導讀語文修辭手法有很多種，比較常見的有：比喻、擬人、借代、夸張、襯托、排比、反復、對偶、回環、頂針、反諷等等。據相關專業文獻記載，語文修辭共有三十八格，每一格又....

語文修辭手法有很多種，比較常見的有：比喻、擬人、借代、夸張、襯托、排比、反復、對偶、回環、頂針、反諷等等。據相關專業文獻記載，語文修辭共有三十八格，每一格又包含很多式，總計六七十式。

不同的修辭手法有不同的作用，比喻、擬人、借代、夸張、襯托、留白等修辭手法的作用是增強表達的生動性、形象性；排比、反復、對偶、回環、頂針、反諷等修辭手法的作用是使文氣貫通、語言流暢、增強語勢、增強說服力。

上面這些常見的修辭手法大家都比較熟悉了，下面就介紹幾種雖然也常見，但是你可能不認識、對它并不熟悉的修辭手法。

第一種，擬物的修辭手法。

何為擬物？擬物修辭是比擬修辭中的一種，而比擬修辭包含有擬人和擬物兩類。擬人修辭手法大家都很熟悉，這里就不再贅言了，重點介紹的是擬物修辭。

擬物就是把人當作物來寫，或者把甲事物當作乙事物來寫。例如：

美國博士很值錢嗎？你倒是說說，幾個子兒一枚？

這個句子類似的說法是否經常聽人這么說？句中將美國博士擬做能夠買賣的貨品，就是把人當物來寫的擬物修辭。

他總結失敗的教訓，把失敗連接起來，焊上去，作為登山用的尼龍繩子和梯子。

這一句中，將“失敗的教訓”擬做“繩子和梯子”，是把甲事物當作乙事物來寫的擬物修辭。

擬物修辭的作用是使讀者展開豐富的聯想，表現一種物我交融、情景交融的感受。

第二種，拈連的修辭手法

拈連就是利用上下文的聯系，把用于甲事物的詞語巧妙地用于乙事物，又叫順拈。例如：

你別看我耳朵聾，可我的心并不聾??！

這種用法也是經常見到的，只是你可能不知道它使用的是拈連的修辭，把形容耳朵的“聾”字順拈到形容心上。

再比如：

我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上流過。

這個句子中，瀑布本來應該是流過我的眼前，這里順拈到流過我的心上，這就是拈連的修辭運用。

第三種，錯綜的修辭手法

凡把反復、對偶、排比或其他可有整齊形式，共同詞面的語言，說成形式參差，詞面別異的，我們稱為錯綜。例如：

疾風而波興，木茂而鳥集。（《淮南子·主術》）

這句中的“疾風”本可以寫做“風疾”，與“木茂”相對，但是這里用錯綜的修辭將之調整為“疾風”。

裙拖六幅湘江水，鬢聳巫山一段云。（李群玉《贈鄭相 井歌姬》 詩）

這里按對偶來講，“六幅湘江水”應與“一段巫山云”對，但是作者將之調整為“巫山一段云”，效果非凡。

我憎恨他的白屋，他的車夫，他的衛兵，以至于他的馬。我憎恨 他的金邊眼鏡，他的尖銳的雙眼，他的深陷的兩頰，他的身材，他的懶惰的生 活，以至于他的清潔而吃得好著得好的兒女們。（鄭振鐸譯《灰色馬》中卷）

上面這種或于簡短句子之后，承以較長句子，或于較長句子之后，頓以簡短句子 的，都是這一種錯綜法。

總之，運用此等錯綜，目的是避免內容的單調和平板。有時候文章內容需要反復、對偶等等修辭，但如果這類修辭使用過多，難免讓人生厭，此時可以調劑使用的錯綜的修辭手法，適當“打亂”一下節奏，反倒能夠產生奇妙的效果。

以上介紹了一些大家熟悉的修辭手法以及有些不太熟悉的修辭，修辭手法種類繁多，用法各異，用得恰到好處時往往能夠錦上添花。除了這些之外，還有很多不常見的修辭有待大家去了解和研究，歡迎大家一起交流學習。