導(dǎo)讀一、解釋文中加點詞的意思崇禎五年十二月，余（）住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱（）絕（）。是（）日更（）定矣，余挐（）一小舟，擁（）毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。....

一、 解釋文中加點詞的意思

崇禎五年十二月，余（ ）住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱（ ）絕（ ）。是（ ）日更（ ）定矣，余挐（ ）一小舟，擁（ ）毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇（ ）沆碭（ ），天與云與山與水，上下一（ ）白（ ）。湖上影子，惟（ ）長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已（ ）。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見（ ）余，大（ ）喜曰：“湖中焉（ ）得更（ ）有此人！”拉余同飲。余強（ ）飲三大白（ ）而別（ ）。問其姓氏，是金陵人，客（ ）此。及（ ）下船，舟子喃喃曰：“莫（ ）說相公癡（ ），更（ ）有癡似（ ）相公者！”

二、 文言詞匯選擇題

（1）下列各組句子中，加點詞意思相同的一項是（ ）

A.問其姓氏，是金陵人，客此/旦日，客從外來

B湖中人鳥聲俱絕/絕山獻多生怪柏

C.湖中焉得更有此人/可遠觀而不可褻玩焉

D.及下船/及郡下，詣太守

（2）下列各組句子中，加點詞意思相同的一項是（ ）

A.是進亦憂，退亦憂/是日更定矣

B.見余，大喜/此則岳陽樓之大觀也

C.上下一白/樹林陰翳，鳴聲上下

D.余強飲三大白而別/爭而不得，不可謂強

（3）下列各組中，加點詞語意思相同的一項是（ ）

A.若夫日出而林霏開／連月不開

B.有亭翼然臨于泉上者／執(zhí)策而臨之

C.云歸而巖穴暝／微斯人，吾誰與歸

D.林壑尤美／水尤清冽

三、重點句子翻譯題

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

（2）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

（3）湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

（4）見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

（5）余強飲三大白而別。

（6）及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

四、綜合分析選擇題

（1）下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是（ ）

A．“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”這句，從聽覺的角度突出了冬雪的寒冷威嚴，反襯出作者冒寒看雪的雅趣。

B.“見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”此語雖出自二客，其實也表達了作者相同的心聲。

C.寫湖心亭上兩個金陵人對坐飲酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景，為文章開出另一境界，給人以一種欣逢知己的驚喜，是“看雪”的延伸，作者因此喜極而悲。

D．文中的“癡“似傻非傻，這里指作者凌晨欣賞西湖雪景的雅趣不能被一般人所理解。

（2）下列對文章的分析，不正確的一項是（ ）

A.“天與云與山與水，上下一白”，疊用三個“與”，結(jié)合“一白”，僅僅幾字，就勾勒出天連著云、云連著山、白茫茫一片的渾闊清遠。

B．“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”，下文喜遇知己，舟子感嘆就是呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。

C.文中“莫說相公癡，更有癡似相公者”一句似貶實褒，反襯出作者懷才不遇則寄情山水的情懷；同時天涯遇知己，心中的愉悅化解了故國之思帶來的淡淡愁緒。

D.以記敘開頭，以議論結(jié)尾，借景抒情，情景交融；且靜中有動，寂中有聲：這是一篇立體感很強的游記散文。

（3）下列說法中不正確的一項是（ ）

A.本文以“人鳥聲俱絕”寫聲，以“上下一白”寫色，為雪中亮點“一痕”、“一點”、“一芥”、“兩三粒”設(shè)置了宏大的背景：作者純用白描勾勒了一幅朦朧、悠遠脫俗的西湖夜雪圖。

B.文章白描雪景后，詳寫喜遇知己，不但豐富了文章的內(nèi)涵，而且繪景寫人，相映成趣。西湖的雪景因為有了人的活動，更具生氣與魅力。

C.作者以舟子喃喃之語收束全文，起到了畫龍點睛，深化意境的作用：對此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個。這是一種很妙的正面描寫。

D.本文描湖心亭悠遠脫俗的雪景，敘看雪奇遇，事、景、情有機結(jié)合，令作者癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅致呼之欲出。

（4）下列對文章的分析理解，不正確的一項是(　　)

A．文章首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況，接著記敘了這次賞雪的具體經(jīng)過，然后作者筆鋒一轉(zhuǎn)，敘及在湖心亭的奇遇。

B．作者通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷，表現(xiàn)了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。

C．作者通過“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”的組合，將天長水遠的闊大境界，甚至萬籟無聲的寂靜氣　氛，全都傳達了出來。

D．本文最大的特點是文筆簡練，全文不足二百字，卻融敘事、寫景、議論于一體。

（5）下列對文章的分析理解，不正確的一項是(　　)

A．“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句中的“絕”妙在從聽覺寫出大雪后一片寂靜，湖山封凍，人、鳥都不敢外出，連空氣也仿佛凍結(jié)了的情思。

B．本文作者張岱觀察雪景，從“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人兩三粒”，采取的是濃墨重彩的描繪。

C．作者寫本文時，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄表達了自己對故國的懷念。

D．本文敘事時的情緒變化是一波三折，但是都是與“看雪”有關(guān)，是“看雪”行動的延伸。

五、請判斷以下句子是否運用白描手法

①枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（ ）

②畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（ ）

③他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（ ）

④方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。（ ）

六、課外文言文閱讀 湖之魚

林子①啜茗于湖濱之肆②，叢柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小魚百數(shù)來會③其下。

戲嚼豆脯④唾之，群魚爭喋⑤。然隨喋隨逝，繼而存者，三四魚焉。再唾之，墜綴葑草⑥之上，不食矣。始謂魚之逝者皆飽也。尋⑦丈之外，水紋攢動，爭喋他物如故。

余方悟：釣者之將下鉤，必先投食以引之。魚圖食而并吞鉤。久乃知凡下食者皆將有鉤矣然則名利之藪⑧獨無鉤乎？不及其盛⑨下食之時而去之，其能脫鉤而逝者幾何也？

——選白小刻本《畏廬文集》

注釋：①林子：林紓( shū)自稱，中國近代文學(xué)家、翻譯家。②肆：指茶館。③會：匯聚。④豆脯：豆豉之類佐餐小食品。⑤喋：成群的魚兒吃東西。⑥葑(fēng)草：水生植物。⑦尋：長度單位，八尺。⑧藪( sǒu)：原指水少而草木茂盛的湖澤。后比喻人或東西聚集的地方。⑨盛：多，頻頻。

9．下列加點詞語解釋不正確的一項是( )（3分）

A.然隨喋隨逝（流逝） B.再唾之（又）

C.尋丈之外（長度單位，八尺） D.不及其盛下食之時而去之（離開）

10．用三條“／”給文中畫橫線的句子斷句。（3分）

久 乃 知 凡 下 食 者 皆 將 有 鉤 矣 然 則 名 利 之 藪 獨 無 鉤 乎。

11.文章由觀魚喋食而引發(fā)人生感悟，請用自己的話概括其蘊含的深刻哲理。（3分）

七、附錄。

名句積累

1.湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

2.及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

文言詞匯

內(nèi)容理解

1.文章首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況。

2.湖心亭的奇遇令作者大喜，最后，作者以舟子的話收束全文，點明了作者癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致。

3.作者引用舟子的話包含了對“癡”字的稱賞，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。

藝術(shù)特色

1.本文融敘事、寫景、抒情于一體。

2.一痕、一點、一芥、兩三粒，使用白描手法，寥寥幾筆，寫出了景物的主要特征，顯得悠遠脫俗。

3.善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。

閱讀啟示

像作者一樣保持不隨流俗的閑情雅致，但作品中流露出的孤高自賞和消極避世的情調(diào)，我們不應(yīng)盲目欣賞。

寫作意圖

本文通過描寫湖心亭看雪的經(jīng)歷表達了作者慨嘆人生渺茫和故國之思的心情。

一課一技法

如何把握文言斷句

【常見題型】

1.對下面句子（或畫線句子）朗讀節(jié)奏的劃分正確（或不正確）的一項是。

2.請用“/”標出下列語句中的語意停頓。

【答題指導(dǎo)】

1.通過句意斷句。閱讀文句，了解大意，注意文言文單音節(jié)詞占多數(shù)的特點，抓住幾個關(guān)鍵字詞翻譯以理解句意，然后根據(jù)邏輯關(guān)系斷句。

2.根據(jù)語法斷句。（1）主語、謂語之間要停頓。（2）謂語動詞與賓語、補語之間要停頓。（3）成分省略處要停頓。

3.借助文言詞語斷句。（1）句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞后要停頓。（2）時間狀語在句首要停頓。（3）句中表轉(zhuǎn)折關(guān)系、并列關(guān)系、順接關(guān)系的連詞前要停頓。（4）連在一起的兩個單音節(jié)詞中間要停額。（5）句中語氣助詞“也”后要停頓。

知識鏈接

白描原是中國畫的一種技法。是指一種不加色彩成很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法，是指抓住事劫的特征，以質(zhì)樸的文字，家家?guī)坠P就勾勒出事物形象的描寫方法。

辨別白描手法主要從三個方面入手：①白描用于寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。②白描用于寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。③白描用于寫事，也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn)，生動形象。