導(dǎo)讀唐朝是我國詩歌史上最鼎盛的朝代之一，許多經(jīng)典名句流傳至今。很多唐詩更是列入了中小學(xué)語文教材，成為中小學(xué)生必讀必背的重點(diǎn)知識點(diǎn)。詩人在書寫詩歌的時候，都是有一....

唐朝是我國詩歌史上最鼎盛的朝代之一，許多經(jīng)典名句流傳至今。很多唐詩更是列入了中小學(xué)語文教材，成為中小學(xué)生必讀必背的重點(diǎn)知識點(diǎn)。

詩人在書寫詩歌的時候，都是有一定特定的歷史背景，所以對我們現(xiàn)在人來說，學(xué)習(xí)古詩詞的時候，不僅要求能夠理解字面上的意義，更需要了解詩詞當(dāng)時的歷史背景、詩人生活經(jīng)歷等等，這樣才能更好的理解詩詞背后的真正含義。

譬如，就有這樣一首唐詩，它是一首流傳了千年的經(jīng)典唐詩，很多人都會背誦，平時也會偶爾用到它里面的名句。這首唐詩而且還列入了中小學(xué)語文教材，但有的老師卻常常解釋錯誤。這首唐詩就是宋之問的《渡漢江》。

詩句全文如下：

渡漢江---宋之問

嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。

近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。

這首詩很多肯定不陌生，特別是最后兩句，已經(jīng)成為經(jīng)典。很多常年在外的游子，每當(dāng)快要回家的時候，就會念出這首名句，或者用“近鄉(xiāng)情怯”來形容自己的心情。

這首詩的大概意思描寫了詩人宋之問曾經(jīng)被流放嶺南（現(xiàn)廣東）多年，與家人基本上失去了聯(lián)系。最后終于找到機(jī)會逃了出來，準(zhǔn)備回家的時候，離家越近，心里卻越害怕。

這首詩的大意，很多人也都非常清楚，但背后真正含義有的人卻不一定知情。現(xiàn)在都記得曾經(jīng)自己還在讀初中的時候，當(dāng)年語文老師在解釋最后兩句時，是這樣說的：

詩人由于多年沒有回家，離家越近越是思念家鄉(xiāng)，心里卻也更加害怕，碰到從家鄉(xiāng)來的人都不敢去問候，生怕別人知道自己過得不好。

說實(shí)話，其實(shí)很多人也是這樣理解這首詩的，現(xiàn)在很多年輕人不敢回家，有的也是這個原因。因?yàn)槊總€人曾經(jīng)背井離鄉(xiāng)出來的時候，都是雄心壯志，希望有一天衣錦還鄉(xiāng)。但當(dāng)自己在外面混得很差的時候，有的人連家都不敢回，怕沒面子。

宋之問當(dāng)年寫這首詩的時候，真實(shí)情況真的是這樣的嗎？我們來聽聽專家學(xué)者怎么說。

河南大學(xué)文學(xué)院著名教授王立群老師，曾經(jīng)有一次在中國詩詞大會上點(diǎn)評這首詩的時候，他說出了這首詩背后的真實(shí)故事。

王立群老師說：

原來宋之問這位詩人是武則天時期的詩人，他曾阿附于武則天男寵張易之，這才導(dǎo)致了最后被貶到到廣東。這次是從廣東逃出來，一直藏身于洛陽不敢回家。寫詩的時候，是正好渡漢江時的有感而發(fā)。

由于長時間沒有回家，他不知道家人有沒有因他而受到株連，也不知道他自己的丑事有沒有傳到老家，因?yàn)檫@個原因離家越近他越膽怯，才不敢“問來人”。

可見這首經(jīng)典唐詩后面還有這么一段讓人不齒的故事。如果不了解這段歷史，掐掉前后故事情節(jié)的詩詞，完全是不同的意思。而歷史上的宋之問確實(shí)有才，但人品卻非常差。為了將這句《年年歲歲花相似，歲歲年年人不同》占為己有，將自己親外甥劉希夷給害死了。

現(xiàn)在很多中小學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的時候，往往是一背子之，不求甚解，更別說像這樣去了解詩詞背后的歷史背景、詩人的生活經(jīng)歷了，這樣背下的詩詞往往效果并不理想，并沒有領(lǐng)悟詩詞的真正含義。

作為古詩詞領(lǐng)域內(nèi)的專家，國學(xué)大師，王立群老師曾經(jīng)在多個場合講到，建議中小學(xué)生在閱讀古詩詞的時候，不能僅僅一背子之，更多地需要了解詩詞背后的故事，往往背后的故事更值得閱讀。

王立群除了上面這首詩，他也舉了另一個著名的例子：

王立群在點(diǎn)評杜甫的《望岳》時說，他說總會想到兩個成語“鐘靈毓秀”和“登峰造極”。杜甫年輕時就立下了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的志向，對青年人很有教育意義。

王立群老師在中國詩詞大會上點(diǎn)評古詩詞的時候，讓人非常佩服，非常專業(yè)也很到位。這一切當(dāng)然是源于他對古詩詞的深入研究，將每首詩詞全部吃透。為了幫助更多中小學(xué)生理解古詩詞，他將自己對古詩詞的理解全部匯編成冊，編著了三本經(jīng)典的課外讀物《人間煙火皆是詩》《賞詞如月》《賞詞如風(fēng)》。上面這些例子也都收錄在書中。

其中：

《賞詞如風(fēng)》《賞詞如月》這2本書精選了從唐朝、五代至宋朝名家名篇共35首，包括李白、蘇軾、辛棄疾、李清照等名家，王立群從詞人生平故事與詩詞中的歷史文化內(nèi)涵出發(fā)，以史讀人，以情悟感。可以讓孩子在讀詩賞詞的同時，了解每段歷史知識，為理解作品的時代背景打下基礎(chǔ)。

《人間煙火皆是詩》這本書將目光鎖定在很多人并不熟悉的宋詩上，正好彌補(bǔ)了很多人只會唐詩的缺陷，拓寬了大家的知識面。在這本書里，王立群從宋詩的世俗性、哲理性、趣味性和文化性全面深入地解釋了宋詩的地位和風(fēng)格，既是一本讀宋詩的入門讀物，又可從中領(lǐng)會到宋詩與唐詩殊途同歸又截然不同的魅力所在。

王立群這三本經(jīng)典的品讀古詩詞，是他深厚文學(xué)功底的集大成。如果你們喜歡王立群在中國古詩詞大會上的表現(xiàn)，想讓自己的孩子提高古詩詞的修養(yǎng)，更好地理解透徹古詩詞，強(qiáng)烈推薦閱讀王立群的這套經(jīng)典國學(xué)著作。

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對于宋之問的這首《渡漢江》，你們以前是怎么理解的？歡迎交流。,