導(dǎo)讀作為頭條號(hào)的第一篇文章，有想過寫最近很熱的疫情和時(shí)政，目的不外乎是多一些流量，盡力謀求一個(gè)好的開始。但是想來想去還是覺得既然是開始，那就做一些有意義的思考更....

作為頭條號(hào)的第一篇文章，有想過寫最近很熱的疫情和時(shí)政，目的不外乎是多一些流量，盡力謀求一個(gè)好的開始。

但是想來想去還是覺得既然是開始，那就做一些有意義的思考更好一些。

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學(xué)歷，大體上不外乎是本科、專科兩類，后來隨著百姓生活的改善和國(guó)家教育的投入，本科之內(nèi)又多出了三本、二本、一本，再后來，一本內(nèi)又分出了“985”、“211”。

我們?nèi)松那?0年，基本上都在一聲聲這些專有名詞中度過的；學(xué)生以自己考上本科而不是專科而欣喜，家長(zhǎng)為孩子考上一本而非二本、三本而驕傲，學(xué)校則以學(xué)生考上“985”的數(shù)量而自我標(biāo)榜。

那學(xué)歷到底有什么用？選調(diào)的資格、考公的門檻、招聘的需要等等。

為了提高自己的學(xué)歷，不少人選擇深造，讀研、讀博，以至于當(dāng)“逆向考研”出現(xiàn)時(shí)，受到了不少的貶低和非議，細(xì)細(xì)想來，連“逆向考研”這個(gè)詞本身，怕也是對(duì)考研的誤解，似乎考研的目標(biāo)就一定要強(qiáng)于自己的本科。

至于如何界定所謂的強(qiáng)于自己的本科，自然是按照上述的學(xué)校層次劃分，殊不知之所以會(huì)有學(xué)校層次的區(qū)別，其本意在于高校科研能力的建設(shè)，而非學(xué)生能力的高低。

時(shí)至今日，一味提升學(xué)歷的群體行動(dòng)，已經(jīng)模糊了大多數(shù)畢業(yè)生本來的選擇。

為什么會(huì)有類似考研熱的現(xiàn)象，有人說是為了躲避工作、有人說是為了自己的名校夢(mèng)、也有人說是為了以后掙更多的錢等等。

在國(guó)家教育減負(fù)政策的環(huán)境下，考研機(jī)構(gòu)的興起像是戰(zhàn)場(chǎng)上潰散大軍當(dāng)中一支依然揮刀向前的鐵騎，而那鐵騎手中的利刃，就是無數(shù)畢業(yè)生在考場(chǎng)上“求生、求勝”的希望。

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至于工作，本來并不在這篇雜話的計(jì)劃之內(nèi)，但看到越來越多求職者0 offer的現(xiàn)狀，還是想吐一些無意義的話。

應(yīng)該有很多人都說過學(xué)歷是工作的敲門磚，事實(shí)也的確是這樣。但是當(dāng)你的競(jìng)爭(zhēng)者跟你平臺(tái)競(jìng)技時(shí)，學(xué)歷的差異并不會(huì)給你帶來多大的劣勢(shì)（或者優(yōu)勢(shì)）。

曾認(rèn)識(shí)一個(gè)同學(xué)，從未想過繼續(xù)深造，入學(xué)伊始到大四畢業(yè)，很少見他能在學(xué)校待夠兩個(gè)月，只要有機(jī)會(huì)他就會(huì)一直嘗試去各種領(lǐng)域?qū)嵙?xí)。

在大三下學(xué)期大家都在為升學(xué)、工作而發(fā)愁時(shí)，他早就選好了自己想要從事的行業(yè)順利轉(zhuǎn)正。

這篇雜話的本意是想勸誡各位準(zhǔn)備明年考研的學(xué)弟學(xué)妹們，厘清自己的思緒，做一個(gè)三五年內(nèi)的規(guī)劃，即便是“逆向考研”，只要城市跟學(xué)校的組合得當(dāng)，有時(shí)也會(huì)比“異地985 不熟悉的城市”拼出更精彩的人生。

至于工作，痛苦的根源其實(shí)并不在我們這些打工者本身，但是多聊于大家也沒什么益處，只是希望有空多注意自己的身體健康，空出一些時(shí)間來，以免日后留下遺憾。