群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐（群文閱讀視野下語(yǔ)文統(tǒng)編版教材單元整合教學(xué)初探）群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐（群文閱讀視野下語(yǔ)文統(tǒng)編版教材單元整合教學(xué)初探）貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：韋國(guó)艷摘要：?jiǎn)卧辖虒W(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中以一個(gè)主題單元作為整體，對(duì)一組主題、題材、體裁及語(yǔ)言表達(dá)上尋找到連接點(diǎn)的教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)整的一種.....
發(fā)布時(shí)間：2024-1-23在語(yǔ)文常規(guī)課堂中融入群文閱讀（語(yǔ)文核心素養(yǎng)視閾下的整本書(shū)閱讀教學(xué)摭談）在語(yǔ)文常規(guī)課堂中融入群文閱讀（語(yǔ)文核心素養(yǎng)視閾下的整本書(shū)閱讀教學(xué)摭談）接上文：化整本為群文—語(yǔ)文核心素養(yǎng)視閾下的整本書(shū)閱讀教學(xué)摭談（上）二、群文閱讀：實(shí)施整本書(shū)閱讀教學(xué)的有效路徑“群文閱讀（教學(xué)）”是根據(jù)議題（焦點(diǎn)）選擇一組具.....
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