導讀文/跳跳媽媽談教育語文是我們的母語文學，語文課本是教授語文知識的重要工具，課本里的文章在中小學學習過程中起到重要的作用，編輯者應在順應時代的前提下，保留具有....

文/跳跳媽媽談教育

語文是我們的母語文學，語文課本是教授語文知識的重要工具，課本里的文章在中小學學習過程中起到重要的作用，編輯者應在順應時代的前提下，保留具有歷史意義的文章素材。

數語外是我國中小學學生學習的三大主科，數學需要一定的邏輯思維，學起來有一定的難度，英語是外來語言文學，沒有特定的語言環境，也需要付出一定的努力才能學明白。

只有語文，是我們從小接觸的母語文學，只要會說話、能識字，就能有不錯的成績，也因如此，很多學生往往忽略了語文學習。

為改變中小學生對語文的態度，教育專家們也一直在努力，比如提高高考語文試卷難度，增加更多閱讀理解的題型。

還有更改語文課本上的內容，增添了一些全新的課文，誰知越改越糟糕，讓大眾難以接受。

中小學課本刪除了5篇經典課文

• 4篇課文因不符合現代發展被刪

《劉胡蘭》《黃繼光》《雷鋒日記》《誰是最可愛的人》是中小學語文課本上4篇非常有意義的文章。

文章內容以真實的戰爭場景，描繪出那個年代無私奉獻，敢于拼搏的英雄事跡，學生們能在課文中感受到強烈的愛國精神。

但這4篇文章現在在中小學語文課本上已經見不到了，被刪得一干二凈，當初主編給出的理由是這4篇文章不符合現代發展，因此被刪除。

最讓人難以理解的是，《誰是最可愛的人》被刪除后，取而代之的是《愛迪生救母》這篇虛構的文章。

歷史上根本沒有愛迪生救母這個故事，這樣一個虛構出來的，倡導親情的文章，難道比《誰是最可愛的人》這樣充滿家國情懷大義的文章，更有意義嗎？

• 1篇課文因誘導學生早戀被刪

《牛郎織女》是我國經典神話故事，文章描繪了牛郎和織女堅定不移的愛情，能給現代人傳遞正值的感情觀。

但是教育專家卻認為，這樣一篇純粹描寫愛情的神話故事，有引導學生早戀的嫌疑，因此被踢出語文課本。

筆者想說，現代孩子都早熟，根本不是一篇神話故事引導早戀傾向的，況且這篇神話故事還能給學生傳遞正確的感情觀。

5篇經典課文被刪除后，教育專家又瞄上了《背影》

中小學語文課本刪除這5篇經典的課文，也引起了大眾的不滿，畢竟這些課文都是80后90后的回憶，且在上一代人的認知里，這都是非常有價值有意義，能給孩子傳遞正能量的課文。

不過刪都刪了，再怎么反對也回天乏術了，而某大學教授又提出刪除一篇經典的課文，一下子點燃了網友的末梢神經，這回真的坐不住了，拿起鍵盤對著這位所謂的教育專家開始“整活”。

這篇被教育專家瞄上的課文，就是來自朱自清的著名作品《背影》，背影是很多學生心中非常有價值的一篇文章，甚至可以說是學生感受到親情的開山之作。

朱自清老先生又樸實無華的語言，描繪出父親深沉內斂卻絲毫不少的父愛，尤其是文中那段，父親翻越柵欄買橘子的畫面，成為很多人心中的經典。

但也正因為這一段讓教育專家找到了刪除的理由，大學教授表示，文章中父親翻越鐵道柵欄的行為，有違反交通規定的嫌疑，會給中學生帶去不良的引導，建議刪除。

順應時代發展的同時保留經典

看到教育專家提議刪除《背影》，原因是違反交通規則，這屆有才華的網友開始“整活”。

紛紛留言表示：“那么，《桃花源記》是不是造謠？《草船借箭》是否涉嫌詐騙詐騙？《司馬光砸缸》破壞公物？《女蝸補天》涉嫌非法采礦？”

大學教授給出的刪除《背影》的理由，確實有點“圣母”的嫌疑，要知道現在中小學生都很有個性，有自己的主張和想法，不會揪著文章中的小點不放，而是感受文章中傳遞出來的正能量。

首先，為了吸引學生喜歡語文，順應時代改變語文課本內容，這沒有錯，但是經典不應該以無厘頭的理由被刪除。

以上被刪除的課文，里面蘊含著民族大義和正確價值觀，既然在課本中已經不存在了，那么家長應該作為課外讀物，讓學生有所了解。

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你支持大學教授刪除《背影》的 建議嗎？

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