導(dǎo)讀我們一直在尋找，通向語文神秘之門的鑰匙。找了很久，才發(fā)現(xiàn)它的名字叫——批注式閱讀。一、批注式閱讀的意義1．全面提高閱讀和寫作水平。2．最省時最高效的閱讀手段....

我們一直在尋找，通向語文神秘之門的鑰匙。找了很久，才發(fā)現(xiàn)它的名字叫——批注式閱讀。

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一、批注式閱讀的意義

1．全面提高閱讀和寫作水平。

2．最省時最高效的閱讀手段。

3．短時提升閱讀理解能力。

4．全面豐收語文考試成績。

二、批注式閱讀的準(zhǔn)備

1．心理準(zhǔn)備。一切從零開始，學(xué)會學(xué)懂。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備。準(zhǔn)備三種顏色的筆：黑色筆用來寫具體內(nèi)容，紅色筆用來畫框，熒光筆用來涂畫重點(diǎn)。

三、批注式閱讀的范圍

1．文學(xué)作品。（散文、小說等）

2．文言文。

3．古詩詞。

4．現(xiàn)代詩歌。

四、批注式閱讀的流程

1．一次批注：學(xué)生自我閱讀，按照閱讀批注的十點(diǎn)內(nèi)容，獨(dú)立完成批注。一般用時40分鐘。（黑色筆）

2．二次批注：學(xué)生分成4人小組，兩兩交換課本，進(jìn)行知識的補(bǔ)充和交流。一般用時15分鐘。（紅色筆）

3．三次批注：教師課堂開講，就前兩次批注遺漏的問題進(jìn)行補(bǔ)充，或就文章的主旨進(jìn)行延伸拓展。一般用時30分鐘。（彩色筆）

五、批注閱讀的各種符號

1．描寫精彩的句子或片斷：～～～～

2．關(guān)鍵段落：—————

3．表示要著重理解的字詞句：…………

4．表示有疑問或暫時不理解之處的：？

5．表示應(yīng)熟記和背誦的：★★★

6．表示需要摘選的詞語：○○○

六、批注式閱讀的方法

1．批標(biāo)題

（1）標(biāo)題在文中的作用：概括內(nèi)容、表達(dá)中心、線索、點(diǎn)明時間地點(diǎn)感情。

（2）你存在的疑問。（是什么？為什么？怎么樣？）

【例如：《散步》：1、概括了本文的主要事件；2、跟誰一起散步？在哪里散步？散步發(fā)生了什么事？ 《羚羊木雕》：1、交待了文章的線索；2、關(guān)于木雕的故事是怎樣的？文章主要想表達(dá)什么？】

2．批詞語

（1）選詞。至少挑選5個，尋找課文中有價值、有品位的詞語5個。例如成語、形容詞、 動詞等；可以注音、解釋、造句、賞析。

（2）寫句。最好的方法是先摘抄5個，選擇其中的3個詞語寫話，訓(xùn)練學(xué)生的片斷寫作能力。

【例如：《秋天的懷念》摘選：憔悴、翻來覆去、爛漫、暴怒無常、絮絮叨叨

寫作片斷：北方的天氣暴怒無常，冬雪一片接著一片，天空也日漸憔悴了。唯有庭院里，一樹的梅花傲然綻放，爛漫得一塌糊涂?！?/strong>

3．批內(nèi)容（20字左右）

（1）答題格式：什么人做什么事。

（2）表達(dá)盡量準(zhǔn)確。

【例如：《散步》本文通過一家人在田野散步的生活場景，生動展現(xiàn)了一家人互敬互愛、和睦共處的深厚感情，體現(xiàn)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。】

4．批結(jié)構(gòu)

（1）不管文章多長，盡量分為3——4個部分。劃分不要過細(xì)，標(biāo)準(zhǔn)不要過于統(tǒng)一，只要有道理即可。

（2）內(nèi)容概括用詞要準(zhǔn)確。一般10字左右，太長過于啰嗦，太短概括不清楚。

【例如：《荷葉母親》

第一部分（1——3）：由兩缸蓮花引起對故鄉(xiāng)園院內(nèi)蓮花的回憶。

第二部分（4——7）：寫雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮的感人情景。

第三部分（8——9）：直接抒情，謳歌偉大而無私的母愛?！?/strong>

5．批情感

（1）注意多角度梳理人物的情感。

（2）用詞要準(zhǔn)確。例如：憤怒、憎惡、怨恨、熱愛、敬佩等。

【例如：《羚羊木雕》表達(dá)我對好朋友的愧疚與自責(zé)；表達(dá)對父母的埋怨和不滿；表達(dá)追回羚羊木雕之后的后悔?！?/strong>

6．批寫法

（1）認(rèn)識常見的寫作手法。（象征、對比、襯托、借景抒情、借物喻人、以小見大、先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑）

（2）學(xué)會判斷文章最主要的寫作手法。

【例如：《阿長與山海經(jīng)》運(yùn)用先抑后揚(yáng)的寫法；《愛蓮說》運(yùn)用托物言志和襯托的寫法?！?/strong>

7．批句子

（1）學(xué)會判斷和挑選文中的重要句子。

A、修辭句。（比喻、擬人、排比、夸張、對偶等）

B、哲理句。（內(nèi)涵深刻的句子，大多是出現(xiàn)在文末的議論句）

C、關(guān)鍵句。（中心句、過渡句、總起句、總結(jié)句）

D、描寫句。（景物描寫、人物描寫）

（2）一般選擇3種句子進(jìn)行批注，但賞析時要注意表達(dá)的順序和層次。

【例如：黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。

賞析：（1）這句話運(yùn)用景物描寫，并采用排比的手法；（2）寫出了北海的花種類繁多，顏色各異；（3）表達(dá)作者看到北海的花，引發(fā)對母親的懷念。】

8．批段落

（1）開頭段。（點(diǎn)題、總起下文、為下文做鋪墊、渲染人物心情）

（2）過渡段。（過渡或承上啟下）

（3）總結(jié)段。（總結(jié)全文、提升中心、照應(yīng)開頭）

【例如：《秋天的懷念》最后一段。總結(jié)全文內(nèi)容，照應(yīng)題目。與第二段內(nèi)容形成鮮明對比，通過絢麗多彩、五彩繽紛的菊花展現(xiàn)秋天美麗的一面。也象征作者對生命的渴望和眷戀，對母親的歌頌與贊美?！?/strong>

9．批感悟

（1）對文章主題的理解。

（2）對生活的感悟。

（3）對自我的反思。

【例如《金色花》讀后感：

A、寫法及主題：本文用充滿童真的想象，細(xì)膩刻畫了孩子天真可愛又稍帶頑皮的心理，含蓄巧妙的表達(dá)了他與媽媽難分難舍的感情，表現(xiàn)了家庭之愛以及人類天性的美好與圣潔。

B、生活感悟：生活就是一首詩，媽媽我要變成一朵云，當(dāng)你在烈日下收割小麥的時候，我就飄在你的頭頂，送你一份陰涼 ，你走到哪里，我就會飄到哪里。

C、自我反思：童年一去不回，和媽媽撒嬌的日子越走越遠(yuǎn)。多渴望一份溫暖，但母親對學(xué)業(yè)的嘮叨與責(zé)怪，充斥了我生活的全部。但愿有一座心橋，能走向母親的心靈，回到往日的美好時光?！?/strong>

10．自我出題

（1）題目有價值。

（2）自設(shè)的題目要有答案。

【例如：讀完《秋天的懷念》，出兩道題目。

1、文中說“后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿翻來覆去地睡不了覺?！痹谖闹杏惺裁醋饔茫?/strong>

答：這句話是插敘，補(bǔ)充說明了母親的病情之重，并為下文的母親突然去世做鋪墊。

2、本文的主旨是什么？

答：本文歌頌偉大而無私的母愛，表達(dá)作者對母親深深的懷念。】

附：批注式閱讀示范

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