導(dǎo)讀一、習(xí)作目標(biāo)(1)能將自己喜愛的某個(gè)地方寫具體，寫清楚喜歡的原因。(2)能夠在寫作中融入真情實(shí)感，表達(dá)出自己的感受。二、習(xí)作內(nèi)容湖畔、林間、廣場、校園……處....

一、習(xí)作目標(biāo)

(1)能將自己喜愛的某個(gè)地方寫具體，寫清楚喜歡的原因。

(2)能夠在寫作中融入真情實(shí)感，表達(dá)出自己的感受。

二、習(xí)作內(nèi)容

湖畔、林間、廣場、校園……處處都留下了我們歡快的笑聲，這些地方都是我們的樂園，你的樂園在哪兒呢？是班級(jí)圖書角、滿是玩具的房間、家里的院子、村頭小河邊的草地、學(xué)校的籃球場，還是爺爺?shù)牟说兀孔屛覀儼炎约旱臉穲@介紹給同學(xué)們吧。

三、寫法點(diǎn)睛

(1)寫作前應(yīng)選定寫作對(duì)象。回想一下，你的樂園是什么樣子的，你最喜歡在那兒干什么，這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂，照樣子填一下下面的表格，把表格補(bǔ)充完整后，就相當(dāng)于列好了整篇習(xí)作的提綱。寫作時(shí)根據(jù)這個(gè)提綱來寫即可。

課本上習(xí)作一原圖

(2)描寫景物時(shí)應(yīng)按照一定的順序（如由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)、時(shí)間順序等）來寫，這樣文章才能做到條理清晰。

(3)寫作內(nèi)容要有所選擇，做到詳略得當(dāng)。對(duì)能表現(xiàn)主題的部分應(yīng)詳寫，其他地方可以略寫。

(4)應(yīng)真實(shí)地寫出你對(duì)樂園的感受，可以是對(duì)童年自由快樂生活的向往，可以是對(duì)大自然的喜愛，還可以是對(duì)親情的眷戀。

(5)描寫景物時(shí)可運(yùn)用一定的修辭手法，使文章語言優(yōu)美生動(dòng)，富有文采。

(6)寫完后，自己先讀一讀，將錯(cuò)別字和語病找出來并改正確。然后再把習(xí)作讀給同學(xué)聽，讓他們也來感受你的快樂。

四、名師解說

寫作時(shí)可以分為四步：

第一步，需要確定你最喜歡的地方是哪兒；

第二步，要介紹這個(gè)地方是什么樣子的，有什么景物；

第三步，要告訴大家你為什么喜歡這個(gè)地方；

最后，要表達(dá)自己的感受。

動(dòng)筆之前把這些內(nèi)容思考清楚，并按照步驟列出。另外，還需要想一想在介紹這個(gè)地方的時(shí)候，你準(zhǔn)備用什么樣的順序，如果能用上比喻、擬人等修辭手法，一定會(huì)使你的介紹更加吸引人。

五、思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖

六、范文

我的樂園

奶奶住在鄉(xiāng)下，她那小小的院子別有風(fēng)趣，那兒便是我的樂園。（開篇點(diǎn)題，交代了“我”的樂園在鄉(xiāng)下奶奶家）

小院一角很隨意地種了幾株月季花。（中心句）這時(shí)的月季花開得正盛，淡粉色的花瓣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)個(gè)端坐在枝頭上的小仙女，柔弱嬌嫩，正愜意地欣賞著大自然的美景呢。摘下兩片花瓣聞一聞，大自然的芬芳直沁心脾。（擬人的手法突出了月季花的“柔弱嬌嫩”。“摘下、聞一聞”兩個(gè)動(dòng)作寫出了“我”在小院里的隨意）

隨手丟下花瓣，蹦蹦跳跳地前行。（過渡自然）來到一棵枇杷樹前，半青半橙的小枇杷早已跳上枝頭，像無數(shù)個(gè)調(diào)皮又可愛的小娃娃。風(fēng)一吹，它們就隨著風(fēng)兒跳起了“團(tuán)體操”：時(shí)而向左，時(shí)而向右，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而彎腰……我偷偷扯下一個(gè)在手里盤弄，再把它放在地上，歡樂地踢起“足球”來，真有意思！（“偷偷、表達(dá)了“我”對(duì)小枇杷的喜愛）

院子中有一個(gè)小池塘，它就像一塊碧綠的翡翠鑲嵌在院子中。躲在荷葉哥哥下面閑游的小魚，似乎正在窺探我這個(gè)“不速之客”。我淘氣地?fù)P起水花，魚兒們被嚇壞了，一下子逃得無影無蹤……樂得我哈哈大笑。（用擬人的手法寫活了荷葉，最后一句突出了“我”的快樂）

小池塘正中央，荷葉哥哥才穿上嫩綠的新衣裳，就開始玩耍起來。它們有的浮在水面上，有的出水很高，有的卷著卷兒。更有趣的是，風(fēng)使得荷葉上的水珠站都站不住，一直在荷葉上面滾過來跌過去。

池塘邊，幾棵柳樹默默地生長著，它們時(shí)不時(shí)梳理一下新綠的長頭發(fā)，偶爾吹出一口柳絮，再開心地看著它們與蒲公英一起被風(fēng)兒帶著去旅行。看著看著，我情不自禁地踮起腳尖，伸出雙臂，隨著風(fēng)的節(jié)拍，在飄飛的柳絮和調(diào)皮的蒲公英的伴舞下，像一只蝴蝶一樣翩翩起舞……（好一幅生動(dòng)的畫面！“我”與風(fēng)兒、柳絮、蒲公英共舞，快樂之情溢于言表）

奶奶家的小院，是我成長的樂園，帶給我多少美好的回憶啊！（篇末點(diǎn)題，照應(yīng)開頭）

七、精彩開篇（對(duì)比開頭法）

沒有白色污染，聽不到汽車的笛鳴，看不到滾滾濃煙。那就是我的樂園——萬柏林區(qū)生態(tài)園。——《萬柏林區(qū)生態(tài)園——我的樂園》

文章開頭運(yùn)用對(duì)比的手法，將現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象一一摒棄，從而引出“我”的樂園之所在，簡潔明了。

八、精彩結(jié)尾（直接抒情法）

長大了，爸爸便把我接回東臺(tái)讀書上學(xué)，我的桃樹、竹林、柿子樹、小魚兒、螢火蟲們，我的樂園中的朋友們，我會(huì)想念你們的！ ——《故鄉(xiāng)是我的樂園》

文章結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)樂園中的景物、“朋友們”的懷念之情。可見，那里的一樹一草都給“我”留下了無數(shù)關(guān)于童年的美好回憶。

作者介紹：【博文作文】

在培訓(xùn)班教作文、閱讀理解六年。在如今的“雙減”政策下，培訓(xùn)班不景氣，現(xiàn)如今嘗試在網(wǎng)上寫文章。如果感覺我的分享對(duì)你有幫助，請(qǐng)點(diǎn)贊，關(guān)注我，你的支持永遠(yuǎn)是我持續(xù)更新的動(dòng)力，謝謝你。