導(dǎo)讀人教版語文五年級第一、二、三單元精讀課文課后習(xí)題答案1《竊讀記》作者是林海音，代表作品：《城南舊事》1、說說作者在什么地方讀書，在那兒讀書有什么不便之處？（....人教版語文五年級第一、二、三單元精讀課文課后習(xí)題答案

1

《竊讀記》

作者是林海音，

代表作品：《城南舊事》

1、說說作者在什么地方讀書，在那兒讀書有什么不便之處？

（作者在私人開的書店讀書，在那兒讀書不但經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬，而且經(jīng)歷心里的擔(dān)憂和懼怕。）

2、找出課文中寫“我”如饑似渴地讀書的句子，說說自己的體會。

（1）、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

（貪婪：指貪得無厭，沒有滿足。將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，寫出“我”強(qiáng)烈的求知欲，對讀書的渴望。）

（2）我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。（動作詞“跨、踮、擠”寫出書店顧客很多，表現(xiàn)“我”想讀書的急切心情，讀書的如饑似渴。）

（3）我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。

6

《梅花魂》

1、課文通過那幾件事表達(dá)了外祖父對祖國的思念之情？

（五件事：①教“我”讀唐宋詩詞，讀到思鄉(xiāng)詩詞時落淚；②因為“我”弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣；③因為年齡大不能回國時哭了；④離別前送“我”墨梅圖，教導(dǎo)我；⑤臨別時送“我”繡著梅花的手絹。）

2、“梅花魂”的“魂”是什么意思？

（“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神，在文中是指中華民族的民族精神，就是“不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”。）

3、課文三次寫到外祖父的眼淚，讀詩時無聲地落淚，不能回國時嗚嗚地哭泣，送別時淚眼蒙眬。

三次落淚，表明了他渴望回國返鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情，從三次落淚我們可以感受到外祖父對祖國的思念、眷戀。

4、這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！‖幾千年來，

我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。‖一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！‖

（這段是外祖父對梅花和中華民族有氣節(jié)人物的贊譽，也是外祖父對“我“的希望和教誨，其實，也是他自己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，對祖國的愛沒有變。

“秉性”本義是指本性。在這里梅花的秉性是指梅花的精神，梅花魂。 中華民族有氣節(jié)的人物有：岳飛，蘇武、文天祥、朱自清。）

9

《鯨》

常識性說明文

1、說說課文是從哪幾個方面介紹鯨的。

（課文從鯨的形體特點、進(jìn)化過程、種類、生活習(xí)性四個方面來介紹鯨的。）

2、課文介紹鯨的時候使用了哪些說明方法？

（列數(shù)字、作比較、分類別、舉例子、打比方。）

3、讀句子，說說加點詞語的作用。

（1）須鯨主要吃蝦和小魚。

(“主要” 說明須鯨除了蝦和小魚外，還吃其他的食物。)

（2）鯨隔一定的時間必須呼吸一次。

（“必須”說明鯨每隔一定的時間就要進(jìn)行呼吸的必要性）

（3）鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。

（“總是”說明鯨喜歡群居的特性。）

4、鯨是哺乳動物的原因有：

（1）鯨用肺呼吸；

（2）鯨是胎生的。

5、重點句子的理解。

6 、①不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。

（作者運用作比較的說明方法，將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來說明鯨的龐大。這樣寫，給人留下了鮮明的印象。）

②目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，

舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

（作者先列舉具體數(shù)字來說明鯨的體重，用重量說明鯨大。又以我國發(fā)現(xiàn)的一頭鯨為例，從它的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動地說明鯨的確非常大。這段話運用列數(shù)字、舉例子的說明方法，準(zhǔn)確、清楚的說明鯨是體形龐大的海洋動物。）

③鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。

（作者用了一個生動形象的比喻，將鯨呼氣時噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”。這種打比方的說明方法，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。）

11

《新型玻璃》

1、新型玻璃名稱特點作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃：自動報警，防盜

夾絲玻璃：非常堅硬，安全可靠，高層建筑物使用

變色玻璃：能對陽光起反射作用，改變顏色，自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

吸熱玻璃：吸熱、阻擋冷空氣使室內(nèi)冬暖夏涼

吃音玻璃：消除噪音隔音

2、作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法。

（舉例子、列數(shù)字、打比方）

3、把你想發(fā)明得玻璃用喜歡的方式寫出來。

（如：我想發(fā)明的一種玻璃是凈化空氣玻璃，它的特點是能吸進(jìn)廢氣，釋放新鮮空氣，作用是凈化空氣，保護(hù)人體健康。）

4、它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。

（“安然無恙”是形容平安，沒有受到一點兒傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，

仍不會傷人。“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實際上仍有牽連。本文是指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不會四處飛濺傷人。這兩個詞語生動而又準(zhǔn)確地描述出夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點。）