導讀我們今天來看本單元的后幾篇課文，一起來讀更多的愛國故事，了解它們背后的科學與知識。第13課梁啟超《少年中國說》#你問我答問：這個作者梁啟超是誰呀？答：梁啟超....我們今天來看本單元的后幾篇課文，一起來讀更多的愛國故事，了解它們背后的科學與知識。

第13課 梁啟超《少年中國說》

#你問我答

問：這個作者梁啟超是誰呀？

答：梁啟超在中國歷史上，那可是大名鼎鼎的人物，離我們年代也很近。要說他牛，舉兩個例子就夠了。一，我們現在的口中常說的“中華民族”這個概念，就是他第一個創造出來的。二，他有九個子女，各個都是人中龍鳳，我們比較熟悉的被稱為中國近代建筑之父的梁思成，就是他的孩子。

問：他文章里提到的干將，好像是中國古代十大名劍之一，好想穿越回去，看看這名劍長成啥樣呀！

答：是的。中國古代的十大名劍，有干將劍、泰阿劍、魚腸劍、龍泉寶劍等等。由于時間太久遠了，很多都已經湮滅于歷史中了。但是，有人根據歷史資料，仿制出了泰阿劍，它相傳是由歐冶子和干將兩大鑄劍師聯手打造的，曾是楚國鎮國之寶，長的就是下面這個樣子。

問：文章里的鷹隼是什么動物？

答：它是泛指兇猛的鳥兒，并不是指一種具體的動物。現在多指鷹形目和隼形目的鳥兒，比如鷹、雕、隼、鵟等。如果對動物分類不太清楚，可以看我們的文章從給小龍蝦正正“門派”講到生物分類，視頻中有講解過如何理解分類。

第14課 王英琦《圓明園的毀滅》

#你問我答

問：說圓明園是清代大型皇家園林，可為什么感覺它都是外國建筑呢？

答：你說的外國的歐式建筑，只是一小部分，但它們都是石質結構，因此還能在圓明園被燒后保留下來，而大部分中國式的木質建筑都已蕩然無存。從此以后，反而是這組歐式建筑大量地出現在書籍和文藝作品上，被看成了整個圓明園的代表和替身了。

第15課 陸穎墨《小島》

#你問我答

問：這里所說的小島和我們的海南島，臺灣島一樣吧。

答：不一樣。這篇文章的原名是叫做《礁盤》的，而礁盤是指珊瑚和其他生物的碳酸鈣骨骼堆積在一起，形成的巨大的珊瑚礁礁體。所以，這里的小島是珊瑚礁島，就像下面這個樣子。

問：小島的周圍不就是海水嗎？為啥還要運水過來？

答：人體組織中的水分含鹽的濃度不超過1%，但海水的平均有3.5%，因此不能直接喝，否則人體會受不了的。我們也看到一些新聞，有些島嶼現在已經使用了填海造陸的方法，獲得了更多的陸地，也就能造海水淡化廠了，那么就不需要再從大陸地區運淡水了。

本單元閱讀鏈接內的兩首詩

聞一多的《七子之歌》

#你問我答

問：看注釋說，這是聞一多對當時中國被列強霸占的七塊土地所做的一組詩。除了《澳門》《香港》外，還有《臺灣》《威海衛》《廣州灣》《九龍》《旅順，大連》。

答：是的。我們就曾去過威海，在那里的博物館看到了《七子之歌》中的第四首，威海衛。

馮亦同的《和平宣言》

#你問我答

問：這個詩歌好好讀呀，朗朗上口的感覺！

答：這首詩的作者馮亦同是南京人，他把他對南京的情感，對歷史的認識，對和平的展望都傾注其中了。《和平宣言》是以詩歌的形式，參考了《詩經》的韻文體，四字一句的，所以非常好讀。這個宣言是要在國家公祭日的儀式來朗讀的，因此讀的時候一定要讀得莊重，以此來表達我們對逝去同胞的悼念和對和平的向往。

以上就是我們從科學角度對第四單元第二部分的延伸研究與解讀，希望對大家輔導孩子有所幫助。