導讀這次交流選用本單元兩篇課文的事例講怎樣“圍繞一個意思把一段話寫清楚”。從舉例中知道要達到這個目的，要注意兩點，一是段落中有一句中心句，二是構段方式一般是概括....

這次交流選用本單元兩篇課文的事例講怎樣“圍繞一個意思把一段話寫清楚”。從舉例中知道要達到這個目的，要注意兩點，一是段落中有一句中心句，二是構段方式一般是概括到具體，或總分結構。

圍繞一個意思把這段話寫得清楚，除了圍繞一個主題意思寫(有明確的中心句，或者寫人要圍繞人物某一方面品質或特點來寫，寫景狀物，要緊緊圍繞它的某一個特征來寫。)構段上注意，還要把內容寫具體，可以運用排比句、比喻句等。

【識字加油站】

【詞句段運用】

①寫出某種手工活動的動作流程圖。

拿——揉——粘——捏——貼——放——烤——涂——烤

②口頭介紹活動過程

有一天，我自己一個人在家里很悶，決定捏小泥人玩。我先拿一團泥巴揉成兩個圓球，把兩個圓球粘在一起就成了小泥人的頭和身子了。我再用泥捏小泥人的眼睛、手和腳。將手貼在身子兩旁，腳貼在最底下。為了讓小泥人能更結實，我把它放到火盆里烤了半個小時。之后我用顏料在小泥人身上涂上漂亮的顏色，我把涂上顏料的小泥人又烤了一下，這樣漂亮的小泥人就更結實了。

①這兩句話都采用了先總說后分說的敘述方式，都用排比句(有的……有的……還有的……)。

②仿寫句子

魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋，有的頭上長著一簇紅纓，有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖，有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺，鼓起來像皮球一樣圓。

【日積月累】

【詞語解釋】

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