導讀歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。學習目標1.會認“鍋、修”等14個生字，會寫“封、圓”等10個字。2.正確、流利地朗讀課文，讀出不同人....

歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。

學習目標

1.會認“鍋、修”等14個生字，會寫“封、圓”等10個字。

2.正確、流利地朗讀課文，讀出不同人物的不同語氣。

3.梳理出第二封信的內容，體會信中表達的親情。

4.說說自己更喜歡哪一封信，說明喜歡的理由。

要求會寫的字

封（信封、封閉）信（寫信、信用）今（今天、如今）寫（寫字、寫作）支（分支、支持）

圓（圓形、圓圈）珠（水珠、珍珠）筆（筆記、鉛筆）燈（電燈、燈光）電（電話、電燈）

要求會認的字

削（削皮）鍋（火鍋）朝（朝向）刮（刮風）胡（胡須）修（修理）冷（寒冷）肩（肩上）

團（團長）重（重新）完（完成）期（星期）結（結果）束（結束）鮮（鮮花）

多音字

朝：①zhāo朝陽；②cháo朝向 。

重：①chóng重陽；②zhòng重要。

結：①jiē 結實；②jié結合。

重點詞語

一封、信件、今天、寫信、一支、圓珠筆、臺燈、電影、閃閃發光。

詞語積累

AABC式詞語：

斤斤計較、欣欣向榮、亭亭玉立、代代相傳、歷歷在目、念念不忘。

近義詞

告訴——告知。

反義詞

冷清——熱鬧、開始——結束、結尾——開頭。

主題歸納

本文記敘了露西想念在國外的爸爸，給爸爸寫信的故事，表現了露西對爸爸深深的思念。

段落大意

第一段（第1自然段）：露西想給爸爸寫信。

第二段（2—14自然段）：露西給爸爸寫信的經過。

課文全解

第二自然段：

爸爸不在家，露西幫媽媽干了一些力所能及的家務活，說明她懂事乖巧。

第三自然段：

爸爸不在家，沒人陪伴露西玩，沒人能及時修理家里的電器，家里也變得冷清了。因此，她心里很不開心。如果信件里都是這樣寫，會讓看到信后的爸爸擔心家里。

第八自然段：

媽媽循循善誘，引導露西回憶生活中的美好。此時，露西調整了情緒，樂觀看待生活，并且將自己發現的美好分享給爸爸。

第九自然段：

有了媽媽的引導，露西想起了閃閃發光的太陽和可愛的小狗，寫的內容就歡樂多了。

第十一自然段：

同一件事，換另外一種表達方式，信的內容就變得積極樂觀了。

第十二自然段：

露西在信件的結尾處，畫上了美麗的鮮花，寄托了對爸爸深深的愛意。

課后習題

習題一答案：

示例：親愛的爸爸，我們過得挺好。太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請您告訴我，螺絲刀放在哪里了。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下個星期天我們去看電影。爸爸，我們天天想你。

習題二答案：

示例：我更喜歡第二封，因為第二封信的內容積極樂觀，可以讓在國外的爸爸安心工作。同時，這封信也傳達了露西對爸爸的思念之情。

附帶課堂筆記：

歡迎關注我，我是小學語文李老師，介紹語文學習方法，探討教育熱點話題。