導(dǎo)讀二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編教材第1-3單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)卷附答案疫情期間，打印出來(lái)讓孩子在家做一做！附答案！（僅供參考）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。古詩(shī)山村兒童碧綠絲線剪刀尋....

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編教材第1-3單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)卷附答案

疫情期間，打印出來(lái)讓孩子在家做一做！

附答案！

（僅供參考）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

古詩(shī) 山村 兒童 碧綠 絲線 剪刀

尋找 姑娘 柳枝 郵局 禮物 植樹

二、成語(yǔ)接龍

草長(zhǎng)鶯飛——（ 飛沙走石）——（石破天驚）——（驚天動(dòng)地）——（ 地動(dòng)山搖）

二、比一比，再組詞。

妝（化妝） 尋（尋找）桃（桃花）叔（叔父）吐（ 吐絲）

狀（形狀） 錄（錄像）挑（挑選）雙（雙手）葉（ 葉子）

三、多音字組詞。

沖(chōnɡ) 動(dòng) 沖(chònɡ) 子

吐(tǔ) 絲 嘔吐(tù)

喪(sànɡ) 失 喪(sānɡ) 鐘

解(jiě) 放 解(xiè) 數(shù)

一只(zhī) 只(zhí) 有

行(xínɡ) 走 銀行(hánɡ)

四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（解凍）的小溪 （松軟）的泥土 （ 茁壯）的樹苗

（蔚藍(lán)）的天空 （柔和）的陽(yáng)光 （ 廣闊）的田野

（ 柔和 ）的微風(fēng) （柔軟）的柳條 （綠色）的草坪

（淅淅瀝瀝）的春雨 （嫩綠）的小草 （粉紅）的桃花

五、近義詞。

尋覓——（尋找） 仔細(xì)——（認(rèn)真） 融化——（ 解凍）

正好——（正巧） 快樂(lè)——（快活 ） 沮喪——（懊喪）

六、反義詞。

普通——（奇特） 仔細(xì)——（馬虎） 彎曲——（筆直）

大方——（含羞） 快樂(lè)——（懊喪） 糟糕——（ 美好）

七、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（ 柳）暗（花）明 五（顏）六（色） （萬(wàn)）紫（千）紅

（鶯）歌（燕）舞 馬到（成）（功） （ 九）牛（一）毛

八、根據(jù)課文的內(nèi)容填空。

1、《村居》的作者是（清）代詩(shī)人高鼎，這首詩(shī)描寫人物活動(dòng)的句子是兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。詩(shī)中的人物是兒童，活動(dòng)是放紙鳶，時(shí)間是散學(xué)。

2、《詠柳》的作唐代詩(shī)人賀知章后兩句詩(shī)先用設(shè)問(wèn)的形式來(lái)贊美柳葉，然后用比喻的修辭，把春風(fēng)比作剪刀。

3、《賦得古原草送別》的作者是唐代詩(shī)人白居易,詩(shī)中能表現(xiàn)出草的頑強(qiáng)生命力的詩(shī)句是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

4、第4課講的是1987年4月5日，（課文有）在天壇公園植樹的故事。

十、照樣子，寫句子。

1、一棵綠油油的小樹苗栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。

事物的月亮，就像白玉盤一樣又圓又亮。

2、這是多么美好的禮物啊！

這是多么難忘的日子啊！

3、小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？

筍芽?jī)簭耐晾镢@出來(lái)，那是春天的臂膀吧？

4、她在樹枝上蕩秋千；在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫；在桃花、杏花枝頭笑。

她在小溪里歌唱;在草叢中招手;在桃花上跳舞;在藍(lán)天上微笑。

5、例：春雨姑娘愛撫著她。 春雨姑娘滋潤(rùn)著她。

春雨姑娘愛撫著她，滋潤(rùn)著她。

太陽(yáng)公公照射著她。太陽(yáng)公公溫暖著她。

太陽(yáng)公公照射著她，溫暖著她。

6.例：筍芽?jī)嚎纯催@兒。筍芽?jī)嚎纯茨莾骸９S芽?jī)涸趺匆部床粔颉?/p>

筍芽?jī)嚎纯催@兒，看看那兒，怎么也看不夠。

我唱著歌兒來(lái)到學(xué)校。我在操場(chǎng)上見到了老師。我向老師問(wèn)好。

我唱著歌兒來(lái)到學(xué)校，在操場(chǎng)上見到了老師，向老師問(wèn)好。

九、讀句子，回答問(wèn)題。

同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地做語(yǔ)文老師布置的作業(yè)。

1、誰(shuí)在做作業(yè)？ 同學(xué)們

2、同學(xué)們?cè)谀睦镒鲎鳂I(yè)？ 教室里

3、同學(xué)們?cè)谡l(shuí)布置的作業(yè)？ 語(yǔ)文老師

4、同學(xué)們?cè)谠鯓拥刈鲎鳂I(yè)？ 認(rèn)真地

十、讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

這首古詩(shī)寫的是（春）季的景象。我還知道一年有四季,它們是(春)季、(夏）季、（秋）季和（冬）季。

參考答案：

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

zuó tiān wēn nuǎn láo dònɡ ɡōnɡ jù bō wén

（昨天 ） （溫暖） （勞動(dòng)） （工具） （波紋）

jǐnɡ sè wèi dào ài xīn jiā ɡōnɡ zú jì

（景色） （味道） （愛心） （加工） （足跡）

二、成語(yǔ)接龍。

戀戀不舍——（ 舍己為人）——（人山人海）——（海納百川）——（川流不息）

三、比一比，再組詞。

鋒（鋒利） 灑（灑水）具（具體）舍（不舍 ）匹（馬匹）

蜂（蜜蜂） 酒（ 白酒）真（真實(shí)）舌（舌頭）四（ 四個(gè)）

四、多音字組詞。

略

五、近義詞。

格外——（ 特別） 應(yīng)當(dāng)——（應(yīng)該） 杰出——（出色）

漂亮——（ 美麗） 急忙——（連忙） 路過(guò)——（ 經(jīng)過(guò)）

六、反義詞。

年輕——（年邁） 一般——（特別） 出來(lái)——（進(jìn)去）

寒冷——（ 溫暖） 難過(guò)——（高興） 馬虎——（仔細(xì)）

七、照樣子，寫詞語(yǔ)。

又長(zhǎng)又細(xì) 又香又甜 又大又圓 又高又壯

碧綠碧綠 烏黑烏黑 火紅火紅 雪白雪白

蔥蔥綠綠 清清楚楚 明明白白 整整齊齊

八、按要求寫句子。

例：難道它的味道很特別嗎？

1、難道我說(shuō)得不對(duì)嗎？

難道這不是你的鉛筆嗎？

例：田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。

2、小溪彎彎曲曲的，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶。

3、大樹又粗又壯,像一把撐開的綠傘。

4、給下面的句子加上合適的形容詞，讓句子更加生動(dòng)。

（1）沿著（長(zhǎng)長(zhǎng)）的小溪，冒著（蒙蒙）的細(xì)雨，雷鋒叔叔在這里遇到了（迷路 ）的孩子，他把孩子送回了（溫暖）的家里。

（2）順著（彎彎）的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔在這里遇到了（ 年邁 ）的大娘，他背著大娘走出荊棘，在路旁灑下了（晶瑩）的汗滴。

（3）一塊（平平常常 ）的米糕，卻包含了很多很多人的勞動(dòng)。

九、名言警句。

1、與其錦上添花，不如雪中送炭 說(shuō)的是與其在別人風(fēng)光的時(shí)候跑去賀喜，不如在別人有困難的時(shí)候送去幫助。

2、平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫 意思是平時(shí)主動(dòng)幫助別人，到自己有急事的時(shí)候也會(huì)有人幫助自己。

3、平時(shí)我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，自己也會(huì)感到很快樂(lè)，正所謂予人玫瑰，手有余香。

十、讀句子，體會(huì)劃線詞語(yǔ)的意思。

1、瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。

晶瑩：光亮而透明。

2、瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。

泥濘：因有爛泥而不好走

十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。

1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（美麗 ）的小金魚 （沉重）的甲殼 （敏捷 ）的兔子

2、那幾只小烏龜為什么想變成兔子、大象、金魚？

它們認(rèn)為自己不如兔子敏捷、不如大象威嚴(yán)、不如金魚美麗，是自己的虛榮心在作怪。

參考答案:

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

(神州) (民族) (山川) (長(zhǎng)江) (龍舟)

(友誼)(團(tuán)圓)(烤鴨)(艾葉)(錢財(cái))

(貝殼) (敬禮) (張開) (花燈) (熱鬧)

二、照樣子，寫成語(yǔ)。

大街小巷 大( 同)小(異)

大(呼)小(叫)大(驚)小(怪)

三、比一比，再組詞。略

三、多音字組詞。略

四、近義詞。

吵鬧-- (熱鬧)美麗-- (漂亮)歡笑--( 歡樂(lè))

保護(hù)--(保衛(wèi))喜愛--(喜歡) 屹立--(聳立)

五、反義詞。

關(guān)閉--(張開) 冷清--( 熱鬧) 討厭--(喜歡)

困難-- (容易) 美麗--(丑陋) 保護(hù)-- (破壞)

六、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

巍巍(中)(華) 民族(團(tuán))(圓) (中) (華)兒女

世界(大)(同) 奮發(fā)(圖)(強(qiáng)) (炎)(黃)子孫

七、選詞填空。

1、(削)皮 云(霄) 夜(宵)

2、(賠)償 栽(培) (陪)伴

3、( 甜津津)的糖 (軟綿綿)的面包

(香噴噴)的米飯

八、根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

1.《神州謠》寫了黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、和珠峰四個(gè)美麗的地方。

2、正月初一是春節(jié)，有貼窗花和放鞭炮的習(xí)俗，五月初五是端午節(jié),有賽龍舟、吃粽子的習(xí)俗;九月初九是重陽(yáng)節(jié)，有踏秋、賞菊和登高的習(xí)俗。

3、甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子，古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮、很珍貴，喜歡把他們當(dāng)作飾品戴在身上。貝殼還可以隨身攜帶，不容易損壞，于是人們還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如"賺、賠、購(gòu)、貧、貨。”

4、煎、煮、蒸是帶有四點(diǎn)底(偏旁名稱)的字，燒、烤、炒是帶有火字旁(偏旁名稱)的字，這些字都和火有關(guān)，所表示的意思都是烹調(diào)方法。

5、十二生肖分別是鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬。

九、閱讀

1.短文有( 4)個(gè)自然段。

2.駱駝和羊在爭(zhēng)吵，駱駝?wù)J為 A，羊認(rèn)為_B_。

A.高比矮好B.矮比高好 C.都不好

3.用自己的話說(shuō)一說(shuō)"尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的意思。

人或事物各有其長(zhǎng)處和短處.

十、把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

1、(清)(明)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

2、家家(乞) (巧)望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

3、欲把(西)(湖)比西子，淡妝濃抹總相宜。

4、五岳歸來(lái)不看山，(黃) (山)歸來(lái)不看岳。

5、上有天堂下有(蘇) (杭)。