導(dǎo)讀?4、古詩(shī)三首山行1、解釋下列詞語(yǔ)（1）石徑：石頭小路。（2）白云生處：指飄浮著白云的地方。（3）霜葉：指被秋霜打過(guò)的楓葉。2、《山行》描寫(xiě)的是深秋季節(jié)的景....

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4、古詩(shī)三首

山行

1、解釋下列詞語(yǔ)

（1）石徑：石頭小路。

（2）白云生處：指飄浮著白云的地方。

（3）霜葉：指被秋霜打過(guò)的楓葉。

2、《山行》描寫(xiě)的是深秋季節(jié)的景色。從“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩(shī)句看出，詩(shī)人寫(xiě)的是楓葉紅的季節(jié)，楓葉紅的季節(jié)是秋季。

3、 詩(shī)人筆下除了寫(xiě)楓林外，還寫(xiě)了寒山、石徑、白云，這四樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺(jué)。

贈(zèng)劉景文

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。

①擎雨蓋：喻指荷葉。擎：舉，向上托。

②傲霜：不怕霜凍，堅(jiān)強(qiáng)不屈。

③君：，指劉景文。

2、詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，抓住荷盡、菊殘描繪出秋末冬初（季節(jié)）的蕭瑟景象，已無(wú)與猶有形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出菊花傲霜斗寒的形象。

3、詩(shī)人為什么稱橙黃橘綠是一年好景？這首詩(shī)告訴我們一個(gè)什么人生哲理？

即使青春流逝，人生將晚，但還是要珍惜這大好時(shí)光，樂(lè)觀向上，努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。或：只有嚴(yán)酷的環(huán)境才能鍛煉人，才能檢驗(yàn)、識(shí)別一個(gè)人的風(fēng)骨。

4、詩(shī)中成對(duì)偶的兩句詩(shī)是荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝 。

5、這是一首 贊詠秋令的詩(shī)，詩(shī)的表面似乎在贊詠晚秋景色之美 ，實(shí)際上是用傲霜枝，來(lái)比喻劉景文，頌揚(yáng)他孤高傲世的品格。

夜書(shū)所見(jiàn)

1、解釋下列詞語(yǔ)。

（1）蕭蕭：風(fēng)聲。

（2）挑：用細(xì)長(zhǎng)的東西撥動(dòng)。

（3）籬落：籬笆。

2、本詩(shī)抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情。詩(shī)中一、二兩句寫(xiě)梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境，三、四兩句描寫(xiě)兒童挑燈夜游、捉弄蟋蟀的生活場(chǎng)景，自然容易引發(fā)詩(shī)人的聯(lián)想。

5、鋪滿金色巴掌的水泥道

1、略

2、“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。”我用聯(lián)系上下文方法理解了句中加點(diǎn)詞，它的意思是雜亂而無(wú)條理；我還會(huì)用它造句：

屋子很久沒(méi)有整理了，顯得凌亂不堪。

3、從哪里可以看出門(mén)前水泥道的美？在短文中用“——”畫(huà)出相關(guān)的句子。

每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。　

6、秋天的雨

1、結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)出“五彩繽紛”一詞的意思：（ 形容色彩艷麗繁多）。與它相近的詞語(yǔ)是（五顏六色）。

2、“郵來(lái)了秋天的涼爽”的“爽”，用音序查字法應(yīng)查音序(S )，用部首查字法應(yīng)先查（大）部，再查（8）畫(huà)。

它在字典里有4種意思：①明朗；②率直；③舒服、暢快；④違背。

在這里應(yīng)取（③ ）種解釋。

3、讀句子，回答問(wèn)題。

把（葉子）比作（小扇子）

把（楓葉）比作（ 郵票 ）

仿寫(xiě)句子：彎彎的月亮像小小的船。

4、請(qǐng)把你對(duì)“小朋友的腳，常被那香味勾住”這句話的理解寫(xiě)出來(lái)。

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。寫(xiě)小朋友被果香吸引，舍不得離開(kāi)，突出了水果的香甜。