導讀鞏固練習基礎知識識記1.請給下列詞語中加紅的字注音。山巔（）狂瀾（）屏障（）濁流（）阻抑（）氣魄（）逼狹（）險峻（）崎嶇（）（）一瀉萬里（）2.下列各組詞語....

鞏固練習

基礎知識識記

1.請給下列詞語中加紅的字注音。

山巔（ ） 狂瀾（ ） 屏障（ ） 濁流（ ）

阻抑（ ） 氣魄（ ） 逼狹（ ） 險峻（ ）

崎嶇（ ）（ ） 一瀉萬里（ ）

2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ）

A．雄健 氣魄 阻抑 高山之顛 B．狂瀾 濁流 宛轉 驚濤澎湃

C．連環 奔騰 濁流 亦復如事 D．屏障 崎嶇 哺育 一泄萬丈

3. 對下列句中加紅詞語解釋有誤的一項是（ ）

A．我站在高山之巔 （山頂）

B．這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的 （強健有力）

C．筑成我們民族的屏障 （遮擋著）

D．民族生命的進程，其經歷亦復如是 （也是這樣）

4.填空。

（1）《黃河頌》出自組詩_____________，作者是__________。組詩是一部大型合唱音樂作品，由____________譜曲，共八個樂章。

（2）《艱難的國運與雄健的國民》是一篇用____________形式寫的民族精神頌。作者站在時代的制高點上，預見中華民族正逢新的轉機，號召____________________。文中多處運用了形象生動的比喻，比如：把__________比喻成長江大河，把人類在歷史上的生活比作__________，把__________比喻成崎嶇險阻的道路，告訴我們應該在艱難困苦中毫不氣餒。對革命保持必勝的信念。全文流露出了革命的樂觀主義情懷和強烈的愛國主義感情。

運用能力提升

5.在下列句子的橫線上，填寫出恰當的動詞。

我站在高山之巔，________黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，________萬丈狂瀾；濁流________，________九曲連環；從昆侖山下________黃海之邊；把中原大地________南北兩面。

6.指出下列詩句運用的修辭方法。

　　（1）啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸／伸出千萬條鐵的臂膀。

　　（2）驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉，結成九曲連環。

　　（3）我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強。

　　（4）啊！黃河！你是中華民族的搖籃。

7.判斷下列句子運用的修辭手法或指出句中加紅詞語的比喻義。

（1）目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進？ （ ）

（2）人類在歷史上的生活正如旅行一樣。 （ ）

（3）一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。

①“長江大河”比喻____________________________________________________________________

②“平原無際，一瀉萬里”比喻__________________________________________________________

8.黃河是中華民族的搖籃，它記載著源遠流長的歷史；但如今，人們一提到黃河，更多的是談“斷流”“水污染”“水土流失”……163位院士也聯名呼吁：行動起來，拯救黃河。根據自己掌握的知識，針對黃河生態環境遭破壞這一現象，提出治理建議。

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閱讀下面的文段，完成9～14題。

歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。

一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環曲折，極其險峻。民族生命的進程，其經歷亦復如是。

人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。

中華民族現在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。

我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進？

9.課文第三段在寫到“走到崎嶇的境界”后，為什么連用兩個“愈”和兩個“趣”？

10．“歷史的道路，不全是平坦的”中的“不全是平坦的”能否改成“全不是平坦的”？

11．“老于旅途的人”中的“老”，與下面選項中的“老”意思一樣的是（ ）

A．老房子 B．老手 C．老地方 D．老早

12．“在這一段道路上．實在亦有一種奇絕壯絕的景致”中的“亦”照應的是_________________

13.“中華民族現在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。”這句話中的“現在”是指什么時候？“崎嶇險阻的道路”具體指什么情況？

14.“艱難的國運”與“雄健的同民”互換位置，并不改變題意，你同意這個觀點嗎？

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閱讀下面的詩歌，完成第15～18題。

長江之歌

你從雪山走來，春潮是你的風采；

你向東海奔去，驚濤是你的氣概。

你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；

你用健美的臂膀，攬起高山大海。

我們贊美長江，你是無窮的源泉；

我們依戀長江。你有母親的情懷。

你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃；

你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。

你用純潔的清流，灌溉花的國土；

你用磅礴的力量，推動新的時代。

我們贊美長江，你是無窮的源泉；

我們依戀長江，你有母親的情懷。

啊！長江！ 啊！長江！

15.揣摩下面句子中加紅詞語的含義。

你用健美的臂膀，挽起高山大海。

16.說說你是怎樣理解長江“是無窮的源泉”和“有母親的情懷”的。

17.詩歌表達了作者怎樣的思想感情？

18.比較《長江之歌》與課文《黃河頌》，說說這兩首詩有什么內在聯系。

附加題

19.（2015?貴州黔南州中考） 給下列句子排序，最恰當的一項是（ ）

①那該是大自然在多長時間里的杰作！

②我們居住的這個星球在最古老的時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。

③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。

④經過了多少億萬年，太陽風雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。

⑤想一想我們那土壤厚達五十米的華北黃土高原吧！

A．⑤②③④① B．③⑤①②④

C．③②④⑤① D．⑤①③②④

20．（2015?河南中考）在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。

書法是中國的傳統藝術，是中華民族的文化瑰寶。 ① 。從狹義上講，書法是指用毛筆書寫漢字的方法和規律。從廣義上講，書法是指語言符號的書寫法則。隨著文化事業的發展， ② 。例如，使用工具從傳統的毛筆到硬筆、電腦儀器、噴槍烙具等，種類繁多；書寫顏料從單一的墨汁到化學劑、黏合劑、噴漆等，豐富多彩；書法流派從傳統書派到意象派、墨象派等，各具特色。

①________________________________________________

②________________________________________________

參考答案

基礎知識識記

1.diān 1án píng zhuó yì pò xiá jùn qí qū xiè

2.B 解析：A項中“高山之顛”的“顛”應為“巔”；C項中“亦復如事”的“事”應為“是”；D項中“一泄萬丈”的“泄”應為“瀉”。

3.C 解析：“屏障”在句中是指“像屏風那樣遮擋著的東西（多指山嶺、島嶼等）”。

4.（1）《黃河大合唱》 光未然 冼星海

（2）散文 國民去開創歷史新紀元 民族生命的進程 旅行 中華民族現在所逢的史路

運用能力提升

5.望 掀起 宛轉 結成 奔向 劈成

6.（1）比喻、擬人（2）對偶（3）反復（4）比喻

7.（1）反問（2）比喻（3）①民族生命的進程 ②中華民族歷史的順利發展

8.略。 解析：本題屬于開放性試題，建議要言之有理，如針對黃河水土流失問題，我們應在中上游多種植樹木、草皮，防止過度放牧，防止濫砍濫伐等。

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9.突出（或“強調”）樂于戰勝困難的精神（或“戰勝困難的樂趣”“跟困難作斗爭的樂趣”“樂于挑戰艱險的精神”等）。

10.不能，“不全是平坦的”是說有些地方坎坷不平，而“全不是平坦的”是說任何時候任何地方都不是平坦的。

11.B 解析：“老于旅途的人”中的“老”是“經歷長、經驗豐富”之意，A項中的“老”則是“舊”的意思；C相中的“老”則是“原來的”意思；D項則是“很”的意思；只有B項中的“老”是“經歷長、經驗豐富”的意思。

12.走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。

13.“現在”指的是五四運動高潮過后，封建軍閥與帝國主義相勾結，加緊對中國人民的壓迫，中華民族千瘡百孔、舉步維艱之時。“崎嶇險阻的道路”具體指的是中華民族所遇的艱難國運。

14.不同意，是艱難的國運造就了一大批真正的猛士，真正的革命者。倘若把“雄健的國民”放到前面，因果關系就顛倒了。

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15.臂膀指長江主干及其支流。

16.說長江“是無窮的源泉”是因為長江歷史悠久，源遠流長、資源豐富，它滋潤養育了兩岸的動物、植物；說它“有母親的親懷”，是因為長江哺育了各族兒女，在這里作者把長江看做母親，長江無私地奉獻了那“甘甜的乳汁”“純潔的清流”，這寬廣的襟懷就是母親的情懷！

17.表達了對長江的贊美和依戀，中華兒女將發揚長江的偉大精神，建設祖國，邁向新時代。

18.兩首詩歌都是以物喻人。《黃河頌》表現其巨人形象，表達中華民族頑強的奮斗精神和不屈的意志；《長江之敢》熱情贊美母親河哺育中華民族的高大形象。兩首詩歌風格相近，都直抒胸臆，熱情豪邁。

附加題

19.C

20．①書法有狹義和廣義之分 ②書法也在不斷發展

解析：考查語句的銜接。注意上下句之間的聯系，①處是對下文的概括和引出下文的內容，下文是從狹義和廣義兩方面來介紹書法，由此可以知道①處應填“書法有狹義和廣義之分”。②處結合上文“隨著文化事業的發展”，可知下文和書法的發展有關，可知答案為“書法也在不斷發展”。（言之有理即可）