K12是個(gè)什么鬼？

1K12教育如何發(fā)展

K12教育旨在為學(xué)校、老師和家長(zhǎng)提供包括校園管理、家校互通、校園社交、教育培訓(xùn)等服務(wù)在內(nèi)的移動(dòng)解決方案。

該領(lǐng)域目前現(xiàn)狀是什么樣？存在哪些痛點(diǎn)？

總體來(lái)說(shuō)目前領(lǐng)域內(nèi)的痛點(diǎn)包括：

對(duì)校方而言：

1、現(xiàn)有校園移動(dòng)管理平臺(tái)或直接收費(fèi)，或捆綁硬件銷售，成本高昂

2、現(xiàn)有平臺(tái)主要專注于幼兒園階段，針對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和小學(xué)，初高中的移動(dòng)管理平臺(tái)尚處于空白，更無(wú)可同時(shí)滿足K12階段所有機(jī)構(gòu)，學(xué)生信息可自由流動(dòng)的產(chǎn)品；

3、現(xiàn)有軟件或?qū)Ｗ⑿@內(nèi)部管理，或?qū)Ｗ⑵放茽I(yíng)銷推廣，機(jī)構(gòu)必須要兩個(gè)以上的軟件才可能實(shí)現(xiàn)自己管理加營(yíng)銷的需求，軟件多，平臺(tái)切換麻煩；

4、現(xiàn)有的平臺(tái)界面固化,不能提供基于機(jī)構(gòu)性質(zhì)和用戶角色的自適應(yīng)界面，同一用戶不同角色權(quán)限，管理不同機(jī)構(gòu)往往需要下載多個(gè)App，切換不方便。

對(duì)家長(zhǎng)而言：

1、家校間溝通對(duì)于K12階段的家長(zhǎng)屬于高頻剛需需求，家長(zhǎng)有強(qiáng)烈的需求了解孩子在校的學(xué)業(yè)、安全、表現(xiàn)及維護(hù)師生關(guān)系等、而現(xiàn)階段家校溝通渠道不僅收費(fèi)高昂，采用封閉式注冊(cè)，且溝通方式單一，不能滿足家長(zhǎng)需要；

2、現(xiàn)階段家長(zhǎng)進(jìn)行家校溝通和培訓(xùn)選課需在不同平臺(tái)上操作，不僅學(xué)生的課外數(shù)據(jù)和校內(nèi)數(shù)據(jù)被天然隔斷，而且用戶需要平臺(tái)切換，用戶體驗(yàn)極差。

該領(lǐng)域面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)是什么？

教育O2O領(lǐng)域目前面臨的挑戰(zhàn)是：

1、各機(jī)構(gòu)的校務(wù)管理各自為陣、采用不同的校園管理平臺(tái)和營(yíng)銷平臺(tái)

2、對(duì)新平臺(tái)持觀望的態(tài)度，

3、因?yàn)镵12市場(chǎng)的特殊性，面臨一定的政策不確定性。

機(jī)會(huì)則在于：

1、隨著高度依賴智能手機(jī)的70、80后成為教師、或者作為孩子進(jìn)入K12階段就學(xué)的家長(zhǎng)、市場(chǎng)對(duì)能夠?qū)崿F(xiàn)校園管理、家校互通、校園社交、教育培訓(xùn)的O2O平臺(tái)的需求會(huì)呈現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)

2、目前的移動(dòng)管理平臺(tái)全部都是封閉式注冊(cè)的收費(fèi)式平臺(tái)、并且功能單一、不能滿足當(dāng)前市場(chǎng)的需求。

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