廣州卓越教育培訓(xùn)中心：行穩(wěn)致遠(yuǎn)，追求卓越

從三個(gè)合伙人到7000名教師員工，從一個(gè)培訓(xùn)班到年招生人次近60萬(wàn)，并于2018年成功在香港聯(lián)交所主板掛牌上市，成為港交所內(nèi)地培訓(xùn)教育第一股，風(fēng)雨兼程22年，廣州卓越教育培訓(xùn)中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“卓越教育”）一路砥礪奮進(jìn)，以卓越的姿態(tài)越過(guò)一座座高峰，創(chuàng)下屬于自己的傳奇。

八月的廣州熱度不減，《民辦教育》記者一行走進(jìn)卓越教育總部和廣州分校總部，一路探尋卓越教育成功背后的故事，感受到卓越人火熱的教育情懷。

一、客戶為先，走專(zhuān)業(yè)化經(jīng)營(yíng)之路

“上個(gè)世紀(jì)九十年代，廣州民辦教育艱難起步，所謂課外輔導(dǎo)班就是老師在家給學(xué)生‘開(kāi)小灶’或‘夫妻檔’形式的小作坊。在這樣的市場(chǎng)條件下，堅(jiān)持以顧客為中心、提供創(chuàng)新服務(wù)和規(guī)模化經(jīng)營(yíng)的卓越教育，一經(jīng)創(chuàng)立便受到學(xué)生和家長(zhǎng)的追捧。”卓越教育總裁及創(chuàng)始人唐俊京回憶說(shuō)，“卓越教育有兩大創(chuàng)舉，一是首創(chuàng)家長(zhǎng)會(huì)模式，二是給學(xué)生派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師。”

卓越初創(chuàng)時(shí)期 三位創(chuàng)始人的工作照

1997年，卓越教育創(chuàng)立之初，便開(kāi)創(chuàng)獨(dú)特的家長(zhǎng)會(huì)模式，學(xué)生與家長(zhǎng)們一邊享用茶點(diǎn)，一邊暢所欲言地給卓越的老師們提出意見(jiàn)和建議。來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)反饋，成為卓越教育持續(xù)迭代產(chǎn)品、改善服務(wù)的核心方向。除此之外，卓越教育還給學(xué)生派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師。通過(guò)調(diào)查，了解哪些老師深受學(xué)生歡迎，哪些是學(xué)生不喜歡的，隨后實(shí)施針對(duì)性提升和優(yōu)勝劣汰制度，保證卓越教育的教學(xué)高質(zhì)量。

“卓越教育之所以能成功，一是堅(jiān)持以客戶為先，切切實(shí)實(shí)地把客戶的需求和反饋?zhàn)鳛樘嵘a(chǎn)品和服務(wù)的指標(biāo)。”卓越教育高級(jí)副總裁及創(chuàng)始人周貴告訴記者，“二是專(zhuān)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。卓越教育的創(chuàng)始人都具備深厚的教育背景和創(chuàng)辦企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，我們深知，只有狠抓質(zhì)量、注重服務(wù)、規(guī)范經(jīng)營(yíng)，才可以讓企業(yè)走得更遠(yuǎn)。”

從最初只有輔導(dǎo)班，到后來(lái)開(kāi)設(shè)一對(duì)一課程、全日制復(fù)讀學(xué)校等等，卓越教育不斷拓展業(yè)務(wù)，產(chǎn)品和服務(wù)類(lèi)型日漸豐富，滿足了學(xué)生和家長(zhǎng)們多樣化的教學(xué)需求。

全日制復(fù)讀學(xué)校建立后，學(xué)生與老師之間的接觸時(shí)間變長(zhǎng)，卓越教育提供的服務(wù)便愈加細(xì)致。復(fù)讀學(xué)生剛經(jīng)歷完人生中的第一次重大挫折，當(dāng)他們?yōu)閴?mèng)想再戰(zhàn)一次時(shí)，心理壓力會(huì)比應(yīng)屆生大許多。為了幫助學(xué)生緩解壓力，卓越教育為全日制班配備專(zhuān)業(yè)心理老師，班主任每周變著法子組織活動(dòng)和班會(huì)。為解決高考當(dāng)天的學(xué)生的考前焦慮問(wèn)題，卓越教育還發(fā)明“潛水訓(xùn)練法”，他們建議送考家長(zhǎng)帶個(gè)臉盆去等候，一有情況就打盆水，讓孩子深吸一口氣把頭埋進(jìn)水里，如此反復(fù)幾次，直至焦慮緩解。

1997年到2007年間進(jìn)入卓越教育接受培訓(xùn)的那批學(xué)生，現(xiàn)在最年輕的也都大學(xué)畢業(yè)了。他們中的不少人在卓越的幫助下考上心儀的學(xué)校，畢業(yè)之后又進(jìn)入卓越工作，如今已逐漸成為卓越教育各崗位的中堅(jiān)力量。

然而，卓越教育前十年的發(fā)展之路并非一帆風(fēng)順，也曾遇到過(guò)一些挑戰(zhàn)，不過(guò)它總能在挑戰(zhàn)中抓住機(jī)遇，化險(xiǎn)為夷。2003年，正是非典肆虐的時(shí)候，政府要求全面停課，這對(duì)所有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。“雖然課停了，但是我們的服務(wù)沒(méi)有停，當(dāng)時(shí)，卓越的員工在家里通過(guò)電話給學(xué)生做溝通，盡可能地做一些服務(wù)性的工作。等到非典結(jié)束以后，我們便把落下的課程補(bǔ)回來(lái)，最終化‘危’為‘機(jī)’。”周貴說(shuō)。

非典之后，“減負(fù)”對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)造成的沖擊也不小。當(dāng)時(shí)，“減負(fù)”的規(guī)定極為嚴(yán)格，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不能進(jìn)行廣告宣傳。盡管如此，卓越教育的發(fā)展依然很好，這是因?yàn)樗](méi)有死死盯住“做宣傳”，而是將精力集中在“做服務(wù)”上。等到老師們空閑的時(shí)候，他們就會(huì)上門(mén)做家訪，家長(zhǎng)們因此備受感動(dòng)，因?yàn)樵S多學(xué)校都做不到的事，一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻做到了。

廣州農(nóng)林下路卓越教育第一個(gè)教學(xué)中心

“無(wú)論外在環(huán)境如何變化，核心還是做好你自己。”周貴說(shuō)，“做教育，有起有伏再正常不過(guò)了。教育是一件長(zhǎng)久的事情，不要介意短期的得失，只要用心去做，為學(xué)生、家長(zhǎng)、國(guó)家的未來(lái)去做好，就能基業(yè)常青。如果只是追求財(cái)富增值，教育并不是一門(mén)好生意。”

行穩(wěn)以致遠(yuǎn)，厚積以薄發(fā)。從1997年創(chuàng)立，到2000年開(kāi)設(shè)高考復(fù)讀學(xué)校、2005年開(kāi)設(shè)中考復(fù)讀學(xué)校、2006年一對(duì)一個(gè)性輔導(dǎo)中心成立，再到2007年走出廣州、建立第一家區(qū)域分校——佛山分校，第一個(gè)十年過(guò)去，卓越立足廣東，深耕教育，一步一個(gè)腳印。

任時(shí)光流轉(zhuǎn)，卓越教育始終把“以顧客為中心”的服務(wù)理念，作為成長(zhǎng)基因注入到每一位卓越人的血液中。小到日常工作，大到戰(zhàn)略規(guī)劃，卓越人始終秉持著“客戶為先”這桿秤，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，伴隨著卓越教育一路高歌猛進(jìn)，邁向多元。

二、堅(jiān)守初心，做有溫度的教育

2007年后，卓越教育步入了全線開(kāi)花的又一個(gè)十年。2009年之后，卓越教育開(kāi)始全面走向珠三角，在深圳、東莞布局。2012年，卓越教育提出“深耕廣州、輻射華南、布局全國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略。

時(shí)代更迭，后十年的發(fā)展條件與前十年已不可同日而語(yǔ)。科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，硬件設(shè)備日漸完備成熟，大數(shù)據(jù)、人工智能從概念走向?qū)嵱茫鸩綄?shí)現(xiàn)技術(shù)改變教育。另外，伴隨著消費(fèi)升級(jí)和中產(chǎn)階級(jí)群體的擴(kuò)大，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度、需求取向也有所變化。20年前，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生參加輔導(dǎo)班是為了提高成績(jī)；但現(xiàn)在成績(jī)好的學(xué)生也會(huì)報(bào)班，他們的目標(biāo)除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，也更加注重綜合發(fā)展。

“卓越教育為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和用戶需求的變化，在豐富更新課程產(chǎn)品之余，還著眼于素質(zhì)教育、在線教育等方面布局。”談到現(xiàn)代育人理念，周貴盡顯專(zhuān)業(yè)功底，“教育應(yīng)該著眼于人的發(fā)展和創(chuàng)造力，而不是知識(shí)的灌輸。我們使學(xué)生發(fā)生改變的關(guān)鍵點(diǎn)不在于硬塞知識(shí)、硬性補(bǔ)課，而在于改變他們的學(xué)習(xí)心態(tài)。只有當(dāng)學(xué)習(xí)是愉悅的，孩子能夠從中獲得成就感，他才會(huì)愿意持續(xù)投入，這就是卓越教育‘愉快教育、成功教育’這一教育理念的底層邏輯。為此，卓越教育在課程研發(fā)和教學(xué)方式上不斷創(chuàng)新，讓課堂變得輕松愉悅，重燃學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。”

在素質(zhì)教育方面，卓越教育新增了青少年足球、圍棋、機(jī)器人編程等素質(zhì)類(lèi)課程，成立以職業(yè)啟蒙為導(dǎo)向的體驗(yàn)式教育平臺(tái)“漫橙學(xué)院”，又通過(guò)品牌項(xiàng)目“少年隊(duì)”，打造名企名校行、非遺學(xué)堂、科學(xué)課堂、博物館探索營(yíng)等系列活動(dòng)，力求通過(guò)全方位、多面向的素質(zhì)教育讓孩子全身心健康發(fā)展。

卓越少年隊(duì)名企行活動(dòng)照

在線上教育方面，卓越教育同樣有大動(dòng)作，接連推出牛師幫和果肉網(wǎng)校兩大線上產(chǎn)品。區(qū)別于其他機(jī)構(gòu)的在線一對(duì)一課程，卓越牛師幫依靠企業(yè)優(yōu)勢(shì)資源創(chuàng)造性開(kāi)啟線上線下教學(xué)相結(jié)合的模式。家長(zhǎng)和孩子周末或者課下有時(shí)間，可以選擇面對(duì)面上課；學(xué)生因事不能到機(jī)構(gòu)上課時(shí)可以選擇進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上課，創(chuàng)新的授課模式打破時(shí)空的限制，更好地保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

與牛師幫互為補(bǔ)充，果肉網(wǎng)校主要教授在線小班課。果肉兩字取義于英文單詞grow, 意在讓孩子健康地成長(zhǎng)。在這一理念的支撐下，果肉網(wǎng)校尤其注重孩子的興趣激發(fā)和課堂體驗(yàn)。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課室、連麥發(fā)言、答對(duì)問(wèn)題，孩子們的每一個(gè)閃光時(shí)刻都能在第一時(shí)間獲得表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。“聽(tīng)懂了沒(méi)”提示、巡堂、連麥、隨堂測(cè)評(píng)、留言區(qū)等互動(dòng)功能，既能仿真線下課堂場(chǎng)景，又讓老師們?cè)诖髷?shù)據(jù)系統(tǒng)的輔助下，知悉學(xué)生答題的正確率和答題情況，隨時(shí)了解到孩子們的知識(shí)掌握程度。

記者一行來(lái)到卓越教育公園前校區(qū)觀摩體驗(yàn)最新的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。這個(gè)校區(qū)距離地鐵公園前站不到10米，緊鄰北京路步行街和人民公園。整個(gè)培訓(xùn)校區(qū)建筑面積達(dá)6000多平方米，布局設(shè)計(jì)充滿溫馨的書(shū)香氣息，設(shè)有高四復(fù)讀學(xué)校、奇趣作文示范校、未來(lái)童行青少年宮以及STEAM體驗(yàn)中心、個(gè)性化輔導(dǎo)中心、素能旗艦校和藝文學(xué)院等多個(gè)項(xiàng)目。

記者一行來(lái)到了三樓“奇趣作文示范校”。所謂“得作文者得語(yǔ)文”，以“強(qiáng)語(yǔ)文”為戰(zhàn)略目標(biāo)的卓越教育深諳作文教學(xué)的重要性，因此獨(dú)創(chuàng)“奇”妙的魔力構(gòu)思圖、有“趣”的情景課堂，為2-6年級(jí)的孩子提供專(zhuān)業(yè)的作文培訓(xùn)。據(jù)了解，為滿足不同學(xué)生和家長(zhǎng)的培訓(xùn)需求，卓越教育目前旗下共開(kāi)設(shè)兩大語(yǔ)文課程。“卓越語(yǔ)文”緊緊圍繞新課標(biāo)四大核心素養(yǎng)進(jìn)行產(chǎn)品構(gòu)建，以“思辨讀寫(xiě)、情智共生”為教育理念，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練和科學(xué)思維培養(yǎng)，提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有效性。“卓越大語(yǔ)文”則以素質(zhì)教育為核心，以文學(xué)史為主要脈絡(luò)，不僅希望能夠造就孩子淵博的學(xué)識(shí)，更注重對(duì)孩子人格品行的塑造與熏陶，致力于用創(chuàng)新有趣的方式讓每個(gè)孩子傳承中國(guó)乃至世界經(jīng)典的智慧。

卓越語(yǔ)文課堂

公園前校區(qū)六樓是獲“最美基層圖書(shū)館”之稱(chēng)的越秀區(qū)圖書(shū)館光塔分館。圖書(shū)館總面積達(dá)1100多平方米，面向所有市民開(kāi)放，全市通借通還。館藏約2.5萬(wàn)冊(cè)（件），其中英文圖書(shū)約3千冊(cè)，是廣東省首個(gè)英文文獻(xiàn)特色街道公共圖書(shū)館。記者一進(jìn)門(mén)，就看到館內(nèi)墻壁上鑲嵌著八個(gè)大字：多元、創(chuàng)新、快樂(lè)、收獲。這是卓越教育對(duì)孩子們最美的企望和最真誠(chéng)的承諾，也是卓越人自己提出的新要求。放眼望去，館內(nèi)寬敞明亮、沉穩(wěn)大氣，盡管正值中午時(shí)分，但這里仍然“熱鬧”，不少孩子們利用午休時(shí)間專(zhuān)心致志地閱讀、寫(xiě)作業(yè)，享受著靜謐美好的時(shí)光。

公園前校區(qū)圖書(shū)館

據(jù)介紹，卓越發(fā)起的“新校區(qū)新土壤”項(xiàng)目行動(dòng)，旨在打造“人在書(shū)中，書(shū)在人旁”的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面，同時(shí)通過(guò)定期舉辦讀書(shū)分享會(huì)，大咖講座等方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)上閱讀，愛(ài)上學(xué)習(xí)”的優(yōu)良習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這一想法得到了越秀區(qū)圖書(shū)館和光塔街街道文化站的高度認(rèn)可和大力支持，三方?jīng)Q定合力建設(shè)圖書(shū)館。卓越教育提供場(chǎng)地、資金、人員、設(shè)備和裝修，越秀區(qū)圖書(shū)館提供書(shū)籍及人員培訓(xùn)，光塔街街道文化站則負(fù)責(zé)面向市民普及和宣傳新館，“圖書(shū)館+街道+企業(yè)”，多方聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。

廣州市回民小學(xué)與卓越教育公園前校區(qū)僅一墻之隔，每天下午放學(xué)后，都有固定的一批學(xué)生來(lái)圖書(shū)館做作業(yè)，閱讀打卡；附近社區(qū)的不少退休人員更是風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持每天到圖書(shū)館來(lái)讀書(shū)看報(bào)。越秀區(qū)圖書(shū)館光塔分館的建設(shè)，為附近社區(qū)居民提供了便捷的閱讀場(chǎng)所，增添了越秀區(qū)濃厚的書(shū)香氣息，也標(biāo)志著卓越教育的“文化校區(qū)+圖書(shū)館”的創(chuàng)新模式得到了多方力量的認(rèn)可及支持。

卓越教育公園前校區(qū)還附設(shè)“未來(lái)童行青少年宮”。這里是專(zhuān)注于青少年兒童素質(zhì)教育發(fā)展的綜合性培訓(xùn)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)舞蹈、美術(shù)、科技、余妍藝術(shù)、少兒足球等課程。卓越致力于開(kāi)發(fā)各類(lèi)愉悅身心的素質(zhì)教育課程，促進(jìn)孩子德智體美全面健康發(fā)展。記者以為，這樣的學(xué)習(xí)體系，才是快樂(lè)的、生態(tài)的、健康的。

未來(lái)童行青少年宮課堂照

韶光易逝，初心不改。正是守住了“一切為了孩子的健康生長(zhǎng)”的初心，卓越教育才得以為學(xué)生和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)、多元化的教育產(chǎn)品及服務(wù)，成就人們口中所說(shuō)的“有溫度的教育”。

三、擁抱變化，向未來(lái)生長(zhǎng)

2017年，卓越教育籍成立20周年之際，提出“向未來(lái)生長(zhǎng)”這一品牌戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)未來(lái)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的四個(gè)力：創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)力、健康力、幸福力。

“生長(zhǎng)”的概念源自美國(guó)教育家杜威——“成長(zhǎng)，意味著按照社會(huì)規(guī)范去提升孩子的能力；而生長(zhǎng)，不僅指身體的生長(zhǎng)，更是指在尊重每個(gè)孩子心理發(fā)展水平、興趣需要的前提下，將孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)迫訓(xùn)練的狀態(tài)下解放出來(lái)。”

卓越教育20周年總裁唐俊京提出向未來(lái)生長(zhǎng)概念

據(jù)介紹，卓越教育提出這一戰(zhàn)略的初衷在于適應(yīng)時(shí)代變化。我們的下一代，面對(duì)的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界，在人工智能逐漸顯示出巨大優(yōu)勢(shì)，甚至有著超越人類(lèi)智能傾向的今天，時(shí)代的發(fā)展給教育提出了一個(gè)難題：未來(lái)的教育將何去何從，我們培養(yǎng)什么樣的孩子？

卓越教育認(rèn)為創(chuàng)造力將是孩子們未來(lái)最核心的能力。然而，擁有頂級(jí)創(chuàng)造力，并且用創(chuàng)造力改變世界的前提是，必須具備強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力和持續(xù)的健康力。在知識(shí)快速迭代，新技術(shù)新認(rèn)知層出不窮的時(shí)代，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。健康力旨在保障每一個(gè)孩子不被學(xué)習(xí)壓力壓垮，不被世界的快速發(fā)展裹挾，可以成為一個(gè)身心健康的人。當(dāng)孩子獲得了創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)力、健康力的時(shí)候，他們就能不斷創(chuàng)造更美好的世界。卓越教育與孩子們不斷奮斗所做的一切，最后還是要回歸于人生之旅的意義上：讓每個(gè)人都能擁有屬于自己的幸福，同時(shí)，有能力幫助別人獲得幸福的生活。

卓越少年隊(duì)非遺文化活動(dòng)

“教育的本質(zhì)是讓每個(gè)生命找到自己的生存方式。除了做好學(xué)科教育，我們還投資體育、研學(xué)等素質(zhì)教育產(chǎn)品和開(kāi)展家庭教育，構(gòu)建教育生態(tài)系統(tǒng)，目的就是著眼未來(lái)，尊重差異，讓孩子得到全方位的支持，讓他們向未來(lái)生長(zhǎng)，做更好的自己！另外，現(xiàn)在大家都關(guān)心學(xué)生的知識(shí)積累，但我們的目標(biāo)應(yīng)該是讓學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中鍛煉出自己的學(xué)習(xí)能力！我們不清楚未來(lái)會(huì)怎么樣，但如果我們的孩子具備了這樣的學(xué)習(xí)能力，不管未來(lái)碰到任何的新知識(shí)，我們的孩子都能輕松面對(duì)。”周貴副總裁解讀說(shuō)。

2018年，卓越教育年招生人次近60萬(wàn)，業(yè)務(wù)收入超14億元，是華南地區(qū)最大及全國(guó)第五大K12課外教育服務(wù)提供商。2018年12月，卓越教育成功在香港聯(lián)交所主板掛牌上市，成為港交所內(nèi)地培訓(xùn)教育第一股。這個(gè)有著二十多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老牌教育機(jī)構(gòu)，獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴(lài)，獲得了資本和市場(chǎng)的肯定，也迎來(lái)了新的發(fā)展階段和新的起點(diǎn)。

卓越教育在香港聯(lián)交所主板上市

“近年來(lái)，我國(guó)對(duì)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)的監(jiān)管趨嚴(yán)。2018年更被稱(chēng)為‘史上最嚴(yán)整治年’——政策出臺(tái)最為密集、治理最為嚴(yán)厲。但正是在這一年，我們合規(guī)上市了，這證明我們是經(jīng)得起考驗(yàn)的，在暴風(fēng)雨最猛烈的時(shí)候經(jīng)受住考驗(yàn)。上市以后，卓越的一舉一動(dòng)都在陽(yáng)光下，公司的發(fā)展會(huì)更加規(guī)范。”針對(duì)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀，周貴表示，“民辦教育必須依靠市場(chǎng)才能生存，符合形勢(shì)方能發(fā)展。教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展這么多年，確實(shí)存在一些從業(yè)人員或機(jī)構(gòu)太過(guò)于關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益，忽視教育規(guī)律和社會(huì)的法規(guī)法律，這是需要治理的。任何一個(gè)想要長(zhǎng)久發(fā)展的機(jī)構(gòu)都希望行業(yè)得到規(guī)范，教育行業(yè)發(fā)展必須符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律、教育規(guī)律和法律法規(guī)，在規(guī)律之內(nèi)才能發(fā)展。”

截至2019年6月底，卓越教育在全國(guó)范圍內(nèi)共有260間培訓(xùn)中心，主要分布在粵港澳大灣區(qū)的主要城市，如廣州、佛山、深圳、東莞、中山及珠海等地。2019財(cái)年，卓越教育獲得了由羊城晚報(bào)頒發(fā)的“2018年度教育領(lǐng)航者”獎(jiǎng)項(xiàng)，及由深圳特區(qū)報(bào)頒發(fā)的“2019年新消費(fèi)時(shí)代深圳商業(yè)領(lǐng)軍品牌”。

對(duì)于民辦教育的未來(lái)，唐俊京總裁很有信心：“民辦教育的發(fā)展速度一定會(huì)變得更快、方向會(huì)更多元。而國(guó)內(nèi)教育和歐美等國(guó)外教育之間會(huì)逐漸趨于平衡和融合，催生出一種創(chuàng)造性和效率兼具的新教育方式，而目前卓越教育也正往這個(gè)方向努力。”

“培養(yǎng)卓越素質(zhì)，助力國(guó)家未來(lái)。”唐俊京說(shuō)，“教育之路永無(wú)止境，對(duì)于卓越人來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子就像一顆種子，我們要做的就是悉心栽培，幫助孩子們生長(zhǎng)成最理想的樣子，從而為國(guó)家的未來(lái)不斷輸送博學(xué)多才、卓爾不凡的人才。”