導(dǎo)讀題目解說(shuō)題目中的“誰(shuí)”是疑問(wèn)代詞，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣;用“最可愛(ài)”形容“人”，用“最”這一程度副詞修飾限定“可愛(ài)”，直接表明作者的評(píng)價(jià)，有強(qiáng)烈、鮮....題目解說(shuō)

題目中的“誰(shuí)”是疑問(wèn)代詞，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣;用“最可愛(ài)”形容“人”，用“最”這一程度副詞修飾限定“可愛(ài)”，直接表明作者的評(píng)價(jià)，有強(qiáng)烈、鮮明的褒揚(yáng)贊美之意。

文體知識(shí)

新聞通訊是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或描寫(xiě)典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它包括人物通訊和事件通訊兩類(lèi)，它和消息一樣，要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體、更系統(tǒng)。

作者簡(jiǎn)介

魏巍(1920-2008)，本名魏鴻杰，筆名魏巍、紅楊樹(shù)，河南鄭州人，詩(shī)人、作家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》(1982年，憑借《東方》獲第一屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)）、通訊《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》、散文《我的老師》。

寫(xiě)作背景

本文選自《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》(人民文學(xué)出版社1978年版)。略有改動(dòng)。本文是新中國(guó)成立初期一篇影響很大、傳誦很廣的優(yōu)秀通訊，寫(xiě)的是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦階段，志愿軍戰(zhàn)士英勇反擊美國(guó)侵略軍的英雄事跡。本文最先于1951年4月11日在《人民日?qǐng)?bào)》刊登。1950年6月25日，朝鮮半島由于領(lǐng)土爭(zhēng)端，爆發(fā)了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。10月19日中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江，10月25日揭開(kāi)“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”的戰(zhàn)爭(zhēng)序幕。作者魏巍在前沿陣地上采訪了3個(gè)月。在前線的這3個(gè)月，他終生難忘。從朝鮮回來(lái)后，前方將士那不怕死的英雄氣概強(qiáng)烈地震撼著他，他急切地想讓祖國(guó)人民了解自己的兒女是多么英勇、多么頑強(qiáng)，于是他根據(jù)采訪內(nèi)容，整理寫(xiě)作了這篇通訊。

課文詳細(xì)批注

問(wèn)題探究

一、讀完本文，試探究志愿軍戰(zhàn)士身上有怎樣的高尚精神。

答：①革命英雄主義精神。在松骨峰戰(zhàn)斗中，志愿軍戰(zhàn)士在時(shí)間緊迫、任務(wù)艱險(xiǎn)的情況下，憑著一個(gè)連的兵力，發(fā)揚(yáng)不怕?tīng)奚⑴c敵人血拼到底的革命英雄主義精神，與敵人激戰(zhàn)8個(gè)小時(shí)，打死300多敵人，使得部隊(duì)主力趕上來(lái)，聚殲了敵人，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們意志的堅(jiān)韌剛強(qiáng)，表現(xiàn)出他們的革命英雄主義精神。

②國(guó)際主義精神。志愿軍戰(zhàn)士馬玉祥見(jiàn)到因?yàn)楸徽Я朔孔佣谏綄峡薜某r老媽媽?zhuān)暾?qǐng)由炮兵連調(diào)到步兵連；火場(chǎng)中奮不顧身，英勇救下朝鮮兒童，因?yàn)樵谒哪恐校r人民和我們祖國(guó)的人民是一樣的。他身上不僅表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士純潔高尚的品質(zhì)，而且體現(xiàn)了對(duì)朝鮮人民的愛(ài)，體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士熱愛(ài)朝鮮人民的國(guó)際主義精神。

③愛(ài)國(guó)主義精神。志愿軍戰(zhàn)士雪中話苦樂(lè)，為了祖國(guó)人民而甘心吃苦、以苦為樂(lè)，揭示了志愿軍戰(zhàn)士的幸福觀、苦樂(lè)觀，體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士淳樸謙遜的氣質(zhì)、美麗寬廣的胸懷，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義精神。

二、本文作者選取了三個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)和精神風(fēng)貌，這三個(gè)事例之間有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？

答：①三個(gè)事例各有側(cè)重，又統(tǒng)一于表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)和精神境界這一主題。松骨峰戰(zhàn)斗側(cè)重表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神；馬玉祥烈火中救朝鮮兒童，表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民的愛(ài)，側(cè)重表現(xiàn)的是志愿軍戰(zhàn)士的國(guó)際主義精神；而防空洞談話中的志愿軍戰(zhàn)士高尚的苦樂(lè)觀、高度的責(zé)任感以及崇高的榮譽(yù)感等，表現(xiàn)的是志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義精神。總之，三個(gè)事例從不同面揭示了志愿軍戰(zhàn)士共同具有的崇高品質(zhì)和精神境界，因此構(gòu)成了一個(gè)不可分割的整體。

②三個(gè)事例相得益彰。打擊侵略者，援朝衛(wèi)國(guó)是志愿軍首要的、最重大的任務(wù)，也是志愿軍戰(zhàn)士最可愛(ài)的原因之一，松骨峰戰(zhàn)斗寫(xiě)的是一個(gè)先頭連在作戰(zhàn)時(shí)，發(fā)生在戰(zhàn)場(chǎng)上的故事，突出表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士對(duì)侵略者的恨，歌頌的是英雄群體，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。烈火中救朝鮮兒童寫(xiě)的是馬玉祥這位戰(zhàn)士在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，發(fā)生在朝鮮老鄉(xiāng)家的感人故事，側(cè)重表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民的愛(ài)，歌頌的是英雄個(gè)人，這既是志愿軍戰(zhàn)士最可愛(ài)的原因之二，又是對(duì)松骨峰戰(zhàn)斗的補(bǔ)充。防空洞談話，寫(xiě)的是一個(gè)普通戰(zhàn)士休息時(shí)，發(fā)生在防空洞里的事，主要展示志愿軍戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民無(wú)限忠誠(chéng)的赤子之心，寫(xiě)的是他的所思所想，揭示了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)敵“狠”，對(duì)朝鮮人民“愛(ài)”的根本原因，即來(lái)源于深厚的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義的精神，而這正是產(chǎn)生前兩個(gè)事例的思想基礎(chǔ)。

課后感悟

今天我們的祖國(guó)和平、安定，今天我們的生活幸福，這些都要感恩當(dāng)年浴血奮戰(zhàn)、奮不顧身的戰(zhàn)士。他們就是最可愛(ài)的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神、品質(zhì)，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)我們的全部力量。