導讀學習對于我們每個人都很重要，我們從小就一直被父母、老師、親戚勸誡要好好讀書，不讀書就沒有未來。民簇英雄岳飛在《滿江紅》時刻提醒自己“莫等閑，白了少年，空悲切....

學習對于我們每個人都很重要，我們從小就一直被父母、老師、親戚勸誡要好好讀書，不讀書就沒有未來。民簇英雄岳飛在《滿江紅》時刻提醒自己“莫等閑，白了少年，空悲切。”；諸葛亮在《誡子書》里勸勉兒子要“非學無以廣才，非志無以成學”； 梁啟超在《蒞山西票商歡迎會學說詞》里也說“然鄙人以為人之處于世也，如逆水行舟，不進則退。”。可見從古至今我們都知道學習的重要性，可是僅僅知道了讀書的重要性能夠把書讀好了嗎？其實未必，立志讀書僅僅是個開始，讀書的過程需要靜心排除雜念、耐得住寂寞、要不斷思考、要堅持、要有毅力。這么說的話，讀書也是個“苦差事”，可是為什么那么多人都說喜歡讀書哪？

我最近也讀了一些書，在讀書的時候我隨手在書上劃出重點，劃出一些筆畫比較復雜的成語，劃出有些沒有理解的語句。沒有理解的語句一般是一些典故，我會立即通過百度查查；比較復雜的成語我會直接在書上空白處寫出來；重點的語句我會時不時的想想，想想這些重點有沒有道理，對于自己覺得沒有道理的內容也會備注下自己的觀點。通過這樣的學習，我發現我最近的讀書速度提高了，而且真正理解“開卷有益”這個成語了，而且讀書的時候心很沉靜、不慌。

我想想為什么會有這樣的變化，我在安貞住的時候有時也常常刷西瓜視頻。在最開始看西瓜視頻的原因是因為我比較喜歡看電影、電視劇。西瓜視頻是短視頻，里面的畫面比較清晰、視頻的選段都比較經典。其實還有一個原因是，西瓜視頻的題材比較廣泛，里面有很多人的旅游視頻、時事觀點、音樂視頻等，這些內容都是我比較喜歡的，不過我后來有些沉溺于其中，沒事就刷刷視頻，也是不好的現象。搬到翠福園后，我想利用這幾年時間好好學習、提高下自己，看看自己能不能有些收獲，我一直還想著自己能不能有自己的事業，而不是一直給別人工作。截止現在我雖然沒有什么轟轟烈烈的重大成就，但是也并沒有對自己的未來擔心過，而且我一直有個很好的習慣，就是求知欲比較強烈，對于自己未知的、想知道的事務充滿了好奇。每隔一段時間我會購買幾本自己喜歡的書籍以備后面讀，當然這些書都是經過了精心地挑選，讀完以后總是感覺自己有收獲。

在開始看書的時候，我都是順著書籍的內容看。開始也會感覺書本太厚，讀過之后很快就忘了里面的內容，有時想到什么還去翻開書找找。后來我覺得這樣讀書效率太低、效果太差。我開始不按照目錄順序讀書了，我會先找出一些自己想看的章節來讀，想看的內容有兩類，一類是內容是相對自己是未知的的，而且是全局性的內容；一類是觀點比較新穎，感覺與我的認識有出入。因為這些內容都是自己挑選的，所以讀起來的效果很不錯，大腦總是處于活躍狀態。自己關注的重點讀完后我還會按照自己的挑選順序讀完剩余的章節，畢竟不通讀全書你就不會了解全書的知識結構。或許這個方法不一定適合他人，但是我覺得每個人要試圖去找方法，只要能達到讀書效果就可以，張之洞也說“讀書不知要領，勞而無功。”。

讀書時不要圖快，讀書要精讀，不要泛讀，盡量弄懂書里的知識、觀點、生字。我記得在高中時，我手里經常會有些小紙條，里面寫著生僻的字、結構復雜的字、發音易出錯的字、經典的詩句、經典的成語等。這些記載的內容都是每天在學習中遇到的，有的是自己出了錯的；有的是自己覺得記得不牢靠的；有的是覺得太經典了就隨手寫下的。我開始的紙條記載的東西還挺多，后來就基本沒什么可記得了。因為這些內容基本都印在我的腦海里了，很多內容都躍然紙上了。比如《琵琶行》里“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”，看到文字就立刻能夠感受到實物。可能有人會反駁精讀的觀點，說“文章不是有的要精讀，有的要泛讀”？陶淵明也提倡過這個觀點，但是他也說過“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”，那就是說精讀才能深度體會。

我一直覺得自己不算是個聰明人，但是我喜歡找方法，只要想提高，我總會去嘗試一些方法，而正是這樣的好習慣能讓我也收獲了很多。學生時代，我為了提高學習成績，我會自己總結每門功課的知識點，因為只有總結知識點，我才會對課程有個全局的把握。在不斷的總結中我發現了語文和數學是所有課程的基礎，只要好好掌握了這2門課程，其他課程基本都容易學好。因為語文好的話理解知識點就很容易，數學好的話數據邏輯推理就比較容易，化學、物理、生物都是專業知識和數理邏輯的結合；歷史、地理也是偏語文的學科，再加上歷史、自然邏輯；英語的學習完全可以和語文一樣。

學習不僅僅是個學習知識的過程，學習也是關乎一個人的認知問題。其實認知對于一個人就是眼高的問題，他幾乎是一個人人生的天花板。或許這個觀點不一定對，但是書里是別人提供給你的一個答案，這個答案對不對，你要自己去判斷和取舍。對于書本觀點的取舍是一個社會人要考慮的事，對于一個學生，只要他認真學習，他的成績就會提高，至于觀點的取舍還是可以在以后畢業了去實踐。