導讀清荷學堂，愿意成為你們的文學樂園，讓你們輕輕松松地寫作，不再抓耳撓腮，不再仰天長嘆。而越來越擅長寫作的你們，將會擁有更強的學科競爭力，擁有更多成長的快樂與自....

清荷學堂，愿意成為你們的文學樂園，讓你們輕輕松松地寫作，不再抓耳撓腮，不再仰天長嘆。而越來越擅長寫作的你們，將會擁有更強的學科競爭力，擁有更多成長的快樂與自信！

歡迎大家欣賞部編版語文教材五年級下冊第五單元的優秀習作《一個有特點的人_》，看看清荷學堂的孩子們筆下形形色色、可愛可敬的人！

范文一：“愛管閑事”的奶奶

武漢市洪山區武珞路小學五年級 孔維嘉（第五單元）

我的奶奶快七十歲了，可她眼不花，耳不聾，背也很挺。奶奶有許多優點，可就有一點兒不好，特別愛管閑事。

你看，我隔壁房的租戶一家又吵架了。奶奶一聽見聲音，就又去管閑事了。原來鄰居家叔叔喝多了酒，吐得滿地都是，阿姨非常生氣，就和他吵了起來。奶奶看到這一幕，不由得皺起了眉頭，把叔叔阿姨拉到一起，苦口婆心地勸說：“夫妻吵架沒有隔夜仇，好好道個歉，以后不要這樣了，這件事就算是過去了?！币贿厔窦?，一邊幫忙打掃污跡。勸了阿姨又去哄叔叔，直到他們倆停止“戰爭”。鄰居們都說奶奶好，說她心地善良，不管別人遇到什么事只要能幫上忙的，不怕麻煩，不怕受委屈，也要去幫、去管。可是我不覺得，這不就是多管閑事嗎？

奶奶除了管外面的閑事，在家里那更是管得多了。比如：不能吃燒烤的食物，不能喝甜飲料，多吃青菜等等。每天都管得特別多，讓我少了很多自由。有一天，媽媽報聽寫，我寫錯了，把“瞑”字的“目”字旁寫成了“日”字旁，奶奶聽見了，便在一旁插話：“這個字我記得以前也寫錯過，還有幾個愛寫錯的字，要多聽寫幾遍?！蔽衣牶?，直在心里嘀咕：多事，煩不煩??！

但有兩件事情，卻改變了我對奶奶愛管閑事的看法。

上學期，學校要廣播操達標大檢查。那一天我起來晚了，背上書包匆匆忙忙去上學?？斓綄W校時，聽見有人在我后面喊：“孔維嘉，等一下！”我回頭一看，在熙熙攘攘的人群中一眼瞥見了奶奶的身影。只見她左手臂彎掛著我的校服，右手高高舉著紅領巾，扭動著身姿，一邊步履蹣跚地跑著，一邊高喊著我的名字。她來到我身邊，全然不顧滿頭亂蓬蓬的銀發和被風撩起來的衣裳，氣喘吁吁地說：“我搶了一腳，錯過紅燈，不然還真的趕不上了。來，快穿上！”她幫我穿衣服，系紅領巾時，我抬著頭，看到她斑白的頭發和額頭上的汗珠，忍不住鼻尖發酸。系好紅領巾，她才笑了笑道：“還好我多幫你看了一眼，不然不穿校服怎么上學？”晚上放學回家，媽媽打開手機看微信，那些早上沒穿校服的同學被拍照上傳挨批評了，我卻躲過了一劫。我偷偷瞟了奶奶一眼，在心里說：嗯，今天這個閑事管得有點靠譜！

還有一次，媽媽同事女兒過生日，邀我們吃自助餐，走的時候奶奶一再囑咐我：“別吃得太雜，喝太多冰東西！”我漫不經心地答應了?？梢坏阶灾蛷d后，我便把奶奶的話拋諸腦后，點了牛排、雞腿、香腸……一大堆“美味佳肴”。我大口大口地撕扯著肉，喝著飲料，真爽呀！可是回到家后不久就肚子疼，去了好幾次廁所。這時，我想：不聽老人言，吃虧在眼前，唉，要是聽了奶奶的話，就不會拉肚子，去醫院打針了。

以前我很討厭奶奶多管閑事，現在卻喜歡奶奶“多管閑事”，因為我體會到了奶奶“多管閑事”里的熱心快腸和對我深深的愛。

精彩點評：文章很好地運用了“欲揚先抑”的表現手法，小作者先是對奶奶的“多管閑事”很是不理解，充滿了厭煩，這是埋下伏筆的“抑”；后來卻因為兩件事完全改變了對奶奶的看法，深深體會到有奶奶“管”的好，這是情感轉變的“揚”。而且小作者對人物的細節描寫也很出彩，奶奶趕來送校服的一幕尤其寫得生動感人！

指導老師：清荷學堂張慧娟老師 雷嬋老師

范文二：健身達人——老爸

五年級 李金潤（第五單元）

我的老爸長得很精神，短短的板寸頭根根抖擻著，一雙眼睛雖然不大，但炯炯有神。他身材健美，是我們家“名副其實”的健身達人呢！

偷偷告訴你們，爸爸健身的動力來源于上次陪媽媽逛街：那天，爸爸正在店里試著衣服的時候，有位阿姨向老爸走來，說道：“叔叔，您能幫我爸爸試件衣服嗎？我看您跟我爸爸身材差不多?！?當時老爸只有三十幾歲，媽媽看了看爸爸顯眼的啤酒肚，忍不住哈哈大笑起來。受到了這次重大的打擊，老爸發誓要減肥。于是，他的一塊腹肌就變成了六塊腹肌，老爸也成功變身成為“健身達人”。

千萬不要以為疫情期間老爸出不了門，去不了健身房，他就放棄了健身。作為一名狂熱的健身達人，他總能化腐朽為神奇。瞧！他把一袋足足有三十斤的大米用手掂了掂，輕松一甩就甩到了肩膀上。接著，他扎穩馬步，雙手背過去，扶著肩膀上的米袋，開始了負重練習。隨著他標準而有力的深蹲動作，他的臉漸漸地變成了醬紅色，豆大的汗珠從他的額頭上滾了下來，“吧嗒吧嗒”，但老爸毫不在乎，反而更有精神了，我算是見證了什么是“世上無難事，只怕有心人”。

當然，老爸健身起初是想要減肥，后來就變成了想強身健體。他不僅自己堅持健身，還帶著我和媽媽加入他的“健身計劃”：每天十組轉腰，每組十個；四組下蹲，每組十個；四組仰臥起坐，每組十個；四組平板支撐，每組三十秒……我和媽媽苦不堪言，但老爸卻教導我們說：“身體是革命的本錢，有了好的體魄，才能更好地學習工作，這次疫情不就是告訴我們好的身體、好的抵抗力，比什么都重要嗎？趕緊去鍛煉，別想偷懶！”

經過了這么長時間的鍛煉，我和媽媽的身材也改善了不少，而且免疫力也增強了，看來運動還真是個寶，不僅能減肥，還能強身健體呢！

法國思想家伏爾泰說過：生命在于運動?！敖】颠_人”老爸用實際行動告訴我們：這句話一點也沒錯。

精彩點評：李金潤同學抓住了人物特點，并且進行了細致生動的細節描寫，使得“健身達人”老爸的形象躍然紙上！而且難能可貴的是老爸不僅自己健身，還帶動了家人一起強身健體，使得人物形象進一步升級，“健身達人”對家人分外關心呢！

指導老師：清荷學堂張慧娟老師 雷嬋老師

范文三：樂觀的外婆

武漢市武昌區中山路小學五年級 王茜（第五單元）

如果說起樂觀的人，我第一個就想到了我的外婆。

我的外婆是一個年過六十的老人，中等個頭，微胖，打扮還比較時髦，燙著一頭棕色的卷發，還把流海吹得高高的，遠遠望去，就像頭上頂著一朵盛開的菊花。因此，我還給她起了一個外號——“菊花頭”，可是她從來不生我的氣，總是笑嘻嘻的。

在家中，她就是我們的后勤部長，操持著家中所有的生活瑣事。她的興趣愛好很廣泛，喜歡養生，喜歡做美食，喜歡鍛煉……從早到晚忙個不停，但她從不覺得累，總是樂呵呵的，仿佛渾身有使不完的勁兒似的。

每天我們家起得最早的就是她，洗漱完畢，她就會準時坐在電視機前面，觀看養生節目《萬家燈火》，節目看完后，她就開始為我們準備早餐了。這不，今天的早餐就是她在養生節目中學到的山藥、薏仁、茯苓做成的。每次看到我們把她做的美食吃得精光時，她總是笑得合不攏嘴，嘴角都咧到了耳朵根：“就知道你們都喜歡，下次還給你們做！”

從小到大，在我的記憶中，外婆從來就沒有被什么打到過，一直心態特別好。還記得在我五歲時，外婆因為照顧我太辛苦而生病住進了醫院，媽媽帶我到醫院看望外婆。當我站在門口，看到外婆憔悴的樣子，我的淚水奪眶而出，平日容光煥發的外婆不見了，臉上的皺紋仿佛一夜之間多了許多。我走進病房，外婆撫摸著我的頭，慈祥地說：“傻孩子，外婆現在不是沒事了嗎？我現在身體好好的，不用擔心我?！闭f完，外婆還伸展雙臂做了個舞蹈動作：“你瞧，我好著呢！明天我就能去廣場上跳舞了！”我忍不住被外婆逗得破涕為笑。因為外婆樂觀向上的精神，勇敢面對病魔，很快，以前的外婆又回來了。

從那以后，外婆更加喜歡鍛煉了，她每天都堅持到公園去走步，她常常說：“要把身體鍛煉好，有了健康才會有一切！”

外婆積極、樂觀的精神感染著我們全家，我們家里也是每天笑聲不斷，我愛我的外婆，希望她長命百歲！

精彩點評：王茜同學選取“樂觀”作為人物的性格“標簽兒”，字里行間都是對外婆的敬佩與喜愛之情。文章選取兩個事例進行描寫，寫出了外婆面對生活的積極向上、面對病魔的樂觀，十分具有感染力！需要注意的是，可以加一些外婆的動作和神態細節使人物形象更飽滿！

指導老師：清荷學堂張慧娟老師 雷嬋老師

范文四：幽默的闕老師

武漢市武昌區首義路小學五年級 黎梓萌（第五單元）

我的班主任姓闕，我們都叫她闕老師。她披著一頭烏黑烏黑的卷發，特別喜歡穿長裙，看起來仙氣飄飄。她上課幽默風趣，深得學生喜愛。

每當我早上還在床上呼呼大睡時，一想到一大早有闕老師的語文課時，就立馬精神了起來。只有一次，我上課走神了，就聽見一聲：“小黎同學，看我這里！”我一回頭，就看見闕老師正滿臉嗔怪地看著我，她又轉頭看了看外面的天空，哀嘆道：“哎，原來我還沒有天邊的云彩得小黎同學的歡心??！”全班同學立刻哈哈大笑起來。我迅速地意識到了自己的錯誤，把跑遠的思緒拉回到了課堂上。

還有一次，課上到一半，闕老師突然神秘兮兮地眨了眨眼睛說：“我給大家推薦一種零食吧！”“是什么呢？”所有同學異口同聲地問道。闕老師指了指正在啃手指頭的某同學：“陳翼航牌雞爪，你們看看他啃得多香！”班里的同學頓時笑得前仰后合，感覺整棟樓都抖了抖三下。從此，那位“陳同學”再也不“啃雞爪”了。

令我印象最深刻的還有一件事，班里有位叫劉飛翔的同學，早上的一節語文課中，劉飛翔開了小差，盯著教室外面一只飛來飛去的小鳥出神。而闕老師給我們做了一個別說話的手勢，輕聲慢步地走到了劉飛翔的桌前，“嘩！”闕老師突然在他耳邊大聲叫道。看見劉飛翔被嚇了一跳的樣子，同學們哄堂大笑，這位劉同學也有了一個新的稱號“愛飛翔的小劉”。

闕老師，是我最喜歡的老師，也是一個我最好的“大”朋友，她把幽默帶進課堂，也讓我們真正愛上了課堂。

精彩點評：黎梓萌同學作文中的闕老師非常幽默風趣，文章抓住了老師最典型的特點！文中舉的幾個事例都比較恰當，體現了一位老師管理學生的藝術。美中不足的是，對于闕老師幽默時候的神態動作的描寫還可以再豐滿一下哦！

指導老師：清荷學堂張慧娟老師 雷嬋老師

范文五：我們班的“古怪老師”

湖北省武昌實驗小學五年級 舒靖軒（第五單元）

徐老師是這個學期才教我們的，他教科學課，本來無趣的科學課被他變成了我們班每個人都期待的課程。不過，我們都稱他為“古怪老師”，為什么這么稱呼呢？您就繼續往下看吧！

瞧，他一走進教室，燈光都被他一米九的身材擋住了一半，他點我們回答問題時，我們只能仰著頭，不多久脖子就酸酸的。他每次來上課穿得也跟別得老師不同，上身穿著運動服，挺著啤酒肚，下半身就有趣了，正常人都是鞋子和鞋子顏色一樣，襪子和襪子一樣，到他這兒卻變成了鞋子和襪子一樣，左右腳完全是不同的顏色，知道的說是別人老師穿衣服有特色，不知道的還以為穿錯了。再看他那條標新立異的褲子，一條褲腿兩種顏色，我們都說他古怪，他卻笑呵呵地說：“這叫撞色，時尚，懂不懂？”

徐老師平時很隨和，當然，如果你不聽話，他就會生氣，他生氣起來就更加“古怪”了。有一次上課，我們班的蔡同學和陳同學講小話被徐老師發現了，徐老師當即就讓蔡同學站到前面去，蔡同學假裝什么也不知道，徐老師就說：“你講話了。”蔡同學一臉無辜的樣子：“我沒講話啊！”徐老師皺了皺眉頭，若有所思地說：“我看見你把前面的同學的頭發都噴濕了，難道你帶了噴壺來學校？”此話一出，全班同學哈哈大笑，蔡同學的臉“唰”地一下紅了，只好站在了講臺前。過了一會兒，徐老師看他表現得不錯，就讓他回去，可他卻說站著舒服，徐老師無奈，只好伸手做了個“請”的手勢，并且用英語說：“Please return to your seat！”蔡同學只好回到了座位，徐老師打趣說：“連母語都聽不懂，不愧是外教班的！”全班再次哄堂大笑。徐老師總是用幽默解決班上的事情，你說是不是很“古怪”？

“古怪”的徐老師幽默又可愛，深得我們班每一個人的喜愛，希望在他的教導下，我們能取得好成績，學得既充實又快樂。

精彩點評：舒靖軒同學的作文題目很吸引人，“古怪”的老師，是怎么古怪的？穿著古怪，言行古怪，一個風趣幽默的老師躍然紙上！需要注意，既然題目是“古怪”，在事例敘述中就要緊扣“古怪”的特點來寫哦！

指導老師：清荷學堂張慧娟老師 雷嬋老師

范文六：“機關槍”媽媽

五年級 晏文博（公益課學員）

我最熟悉的人是媽媽，她搭配標準的五官中最突出的就是那張小嘴巴了。不要看這嘴巴小，可厲害了，這可是她施展“嘮叨大法”的法寶，它就像機關槍一樣，有時熄火，有時開火，讓人防不勝防。

這不，我正在寫作業的時候，腦子里卻在想別的，字就寫得很差，也異常的慢，“把字寫好！”這句話在我毫無防備的時候響起，我游蕩的靈魂瞬間被拎了回來，腦海中開始回蕩著一句話：“機關槍又要開始工作了！”果不其然，媽媽站在我身后，兩只眼睛仿佛鷹眼一樣銳利，緊緊地盯著我的作業本，機關槍“嘟嘟嘟”不停歇：“說了多少遍，不要跑神，字要寫好，姿勢要坐端正……”我只好認真地寫起作業。過了一會兒，機關槍停止了工作，我又放松了下來，拿尺子亂敲，套著筆轉著玩，“哐”門開了，“機關槍”再次瞄準了我：“字寫好，別分心！”我又回過神來，認真地寫完了作業。

媽媽不光對我的學習上心，什么事都喜歡操心。記得有一次，我們一家四口開車去旅游。在路上，媽媽“劈里啪啦”地說個不停，先說讓我們多喝水，又說讓我涂防曬霜，“機關槍”的子彈“吧嗒嗒”地掃射著，仿佛取之不盡、用之不竭。哥哥和我都覺得媽媽說太多了，恨不得捂上耳朵。爸爸卻不這么覺得，后來他告訴我們媽媽是怕他長時間開車睡著了，發生危險。我這才知道，原來媽媽的嘮叨里都是對我們的愛。

雖然媽媽很嘮叨，有時還會罵我們，但我們都知道她是為我們好。以后，我要多體諒媽媽，讓她的“機關槍”歇一歇！

精彩點評：文章選取了兩個典型事例，將媽媽嘮叨的特點寫得非常突出，尤其是“機關槍”的比喻，非常生動貼切！值得欣慰的是小作者最后理解了媽媽的用心良苦，使文章的情感小小的升華了一下。題目不如改成更貼切的“‘機關槍’媽媽”？

指導老師：清荷學堂張慧娟老師 雷嬋老師

范文七：勤勞的外婆

武漢市武昌區復興路小學五年級 程子諾（第五單元）

在我們家里，我外婆的勤勞可是數一數二的。

每天，外婆都起得比我早，我人生中最大的困惑就是外婆到底什么時候起來。而且我發現用過的碗碟很快在櫥柜里排得整整齊齊，換下來的臟衣服第二天就在晾衣架上翩翩起舞。所以，我準備去一探究竟。

那天，我把鬧鐘定得格外早。第二天，我天還沒亮就醒了，只聽“吱呀”一聲外婆的房門開了。她走了出來，我也迅速從床上爬了起來，偷偷地穿好衣服，躡手躡腳地跟在外婆背后?？匆娡馄胚M了廚房，我也跟了上去，躲在了門背后。只見外婆刷起了碗，池子里的碗碟滿是油污，外婆挽起袖子，擰開水龍頭，一個個油乎乎的碗碟在外婆的手中“旅游”一趟，馬上就變得锃光瓦亮。剛把碗刷完，外婆一轉身又進了廁所，將每人堆積的衣服拿起來，開始洗。堆成小山一樣的臟衣服一件件都煥發了容顏，洗去了污漬，被掛在了陽臺上。

我又回到床上，回想剛才發生的事。怪不得每天的活都干過了，原來是外婆這么早起床做的??！外婆都快八十了，還每天做這么多家務，會累病的。

朦朦朧朧之中，我好像又睡著了，門外傳來開鎖的聲音，我趕忙從房間里探出頭來，看見外婆提著好幾袋菜走進來，她的額頭上滿是汗珠，滿臉通紅，忍不住喘著粗氣，她拎著菜進了廚房，開始準備今天的早飯。這時，天才剛蒙蒙亮。

“程子諾，你干嗎呢？”原來是媽媽，我壓低了聲音說道：“噓，媽媽，我在看我們家的‘田螺姑娘’呢！”看到忙忙碌碌的外婆，媽媽頓時明白了，笑著揉了揉我的腦袋：“外婆總說自己閑不下來，其實都是為了讓我們能多休息會兒?！?/p>

外婆今年已經七十八歲了，身體還很硬朗，這都是因為她的勤勞，她的勤勞里藏著對晚輩滿滿的愛。

精彩點評：程子諾同學的作文抓住了作文的要求，圍繞“勤快”這一標題選擇恰當的素材，將外婆一早上的忙碌寫得真實感人！家有一老，如有一寶，外婆真是全心全意為家人服務！美中不足的是，文中還要添加適當的細節描寫，讓內容更加充實！

指導老師：清荷學堂張慧娟老師 雷嬋老師

范文八：“嘮叨大神”老媽

武漢市武昌區首義路小學五年級 劉奇恒（第五單元）

我的媽媽是個快四十歲的女人，她身材中等，長得很好看，但是她脾氣很不好，我們家誰都不敢惹她。她有張很愛嘮叨的嘴巴，你們別看那張嘴不大，笑起來也很迷人，但是嘮叨起來卻沒完沒了，威力可大了！

這不，我正在寫作業，突然媽媽“噔噔噔”地走了過來，用銳利的眼神上下打量了我一番，最后把目光鎖定在作業本上，開始使出她的“嘮叨神功”來：“寫作業時不要東張西望，要專心，要把字寫好，你看看你這字寫得，都快飛到天上去了！”我只好皺著眉頭答應了，不然的話她會一直嘮叨個沒完。老媽見我這么“乖”就把門輕輕關上走了。等我寫完后，媽媽面帶著微笑地走過來，語氣溫和地問我：“作業寫完了嗎？”我的心一下子提到了嗓子眼，壞了，剛剛開小差字又沒寫好。果然，媽媽看了我的作業后，臉上的笑容一下子消失不見了，陰云密布，仿佛暴風雨的前兆。她伸手揪著我的耳朵，生氣地說：“你剛剛不是說聽到了嗎？你耳朵長到哪里去了？”媽媽的臉變成了醬紅色，眼睛瞪得渾圓，熊熊怒火幾乎要把屋子給燒了，接下來還有一頓“嘮叨大餐”等著我，逼得我直求饒：“老媽饒命，我再也不敢了！”

媽媽不只嘮叨我學習，在生活中也見縫插針地嘮叨我。每天早上起來，她就把裝滿水的杯子塞到我的手里，開始嘮叨：“早上起來要多喝白開水，身體才健康！”但是一大早我也不想喝，就想偷偷找個地方倒掉，而媽媽好像猜到了我的心思：“每天早上喝水是對你好，不然空肚子吃東西會對胃不好?！边@時候她的嘮叨好像沒有那么難聽了，我乖乖地把水喝掉了。

家有“嘮叨大神”，我事事都得聽她“指示”。雖然有時我也在暗暗祈禱：只要我媽一天不嘮叨我就萬分開心，但是我也知道媽媽的嘮叨里充滿了對我的愛和關心。

精彩點評：劉奇恒同學抓住了媽媽的“嘮叨”來進行著重描寫，切入點比較恰當，選擇的日常事例也很生動。但是需要注意，在描寫的時候減少概括語言，多進行展開描寫，可以參考老師著重修改的第一個事例哦！

指導老師：清荷學堂張慧娟老師 雷嬋老師

擷一瓣荷香，吟一曲月光；讀一卷美文，抒一段情長。清荷，中小學生的文學樂園。營造愉悅、濃郁的閱讀寫作氛圍，讓孩子輕松愛上閱讀，盡情揮灑文墨，抒寫心中之聲，感知文學之美，傳承文化之脈。

文章不錯，關注轉發：長按二維碼可自動識別關注

公眾微信名：【清荷作文】

公眾qhzw01（共享語文資源，欣賞海量佳作）