未來(lái)教育的發(fā)展，是德智體美勞全面發(fā)展，是學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，能夠真正利用文化知識(shí)去認(rèn)識(shí)世界、探索世界、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的創(chuàng)造過(guò)程。奠基每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，發(fā)展每一個(gè)孩子的能力，提升每一個(gè)孩子的思維能力，引領(lǐng)每一個(gè)孩子的美好未來(lái)，教育，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，搭建孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的廣闊舞臺(tái)。

2024年5月30日，涼山州西昌天立學(xué)校第八屆理財(cái)節(jié)盛大舉行，作為學(xué)校德育體系建設(shè)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，理財(cái)節(jié)以“六立一達(dá)”核心素養(yǎng)培養(yǎng)為指導(dǎo)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，同時(shí)推動(dòng)了家校合作，加強(qiáng)了班級(jí)建設(shè)，真正為學(xué)生展示才能、各顯神通提供了廣闊平臺(tái)，使學(xué)生收獲了豐富的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

站位全球視野，實(shí)施財(cái)商教育，為孩子們未來(lái)的財(cái)富自由奠基。

課程育人、活動(dòng)育人，要真正明白一項(xiàng)活動(dòng)的價(jià)值，一定要清楚“培養(yǎng)什么樣的人”。理財(cái)節(jié)活動(dòng)通過(guò)前期的商業(yè)計(jì)劃書(shū)、項(xiàng)目投資合作協(xié)議、店鋪成立、店鋪招牌制作、物資采購(gòu)、成本計(jì)算、營(yíng)銷策略商定等環(huán)節(jié)，不僅讓學(xué)生了解了相關(guān)的商業(yè)知識(shí)，還讓學(xué)生感受到了理財(cái)?shù)闹匾?，掌握了一定的理?cái)知識(shí)，充分提高了學(xué)生的財(cái)商水平，尤其是在當(dāng)下電子支付發(fā)展迅速，很多學(xué)生對(duì)于財(cái)富管理的觀念不深刻，沒(méi)有理財(cái)意識(shí)和理財(cái)方法，那么通過(guò)理財(cái)節(jié)的前期準(zhǔn)備工作，孩子們會(huì)直觀感受到財(cái)富的存在和理財(cái)?shù)闹匾?，以及營(yíng)銷技能提升的必要。

不僅如此，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、思辨能力也都在這一過(guò)程中得到了體現(xiàn)和運(yùn)用。明確理財(cái)節(jié)分工、制定預(yù)售目標(biāo)、實(shí)施細(xì)化管理，財(cái)商教育，是綜合能力的培養(yǎng)，不僅加強(qiáng)了孩子們珍惜財(cái)富的品德修養(yǎng)，更使他們管理財(cái)富創(chuàng)造財(cái)富的能力得到提升。

創(chuàng)造沉浸式體驗(yàn)環(huán)境，推動(dòng)真實(shí)情境下學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)精英人才。

新高考改革、新理念融入、新思路變化，真實(shí)情境下的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)成為當(dāng)前教研教學(xué)的新方向。“怎么樣培養(yǎng)人”，要以立德樹(shù)人為根本任務(wù)。創(chuàng)造沉浸式體驗(yàn)環(huán)境，可以讓學(xué)生真正走進(jìn)生活、融入生活、感受生活，做到學(xué)以致用、學(xué)有所用、學(xué)有所成，從而深化學(xué)習(xí)的自豪感、成就感。本次理財(cái)節(jié)活動(dòng)分為鄉(xiāng)村振興、少數(shù)民族文化、國(guó)際文化三大主題，要在活動(dòng)過(guò)程中展現(xiàn)出對(duì)應(yīng)板塊的文化推廣，因此，同學(xué)們充分調(diào)動(dòng)語(yǔ)文、歷史、地理等相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的文化知識(shí)，了解家鄉(xiāng)發(fā)展，精心設(shè)計(jì)店鋪運(yùn)營(yíng)方案；利用數(shù)學(xué)知識(shí)，科學(xué)設(shè)置統(tǒng)計(jì)表；充分發(fā)揮演說(shuō)與溝通能力，招攬生意，推銷產(chǎn)品，全面體現(xiàn)了天之驕子的綜合素養(yǎng)，也讓我們很欣喜地看到了“六立一達(dá)”課程體系培養(yǎng)模式下學(xué)生“五育并舉”、全面發(fā)展的育人成果。

從涼山十七個(gè)縣市文化推廣到少數(shù)民族文化到國(guó)際文化交流，這是一次家鄉(xiāng)榮譽(yù)感、自豪感爆棚的盛會(huì)，一次民族大融合的展示，是一次展望國(guó)際視野的文化交流。當(dāng)民族的盛裝和家鄉(xiāng)的特產(chǎn)交織成鄉(xiāng)村振興的美好畫面，我們看到幸福生活五彩繽紛的模樣；當(dāng)豐富的物品、激情的售賣和具有五十六民族特色的招牌相得益彰，我們看到孩子們對(duì)民族文化的認(rèn)同和驕傲；當(dāng)世界各地文化與中華民族文化、涼山鄉(xiāng)村振興成果共同呈現(xiàn)在理財(cái)節(jié)的場(chǎng)面上，我們看到古絲綢之路和一帶一路的輝煌成就。本次理財(cái)節(jié)活動(dòng)，以理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)為增強(qiáng)文化自信搭建了平臺(tái)，為學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)民族、熱愛(ài)國(guó)家、走向世界提供了更廣闊的舞臺(tái)。

樹(shù)立正確的財(cái)富觀、消費(fèi)觀、價(jià)值觀，學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，培養(yǎng)理財(cái)能力，把握發(fā)展機(jī)遇。天立教育致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的天之驕子，助力學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，感受生活與成長(zhǎng)的樂(lè)趣，真正實(shí)現(xiàn)立己達(dá)人的育人要求，為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)更多未來(lái)精英人才！