導(dǎo)讀標(biāo)題是文章的眼睛，它要求簡(jiǎn)潔明了、新穎別致、醒目奪人。一個(gè)好的文章標(biāo)題往往能達(dá)到先聲奪人的藝術(shù)效果。近日在閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些著作和報(bào)刊雜志上文章的標(biāo)題大量使....

標(biāo)題是文章的眼睛，它要求簡(jiǎn)潔明了、新穎別致、醒目奪人。一個(gè)好的文章標(biāo)題往往能達(dá)到先聲奪人的藝術(shù)效果。近日在閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些著作和報(bào)刊雜志上文章的標(biāo)題大量使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，便生疑竇。究竟文章標(biāo)題中能不能用標(biāo)點(diǎn)？有沒(méi)有一個(gè)使用的標(biāo)準(zhǔn)呢？

為此，我查閱了《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》及《編寫教材常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法》相關(guān)資料，結(jié)果都未找到科學(xué)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。我又在教材、課本、作品、教輔等資料中去尋求規(guī)律，結(jié)果各種不同著作中的文章標(biāo)題形式也不一樣。既然標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文章中有表形功能(語(yǔ)法功能)，又有表意功能，那么它在標(biāo)題中也應(yīng)如此。因此我認(rèn)為，文章標(biāo)題中運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是可以的，但要根據(jù)寫作表意的需要。

在教學(xué)中，我廣泛查閱教材、讀本、各種文學(xué)作品及著作文章的標(biāo)題，甚至近些年高考中學(xué)生擬的作文題目，發(fā)現(xiàn)下列幾種情形的文章標(biāo)題中可以使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

1.若標(biāo)題中涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上事物或現(xiàn)象，且之間表示承接、層進(jìn)和并列關(guān)系時(shí)，中間可用間隔號(hào)(?)如：

《畫蛋?練功》 《樹(shù)木?森林?氣候》 《籬笆?女人?狗 》 《合力?動(dòng)力?凝聚力》 《 崇高?質(zhì)樸?創(chuàng)造》——長(zhǎng)影的藝術(shù)追求

2.由疑問(wèn)句構(gòu)成的標(biāo)題或小標(biāo)題后面可用問(wèn)號(hào)。如：

《人的正確思想是從哪里來(lái)的？》 《覓渡，覓渡，渡何處？》 《“友誼”，還是侵略？》《海棠依舊？綠肥紅瘦？》 《豈能以好惡辨親疏？》

4.在報(bào)刊雜志上，新聞標(biāo)題中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用比較復(fù)雜，以下幾種情況一般要用標(biāo)點(diǎn)：

①、需要強(qiáng)調(diào)的專名、簡(jiǎn)稱一般要加引號(hào)。如：“非典”、“一國(guó)兩制”、“”、“禽流感”、“三個(gè)代表”、“三觀教育”“SARS病毒”等等。

②在表示節(jié)日、紀(jì)念日和重大歷史事件及突發(fā)事件時(shí)，若標(biāo)題用數(shù)字表示，則要求用引號(hào)。如：“11?9”事件、“11?21”空難、“七七事變”、“一二?九”詩(shī)歌朗誦會(huì)等。

③若采用正副大小標(biāo)題，正標(biāo)題并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)間一般不用標(biāo)點(diǎn)，用空格表示，副標(biāo)題前可用破折號(hào)。如：

生生不息 其命維新——訪學(xué)者任繼愈

小政府 大市場(chǎng)——海南省體制改革需要進(jìn)一步完善

團(tuán)結(jié)向前 繁榮文藝——祝中國(guó)文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)第五次代表大會(huì)開(kāi)幕

5.標(biāo)題中引用成語(yǔ)、術(shù)語(yǔ)、歇后語(yǔ)、詩(shī)句及名人名言時(shí)要用引號(hào)強(qiáng)調(diào)突出。如：

“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活相等”——淺談大語(yǔ)文觀教學(xué)的前景

“一個(gè)人可以被打敗，但絕不可以被打垮”——讀《老人與海》有感

6.標(biāo)題中有特定含義的詞語(yǔ)要用引號(hào)表明。如：《論“費(fèi)而潑賴”應(yīng)該緩行》《“拿來(lái)”主義》。《今日“包身工”大揭秘》 《說(shuō)“后生可畏”》《“回聲”的啟示》

7.標(biāo)題中可用逗號(hào)或破折號(hào)來(lái)表明層次或關(guān)系。如：

《走好，21世紀(jì) 》 《別了，司徒雷登》(倒裝強(qiáng)調(diào)) 《山歌，大山的靈魂 》 《大堰河，我的保姆》 《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》(主謂停頓) 《面朝大海，春暖花開(kāi) 》 《數(shù)學(xué)——撬起來(lái)的杠桿 》 《錢學(xué)森——中國(guó)人的驕傲》 《寫作“三部曲”——多讀、多積、多寫》

8.標(biāo)題中有書名或篇名時(shí)，需用標(biāo)點(diǎn)。如：《寬容》序言 《吶喊》自序 《黃花岡七十二烈士事略》序 曹雪芹與《紅樓夢(mèng)》等。

9.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言。在高考話題作文擬題時(shí)，可以用標(biāo)點(diǎn)作題目或輔以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)達(dá)到簡(jiǎn)潔、醒目、新穎的藝術(shù)效果。但在文章中要把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的內(nèi)涵闡釋清楚，不能讓人產(chǎn)生歧義和誤解。如：

《！？…》——車禍發(fā)生之后 題目中的三種標(biāo)點(diǎn)與文章的三組鏡頭：“車禍發(fā)生剎那場(chǎng)景觸目驚心”“人們袖手旁觀發(fā)人深省”“呼喚公德意識(shí)任重道遠(yuǎn)”相呼應(yīng)。題目可謂簡(jiǎn)潔、醒目，又能引發(fā)人們無(wú)限聯(lián)想和沉思。

《沙塵暴……》這個(gè)題目中的省略號(hào)既代表沙塵暴的形狀 ，又深刻地提示了治沙的艱巨與任重道遠(yuǎn)。

總之，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)種類多，用法靈活。在文章標(biāo)題中，我們要根據(jù)表達(dá)需要來(lái)準(zhǔn)確運(yùn)用這種無(wú)聲的語(yǔ)言，不要為出奇而畫蛇添足，從而使題目產(chǎn)生歧義。

出版排版規(guī)范中，標(biāo)題序號(hào)等級(jí)為：

第一級(jí)，一、二、三、（用頓號(hào)）；

第二級(jí)，（一）（二）（三）（不用任何標(biāo)點(diǎn)）；

第三級(jí)，1. 2. 3. （用圓點(diǎn)，不用頓號(hào)）；

第四級(jí)，（1）（2）（3）（不用任何標(biāo)點(diǎn)）；

第五級(jí)，用英文字母。

標(biāo)題中，除了問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，不用其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

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