導讀部編版語文四年級下冊綜合測試卷一、按要求寫字詞句（25分）1．正確、工整地抄寫，注意撇捺的寫法。（3分）愈恭臭價搭款2．看拼音寫字詞。（10分）jīnɡqu....

部編版語文四年級下冊綜合測試卷

一、按要求寫字詞句（25分）

1．正確、工整地抄寫，注意撇捺的寫法。（3分）

愈 恭 臭 價 搭 款

2．看拼音寫字詞。（10分）

jīnɡ què xǐ què shēnɡ sè jù 1ì

（ ）（ ）（ ）

qiū línɡ nián línɡ mù mínɡ ér lái

（ ）（ ）（ ）

shū （ ）菜 （ ）子 運（ ） 生（ ）

xiān （ ）弱 （ ）起 新（ ） 神（ ）

3．選擇題。只填序號。(8分)

⑴ 下面加點字注音正確的一個是 。

A.樹冠(ɡuàn) B.黃芪（shì） C.胸脯（pú） D.崇敬(cónɡ)

⑵ 下面詞語中沒有錯別字的一個是 。

A.悠雅 B.蹋陷 C.星羅旗布 D.身先士卒

⑶ 加點字解釋不正確的一項是 。

A.鮮為人知（少） B.不毛之地（光禿禿）

C.三顧茅廬（拜訪） D.驚濤駭浪（驚懼）

⑷ 下列句子中加點詞語使用不正確的一個是 。

A.清明節到了，人們懷著崇敬的心情瞻仰革命烈士陵墓。

B.我不禁打量起這位盲童，發現她長得真美。

C.俯視遠方，遼闊的草原一望無際。

D.老羚羊勇于獻身的情景讓獵人們個個驚得目瞪口呆。

4.在下列句子的橫線上填寫表示合作的諺語。（4分）

⑴ 今天忘記帶鑰匙了，放學回家后鄰居王阿姨叫我先在她家邊寫作業，邊等媽媽。這讓我想起了：遠水難救近火，。

⑵ 這次拔河比賽，大家齊心協力，終于第一次戰勝了強大的對手，真是，。

二、根據課文內容填空（18分）

1.樟樹不高，但它的枝干，而且伸向，伸得。稠密的樹葉綠得。樟樹，無論是夏天還是冬天，它們總是那么。（6分）

2.諸葛亮分析了的形勢，提出了、的策略。劉備了聽了 ，像撥開云霧見到了青天。讀了這段話，讓我們認識了一個、的諸葛亮。（6分）

3.本學期，我們又新學了幾首古詩，其中有描寫江南春景的，如，；有詩人表達自己心情的，如： ， ；有描繪小孩子天真可愛的，如，。（6分）

三、閱讀短文，回答問題（27分）

短文1：（9分）

云雀的心愿（片段）

“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來的雨水滲進土壤，大都能夠被儲存起來。你看，森林不就是一座大水庫嗎？”

1.請用一句話寫出這段課文的主要內容。（3分）

2.說森林是一座水庫體現在：樹冠，樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉，森林里的土壤。（3分）

3.《云雀的心愿》和《走，我們去植樹》都告訴我們：森林實在太重要了，它，它 ，它。（3分）

短文2：（18分）

不設防的新西蘭人

去年春天，我跟一個朋友開車去游玩。沒料到，車子中途拋錨，我一看很著急，朋友卻不慌不忙地說：“沒事，找AA的人來拖車。”所謂AA，其實是一家汽車服務公司，在新西蘭沒有人不知道這家公司的。公司有責任和義務為我們的車子提供免費服務，其中包括拖車一項。可是，當時我們都沒有帶手機，怎樣跟AA聯系呢？朋友說：“別急，車到山前必有路。”原來，他看到路旁有一家商店。我們便直奔商店，希望借店里的電話用用。

店主是個五十開外的新西蘭人，他一見我們就十分客氣地問：“先生，我能為你們幫什么忙？”朋友說：“我的車子壞了，想借你的電話打給AA。”“找AA？”店主連忙說，“前面不遠就是他們的一個服務站。”見我們遲疑地站著，店主立即說：“這樣，你們替我看店，我去服務站給你們叫人來。”說完，他邁開雙腿，直奔AA而去。

我的眼睛瞪得老大，心里一震：天哪，我們和店主素不相識，他就這么放心？

不一會兒，店主氣喘吁吁地跑了回來，說：“行了，AA的車子馬上就會開過來。”

不到一分鐘，AA的車子果然開了過來。店主對我們說：“謝謝你們。”我的心里又是一震：這話應該是我們說才對呀！

我一直沉默不語。朋友仿佛看出了我的心思,淡淡地說：“這里的人都是這樣。你千萬不要因為人家幫了你就過意不去。人家反過來說謝謝你，是因為他從幫助你這一行為里得到了快樂和滿足。況且，說不定什么時候他也需要你的幫助呢！”

1.解釋詞語。（3分）

拋錨：

素不相識：

2.短文中兩次寫到了“心里一震”，“我”第一次“心里一震”是因為；第二次“心里又是一震”是因為。（4分）

3.“他邁開雙腿，直奔AA而去”和“店主氣喘吁吁地跑了回來”中的三個加點詞讓你體會到 （3分）

4.“不設防”的意思是不戒備，不防范，文中哪件事看出新西蘭人不設防？

（4分）

5.新西蘭人為什么那么樂于助人？（4分）

四、習作（30分）

題目：我的好

要求：

1.先把題目補充完整，可以填上朋友、同學、老師、爸爸、媽媽……

2.可以通過一兩件具體的事來突出這個人“好”在哪兒，注意做到真情實感，語句通順，標點正確。