導(dǎo)讀預(yù)習(xí)也是要講究方法的，下面這些技巧趕緊為孩子們收藏起來吧。預(yù)習(xí)課本“學(xué)霸”的預(yù)習(xí)通常是從假期就開始的！在假期時(shí)可以有計(jì)劃地預(yù)習(xí)新學(xué)期的課本，特別是英語。這就....

預(yù)習(xí)也是要講究方法的，下面這些技巧趕緊為孩子們收藏起來吧。

預(yù)習(xí)課本

“學(xué)霸”的預(yù)習(xí)通常是從假期就開始的！

在假期時(shí)可以有計(jì)劃地預(yù)習(xí)新學(xué)期的課本，特別是英語。這就需要提前去借課本，也可以去買課本和相應(yīng)的課本同步資料，然后給自己定好假期計(jì)劃，每天看多少書，做多少題，每天完成任務(wù)便去happy一下。

每周任務(wù)做完即可休息，雙休日和同學(xué)逛逛街，打打羽毛球、排球，踢下毽子，逛逛書城，有時(shí)還集體去游覽周圍的風(fēng)景名勝。這樣學(xué)學(xué)玩玩就特別有勁兒，也不覺得悶。

這樣一個(gè)假期下來，自己對(duì)這學(xué)期要上的課已大概熟悉了，只要上課認(rèn)真聽講，就會(huì)一方面把懂的知識(shí)復(fù)習(xí)一次，一方面將一些疑問當(dāng)堂解決。

預(yù)習(xí)好處

概括地說，預(yù)習(xí)是為了開學(xué)后能更好地學(xué)習(xí)。再具體一點(diǎn)，提前預(yù)習(xí)功課，對(duì)同學(xué)們而言，有這樣三個(gè)好處：

一是提前了解下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓自己做到心中有數(shù)，作好學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)劃和心理準(zhǔn)備。

二是提前介入學(xué)期的學(xué)習(xí)，先解決一些自己能夠解決的問題，以便更好地聽懂老師講課，提高聽課和做練習(xí)的效率；

三是提高自己的自學(xué)能力，為以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

當(dāng)然，在預(yù)習(xí)的過程中，你還需要注意這樣一點(diǎn)：

預(yù)習(xí)最主要的目的是培養(yǎng)自學(xué)能力，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，因此不求學(xué)得多深，但求理解就好，對(duì)于一些難度較高的題目，可暫時(shí)不做，以避免挫傷學(xué)習(xí)的積極性。

怎么預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)內(nèi)容一：覽

每個(gè)課程和上次的課程都是有關(guān)聯(lián)的，通過預(yù)習(xí)找出自己對(duì)于舊知識(shí)掌握得不好的地方。并且翻閱和補(bǔ)習(xí)，所謂的“溫故而知新”就是這個(gè)道理。

在閱讀新教材的過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，要預(yù)先做好記錄，以便在開學(xué)老師講課的時(shí)候能夠準(zhǔn)確地記錄好知識(shí)點(diǎn)。

預(yù)習(xí)內(nèi)容二：讀

無論是語文課文、英語詞句、數(shù)學(xué)概念，一定要大聲朗讀出來。在朗誦的期間思考問題，朗讀比心里的默讀更能強(qiáng)化記憶，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。

邊讀邊找文章的要點(diǎn)：如一些描寫手法、難懂的知識(shí)、文字、概念，加以標(biāo)注，初步的了解作者的寫作情感。

預(yù)習(xí)內(nèi)容三：想

預(yù)習(xí)的過程當(dāng)中，想是很重要的。

讀課文的時(shí)候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含義。聯(lián)系舊知識(shí)，思考新知識(shí)與舊知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，可以幫助理解新知識(shí)。

還可以適當(dāng)?shù)目纯次恼潞竺娴囊恍┧伎碱}，思考題往往體現(xiàn)了作者的思路，可以幫助發(fā)現(xiàn)新課中的重要知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)是有幫助的。

預(yù)習(xí)內(nèi)容四：查

面對(duì)預(yù)習(xí)中不熟悉的生字新詞，建議孩子們要隨時(shí)拿起自己的字典進(jìn)行查閱，包括字詞、概念的讀音、用法、意義等。

通過不斷的查閱工具書、網(wǎng)絡(luò)工具，可以幫助掃除閱讀的障礙，也能培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問題的思維。

在查閱的過程當(dāng)中如果碰到一些典故的話，可以選擇記錄下來，這樣就可以豐富自己的知識(shí)面了。

預(yù)習(xí)內(nèi)容五：摘

一篇新的文章有很多值得記憶的語句、典故、技巧，在預(yù)習(xí)的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)把一些自己認(rèn)為好的詞語、句子，進(jìn)行摘錄下來。

所謂“嘴過三遍，不如手過一遍”，動(dòng)手摘錄好句子，能夠培養(yǎng)孩子自身的判斷能力，這一點(diǎn)是非常重要的。

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