導讀故事發生在十月一放假之前，之所以現在才寫出來是因為我一直是在找原因。為什么一個簡單的漢語拼音o要想讓孩子讀好怎么這么難。拼音字母的o的形態跟英文字母O的形態....

故事發生在十月一放假之前，之所以現在才寫出來是因為我一直是在找原因。為什么一個簡單的漢語拼音o要想讓孩子讀好怎么這么難。

拼音字母的o的形態跟英文字母O的形態完全相同。孩子如果提前接觸過英文字母O而拼音o是后來才學習的時候，會造成孩子讀拼音字母o的時候發音不準確。會把拼音字母o的發音讀成ou。而ou這個發音正是英文字母O 的發音。剛開始本人沒有往這方面考慮是因為沒有給孩子報英語班，但是孩子確實讀成了ou。直到孩子拿出了學習機我才明白過來。

問題的根源就在于學習機的按鍵發音是按照英文字母讀的，這個學習機是孩子在一歲的時候就買的，陪伴孩子已經有四五年時間。雖然我沒有給孩子報英語班，但是孩子提前接觸o的讀音是英文字母O的讀音。問題找到了也就好解決了，跟孩子解釋在什么情況下讀o什么情況下讀O就可以了。

經過這幾天的糾正孩子已經能夠準確讀出漢語拼音o的發音了。但是在沒有找到問題之前，當孩子放學回家第一次在我面前把漢語拼音o讀成英文字母O的發音的時候，當給孩子糾正了一次又一次的時候，當孩子拼寫fo 這個組合用英文發音O來拼寫的時候我都有種我不入地獄誰入地獄的錯覺。

看到這篇文章的朋友門留個言把你們已經面對的問題發給我，好讓我有個心理準備，真不行我就常備點速效救心丸，降壓藥啥的。