導(dǎo)讀泥潭是小豬佩奇的樂(lè)園，森林是熊大熊二的樂(lè)園，花園是蝴蝶的樂(lè)園，游樂(lè)場(chǎng)是孩子們心中的樂(lè)園。每個(gè)人都會(huì)有自己心中最美的樂(lè)園，今天我們學(xué)習(xí)的習(xí)作主題就叫做《我的樂(lè)....

泥潭是小豬佩奇的樂(lè)園，森林是熊大熊二的樂(lè)園，花園是蝴蝶的樂(lè)園，游樂(lè)場(chǎng)是孩子們心中的樂(lè)園。每個(gè)人都會(huì)有自己心中最美的樂(lè)園，今天我們學(xué)習(xí)的習(xí)作主題就叫做《我的樂(lè)園》。

首先來(lái)看情境與任務(wù)，我的生活充滿了歡樂(lè)，哪個(gè)地方最能帶給你溫暖、幸福和快樂(lè)？你的樂(lè)園是什么樣子的？在哪兒你最愛(ài)干什么？這個(gè)樂(lè)園帶給你怎么的樂(lè)趣？把你的樂(lè)園介紹給同學(xué)們吧！

學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1、寫清楚我的樂(lè)園的樣子2、寫出樂(lè)園帶給我的樂(lè)趣3、與通許交流學(xué)習(xí)，分享表達(dá)的快樂(lè)。

一起走進(jìn)今天的第一模塊，我的樂(lè)園在這里，我們一起來(lái)聊一聊這片歡樂(lè)的樂(lè)園，它或許是家里的小陽(yáng)臺(tái)、或許是一片爺爺家的菜地、又或許是村頭小河邊的草地，也有可能是一個(gè)神秘的基地，只要是讓你感受到快樂(lè)的地方，都能作為你描寫的對(duì)象。完成以下的思維導(dǎo)圖

達(dá)達(dá)老師也寫了幾個(gè)地方不知是否會(huì)跟大家不謀而合，如學(xué)校、家里、城市、鄉(xiāng)村。學(xué)校、家里、城市、鄉(xiāng)村又可以細(xì)分為不同的很多角落。我想這些地方有的能讓你感受到濃濃的親情，有的能讓你體驗(yàn)到動(dòng)手制作的成就感，還有的地方能讓你感受到大自然的奇妙。請(qǐng)你仔細(xì)回憶一下，哪個(gè)地方最能喚起你最美好的回憶，讓你感覺(jué)到快樂(lè)呢？就把它作為你本次習(xí)作的寫作對(duì)象啦！你的樂(lè)園里有哪些事物？在哪你最愛(ài)干什么？這個(gè)樂(lè)園帶給你怎么的快樂(lè)？你打算從哪些方面介紹給同學(xué)。請(qǐng)你照樣子填一填如下表格吧。（四個(gè)問(wèn)題）看看以下的導(dǎo)學(xué)單。

同學(xué)們剛才在填寫表格你有什么新的發(fā)現(xiàn)?是的，想向別人介紹我們的樂(lè)園，首先要寫樂(lè)園的地點(diǎn)，接著寫出樂(lè)園的周圍環(huán)境也就是它的樣子，以及在你在樂(lè)園里進(jìn)行的活動(dòng)，再把對(duì)樂(lè)園總體的感受做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，這就是我們這個(gè)寫作的大概思路了。

有了寫作的大概思路，我們的開頭有該如何來(lái)寫呢？我們的開頭又怎么寫才能引人入勝，引起讀者的興趣呢？請(qǐng)同學(xué)們參考以下兩則例文。

講完開頭，我們要進(jìn)入正文了，學(xué)習(xí)我們的第二個(gè)模塊的學(xué)習(xí)《我的樂(lè)園很特別》它的特別之處可以從空間或者時(shí)間入手描寫，我們來(lái)回顧下課文《鄉(xiāng)下人家》就是巧妙地運(yùn)用到這兩點(diǎn)使文章更加出彩與扣人心弦?？臻g順序是屋前 門前的場(chǎng)地 屋后 時(shí)間順序是春雨過(guò)后，夏天傍晚 秋天到了。

這是一小段寫操場(chǎng)的例文。老師給大家讀一讀。從文中我們看到了作者巧用了空間的順序來(lái)描寫操場(chǎng)，使大家對(duì)這個(gè)操場(chǎng)加深了認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更有了畫面感。 孩子們操場(chǎng)是我們最熟悉的地方，假如你寫的樂(lè)園是我們的操場(chǎng)。我們能否用空間或者時(shí)間的順序來(lái)寫一寫它（給大家5分鐘的時(shí)間寫一寫）。

同學(xué)們寫完了樂(lè)園的樣子，就讓我們進(jìn)入版塊三的學(xué)習(xí)。《我的樂(lè)園趣味多》我們要從多從趣字這里下文章。說(shuō)到這個(gè)趣字孩子們你們腦海中有沒(méi)有浮現(xiàn)出鄉(xiāng)下人家里雞鴨覓食時(shí)有趣歡騰的畫面。（讀一段）作者抓住了許多的動(dòng)作描寫?；铎`活現(xiàn)地寫出了小雞的覓食和小鴨在水中的瀟灑自在的樣子。通過(guò)動(dòng)作描寫，你來(lái)具體寫一寫你在樂(lè)園玩耍的情景吧。

同學(xué)們，《我的樂(lè)園趣味多》整理了四篇優(yōu)秀小片段給大家看一看。

你發(fā)現(xiàn)了么？你有這樣的經(jīng)歷嗎？樂(lè)園趣味多可以這樣寫，可以通過(guò)一件事表現(xiàn)樂(lè)趣，通過(guò)多見識(shí)表現(xiàn)樂(lè)趣，可以寫出同伴互動(dòng)的樂(lè)趣，可以寫出一人想象的樂(lè)趣，或者角色代入的樂(lè)趣，現(xiàn)在你會(huì)寫了嗎？（請(qǐng)大家按照老師分享的方法，大家拿出手中的紙筆寫一寫6分鐘時(shí)間）

最后我們就要就行最后一個(gè)版塊的學(xué)習(xí)《我愛(ài)我的樂(lè)園》。孩子們一篇文章的結(jié)尾可以是對(duì)全篇內(nèi)容的總結(jié)，也可以是是對(duì)全篇內(nèi)容情感的升華。好的總結(jié)可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。你的結(jié)尾又如何寫呢？可以參考以下3則例文。結(jié)尾你會(huì)寫了嗎？

寫好文章的開頭和結(jié)尾在加上中間寫的樂(lè)園的樣子、樂(lè)園的特別之處和在樂(lè)園里玩耍的樂(lè)趣就是一篇完整的文章了。

整理完全文以后，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)一評(píng)，我們?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括兩個(gè)內(nèi)容。1、我的樂(lè)園的樣子是否介紹清楚？2、樂(lè)園帶給我的快樂(lè)是否寫具體？自己評(píng)一評(píng)，和他人互相評(píng)一評(píng)、取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。評(píng)一評(píng)、、議一議、改一改、讀一讀。你文章會(huì)有上一個(gè)新的臺(tái)階，同學(xué)們，相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們一定能用手中的筆描繪出自己心中最美的樂(lè)園，加油哦！

我的樂(lè)園導(dǎo)學(xué)單。

四下語(yǔ)文部編習(xí)作《我的樂(lè)園》寫作技巧 ，沒(méi)有你寫不出的美文，試試吧?。ú簧儆?00字）建議轉(zhuǎn)發(fā)收藏。關(guān)注收藏達(dá)達(dá)樂(lè)學(xué)頭條公眾號(hào)私信老師免費(fèi)送四上部編資料哦！