導讀人物簡介孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜）人。中國古代思想家、教育家，儒家學派創始人。孔子開創了私人講學的風氣,倡導仁義禮智信其儒家思想對中....

人物簡介

孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜）人。中國古代思想家、教育家，儒家學派創始人。孔子開創了私人講學的風氣,倡導仁義禮智信其儒家思想對中國和世界都有深遠的影響。孔子去世后，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經典《論語》。

朱熹，字元晦，又字仲晦，號晦庵，世稱朱文公。祖籍徽州府婺源縣（今江西省婺源）。宋朝著名的理學家、思想家、哲學家、教育家，詩人，儒學集大成者，世尊稱為朱子。著有《四書章句集注》《太極圖說解》《周易讀本》《楚辭集注》等，其中《四書章句集注》成為欽定的教科書和科舉考試的標準。

曾國藩（1811－1872），初名子城，字伯涵，號滌生，宗圣曾子七十世孫。中國近代政治家、戰略家、理學家、文學家,湘軍的創立者和統帥。其一生奉行為政以耐煩為第一要義，主張凡事要勤儉廉勞，不可為官自傲。他修身律己，以德求官，禮治為先，以忠謀政，在官場上獲得了巨大的成功。

知識錦囊

《論語》是孔子及其弟子的語錄結集，由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地體現了孔子的政語治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。此書是儒家學派的經典著作之一。與《大學》《中庸》《孟子》并稱“四書”，再加上《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》，總稱“四書五經”。

教學目標：

1.認識“恥、矣”等3個生字，讀準多音字“識”，會寫“恥、誨”等5個字

2.能正確、流利地朗讀課文。背誦課文

3.能借助注釋，理解課文大意。

4.能聯系自己的讀書體會，說出課文內容帶來的啟發。

我會寫：

恥：chǐ（雪恥、恥笑、羞恥）

誨：huì（教誨、訓誨、誨人不倦）

謂：wèi（所謂、無謂、謂詞）

誦：sòng（背誦、傳誦、誦讀）

豈：qǐ（豈不、豈敢、豈能）

我會認：

識：zhì（附識、心存目識、默而識之）

矣：yǐ（足矣、心既到矣、悔之晚矣）

多音字：

為：wéi（認為）wèi（為何）

好：hào（愛好）hǎo（好人）

識：zhì（附識）shí（識別）

詞語擴展：

形容勤奮好學的詞語：

敏而好學 不恥下問 孜孜不倦

廢寢忘食 學而不厭 懸梁刺股 韋編三絕

表示良好學習習慣的詞語：

用進廢退，事半功倍

一張一弛，文武之道

課文主題：

這篇課文主要講了古人談讀書的方法和益處，告訴我們要從小養成好讀書、讀好書的習慣。

問題歸納：

1.讀課文，想一想課文主要寫了什么？

本文主要講了古人對讀書的看法。

2.通過閱讀這段文章，你得到了哪些收獲呢？

我們在學習上，要有良好的學習態度，請教問題要不恥下問。對于不明白的問題，懂就是懂，不要不懂裝懂。學習要把知識牢記于心，不能自滿，不能患得患失。

3.朱熹的讀書方法“三到”具體指的是什么？

三到：指的是心要悟到，眼要看到，口要讀到。心悟指思考，只有“悟”——反復品味，才能理解書中精義；眼要仔細看，才能全面準確地記住知識；嘴要讀出聲來，以便調動聽覺、視覺的綜合作用，增強記憶，幫助理解。這三個“到”，概括準確，要言不煩，發人深省，因而成為后世讀書人的準則。

4.通過 “讀書有三到”你明白了什么道理？

讀書有三到，也就是心到、眼到、口到。其中心到是最重要的，說明我們再讀書學習的時候不僅要仔細看、認真讀，更重要的是要用心去學習。

課后習題答案：

1.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導：朗讀文言文，首先要把握停頓，讀準節奏。文言文句式長短不一，意思也相對不容易理解，因此為了正確地把握停頓，讀準節奏，我們除了理解字詞句的含義之外，還應掌握一些簡單的語法知識，如辨別詞性、劃分句子成分等，更準確地掌握停頓。其次要反復誦讀，培養語感。

2.借助注釋，用自己的話說說課文的大意。

譯文：

A知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。 聰敏而又喜好學習的人，不以向地位、學問不如自己的人請教為恥。默默地記住所學的知識，學習不覺得滿足，教人不知道疲倦。我并不是生來什么都知道的人，而是喜好古代文化靠勤勉求得知識的人。學習就像追趕什么似的，生怕趕不上，學到了還怕會丟失。我曾經整天不吃、整夜不睡地思考，可發現這樣做并沒有什么益處，不如去學習。

B.我曾經說過：讀書有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在讀書上，那么眼睛就不會看仔細，既然思想不集中，就只能隨意地誦讀，絕對不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。思想既然已經集中了，眼睛、嘴巴的應用怎么會不到位呢？

3.聯系自己的讀書體會，說說課文中哪些內容對你有啟發。

指導：課文中的讀書方法雖好，但不一定適合所有的人。每個人的學習情況不一樣，大家要根據自身實際選擇適合自己的讀書方法，這樣讀書才能有率。

示例：朱熹所提倡的“三到”讀書法使我受益匪淺。我每次讀書時容易走神，對書中的內容記得不深刻。采用“三到”讀書法集中精力于書本，眼睛認真地看每一個字，嘴巴隨著眼睛的移動而大聲誦讀，這樣一遍下來，我竟然記住了絕大部分內容。

課外拓展：

1.《論語》：儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》《中庸》《孟子》《詩經》《尚書》《禮記》《易經》《春秋》并稱“四書五經”。通行本《論語》共二十篇。

2.文言文與現代文的區別：

文言文是古代用來寫文章的一種文體，將日常說話的意思用簡短的文字表現出來，意思比較豐富。

現代文是將日常我們說的話直接記錄下來，直白干凈，意思明確簡單。

3.文中的讀書方法對你有什么啟示?

從《論語》中,我明白讀書除了勤奮努力、專心致志外,還要“不恥下間”。每個人都有自己的長處，不斷向別人學習，オ會真正地成長；從朱熹的話中,我知道專心致志在讀書中的重要性，只有一心一意，讀書才會事半功倍；從曾國藩的話中，我懂得了志向、見識、恒心的重要性,這啟發我讀書要有志向,有見識，要持之以恒。

4.跟讀書有關的名言警句：

（1）讀書百遍，而義自見。——董遇

（2）讀書破萬卷，下筆如有神。 ——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》

（3）讀書不知味，不如束高閣。——袁枚《隨園詩話補遺》

（4）學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語》

（5）黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿《勸學》

（6）好讀書，不求甚解。——陶淵明《五柳先生傳》

（7）讀過一本好書，像交了一個益友。——臧克家

（8）讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。——培根

（9）書籍是人類進步的階梯。——高爾基

（10）人學始知道，不學非自然。——孟郊《勸學》

（11）讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白《白鹿洞二首·其一》

（12）富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——杜甫《柏學士茅屋》