導讀最近，人教版數(shù)學教材插圖風格的變化引發(fā)了無數(shù)網(wǎng)友的爭議，大家紛紛拿起以前教材的插圖和現(xiàn)在的插圖進行對比，特別是家長朋友，對此類風格的插圖都表示了抗議。圖片人....

最近，人教版數(shù)學教材插圖風格的變化引發(fā)了無數(shù)網(wǎng)友的爭議，大家紛紛拿起以前教材的插圖和現(xiàn)在的插圖進行對比，特別是家長朋友，對此類風格的插圖都表示了抗議。

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人教版數(shù)學教材部分插圖圖片

服飾的變化

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帶紋身的小朋友

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戴紅領巾吐舌頭的小朋友

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兔子耳朵的小女孩

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作為一個成年人，看到這些圖片，真的感覺還是難以適應，教材插圖的主要作用有：

1、插圖是教材中必不可少的一個部分。對于各個年級段而言，特別是語文書上的插圖非常豐富。插圖是課文重要段落或者難理解段落的一個形象解釋。

2、可以培養(yǎng)學生的觀察、語言、想象等諸多能力，使課堂活力四射，達到事半功倍的效果。

3、插圖讓學生吸引，這堂課從一開始，學生們便積極發(fā)言，氣氛非常活躍。巧借插圖，導入新課，拉近了學生與文本、與生活的距離，既調(diào)動了學生的情感和表達的欲望，又為學生的說話搭建了平臺。

針對此熱議，人民教育出版社也發(fā)布了相關聲明。

聲明圖片

對此，也有不少網(wǎng)友曬出了以前課本的插圖，表示這樣的插圖才是正確的打開方式。

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司馬光砸缸圖片

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看到這些老照片，滿滿的回憶，90后的記憶。