學(xué)校合同制和編制的區(qū)別有福利待遇不同、就業(yè)單位不同、穩(wěn)定性不同、工資開支來源不同、晉升的不同、考試機(jī)制不同、退休后享受的待遇不同。

福利待遇不同：編制教師屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。無編制教師工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。

就業(yè)單位不同：合同制的主體一方一般為公司、企業(yè)，而正式編制的一方主體通常是事業(yè)單位、機(jī)關(guān)。

穩(wěn)定性不同：有了編制，就相當(dāng)于擁有了一個(gè)“鐵飯碗”，工作更有保障，更穩(wěn)定。

無編制的學(xué)校教師往往屬于臨聘人員，無法晉升，無法調(diào)動(dòng)，即你只屬于某一學(xué)校臨聘人員，往往也無職稱，更無職稱工資。

工資開支來源不同：正式編制人員工資由財(cái)政撥款解決，合同制人員工資由公司、企業(yè)自行解決。

晉升的不同：職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。

考試機(jī)制不同：合同制通常只需要通過面試，正式編制一般都需要經(jīng)過考試。

退休后享受的待遇不同：合同制老師就是無編制的是臨時(shí)員工，退休后按照與當(dāng)初所在單位簽訂的合同處理。有了編制學(xué)校教師退休后享受相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。

學(xué)校合同制的好處

有福利待遇。

因?yàn)楹贤平處熓且环N特殊的職業(yè)群體，根據(jù)國(guó)家規(guī)定他們有享受醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等社會(huì)保險(xiǎn)制度的權(quán)利。此外，許多學(xué)校還會(huì)為合同制教師提供相應(yīng)的福利待遇和補(bǔ)貼，如住房補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼等等。

這些待遇和補(bǔ)貼為合同制教師的生活和工作提供了保障，使得他們能夠更加專注于教學(xué)工作。此外，由于合同制教師的聘用方式與普通教師有所不同，其福利待遇可能與普通教師有差異，需要根據(jù)具體情況而定。

合同制教師的報(bào)考條件

專業(yè)要求：所有報(bào)考人員所學(xué)的專業(yè)必須與報(bào)考的職位相對(duì)應(yīng)。招聘專業(yè)名稱及代碼按照《廣東省2022年考試錄用公務(wù)員專業(yè)參考目錄》(附件2)執(zhí)行。

如所學(xué)專業(yè)未列入《廣東省2022年考試錄用公務(wù)員專業(yè)參考目錄》的(無專業(yè)代碼)，但所學(xué)專業(yè)主要課程與報(bào)考崗位所要求專業(yè)的主要課程基本一致的，則須在資格審查時(shí)提供與報(bào)考崗位要求專業(yè)的主要課程基本一致的證明材料(所學(xué)專業(yè)、課程成績(jī)單須有教務(wù)處蓋章、院校出具的課程對(duì)比證明等)。

經(jīng)招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定為相近專業(yè)的方可視為專業(yè)符合報(bào)考要求。研究生階段所學(xué)專業(yè)為學(xué)科教學(xué)、課程與教學(xué)論、教育學(xué)專業(yè)的其專業(yè)研究方向如與報(bào)考的教師崗位條件一致的，視為符合要求。

報(bào)考語(yǔ)文教師職位人員的普通話水平測(cè)試必須達(dá)到二級(jí)甲等或以上。應(yīng)聘英語(yǔ)教師職位的人員要求具有國(guó)家英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)合格證書或雅思7分、托福87分以上成績(jī)單證明。

國(guó)(境)外留學(xué)歸來人員報(bào)考，須提供教育部中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心出具的境外學(xué)歷、學(xué)位認(rèn)證書。