學校合同制和編制的區(qū)別有福利待遇不同、就業(yè)單位不同、穩(wěn)定性不同、工資開支來源不同、晉升的不同、考試機制不同、退休后享受的待遇不同。

福利待遇不同：編制教師屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。無編制教師工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。

就業(yè)單位不同：合同制的主體一方一般為公司、企業(yè)，而正式編制的一方主體通常是事業(yè)單位、機關(guān)。

穩(wěn)定性不同：有了編制，就相當于擁有了一個“鐵飯碗”，工作更有保障，更穩(wěn)定。

無編制的學校教師往往屬于臨聘人員，無法晉升，無法調(diào)動，即你只屬于某一學校臨聘人員，往往也無職稱，更無職稱工資。

工資開支來源不同：正式編制人員工資由財政撥款解決，合同制人員工資由公司、企業(yè)自行解決。

晉升的不同：職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。

考試機制不同：合同制通常只需要通過面試，正式編制一般都需要經(jīng)過考試。

退休后享受的待遇不同：合同制老師就是無編制的是臨時員工，退休后按照與當初所在單位簽訂的合同處理。有了編制學校教師退休后享受相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。

學校合同制的好處

有福利待遇。

因為合同制教師是一種特殊的職業(yè)群體，根據(jù)國家規(guī)定他們有享受醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險等社會保險制度的權(quán)利。此外，許多學校還會為合同制教師提供相應(yīng)的福利待遇和補貼，如住房補貼、交通補貼等等。

這些待遇和補貼為合同制教師的生活和工作提供了保障，使得他們能夠更加專注于教學工作。此外，由于合同制教師的聘用方式與普通教師有所不同，其福利待遇可能與普通教師有差異，需要根據(jù)具體情況而定。

合同制教師的報考條件

專業(yè)要求：所有報考人員所學的專業(yè)必須與報考的職位相對應(yīng)。招聘專業(yè)名稱及代碼按照《廣東省2022年考試錄用公務(wù)員專業(yè)參考目錄》(附件2)執(zhí)行。

如所學專業(yè)未列入《廣東省2022年考試錄用公務(wù)員專業(yè)參考目錄》的(無專業(yè)代碼)，但所學專業(yè)主要課程與報考崗位所要求專業(yè)的主要課程基本一致的，則須在資格審查時提供與報考崗位要求專業(yè)的主要課程基本一致的證明材料(所學專業(yè)、課程成績單須有教務(wù)處蓋章、院校出具的課程對比證明等)。

經(jīng)招聘工作領(lǐng)導小組認定為相近專業(yè)的方可視為專業(yè)符合報考要求。研究生階段所學專業(yè)為學科教學、課程與教學論、教育學專業(yè)的其專業(yè)研究方向如與報考的教師崗位條件一致的，視為符合要求。

報考語文教師職位人員的普通話水平測試必須達到二級甲等或以上。應(yīng)聘英語教師職位的人員要求具有國家英語專業(yè)八級合格證書或雅思7分、托福87分以上成績單證明。

國(境)外留學歸來人員報考，須提供教育部中國留學服務(wù)中心出具的境外學歷、學位認證書。