導(dǎo)讀教育熱點話題【語文到底該怎么教？】據(jù)媒體報道，不少人批評當(dāng)下語文教學(xué)陷入功利化窠臼，古文賞析、現(xiàn)代文閱讀、作文等題型答題都不乏定式套路；也有一些一線教師對過....

教育熱點話題【語文到底該怎么教？】據(jù)媒體報道，不少人批評當(dāng)下語文教學(xué)陷入功利化窠臼，古文賞析、現(xiàn)代文閱讀、作文等題型答題都不乏定式套路；也有一些一線教師對過度人文化的語文教育感到困惑：搞舞臺劇、詩朗誦，語文教學(xué)花樣百出，固然讓學(xué)生們興致很高，但學(xué)生的基本讀寫能力反而下降了。 光明時評：其實，程式化的教學(xué)與活潑的活動場景之間，不一定是非此即彼的關(guān)系。心存焦慮，刻意將二者對立，甚至搞得水火不容，未免太過簡單狹隘，也是極端化思維的一種體現(xiàn)，并不是正確“打開”語文教育的“姿勢”。語文教育不同于一般的知識教育，而是深深浸透著情感和體驗的教育。中華文化，民族歷史，愛國精神，民主科學(xué)的觀念，都要靠語文來承載。一筆一劃間，一詩一文中，有大義存焉。我們的情感體驗方式、思維方式和表達(dá)方式，以及我們成年后的價值觀和審美觀，無不受著語文教育的影響。可以說，語文教育影響每個人心靈中最深層最本質(zhì)的東西。惟有多一些嘗試，多一些思考，多一些多元化的努力，不偏廢，不刻板，多讀多寫，多體認(rèn)，多興會，才能培養(yǎng)發(fā)散思維、提升文化素養(yǎng)。任何拘執(zhí)一端的做法都是刻舟求劍。

聲明：轉(zhuǎn)載此文是出于傳遞更多信息之目的。若有來源標(biāo)注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將及時更正、刪除，謝謝。

來源： 光明日報