最近入手了加拿大科普大咖杰英格拉姆的《越問(wèn)越聰明 讓孩子思維升級(jí)的科普書(shū)》看書(shū)名，我們就可以知道這是一本有點(diǎn)類(lèi)似于十萬(wàn)個(gè)為什么的科普書(shū)籍，與之不同的可能在于本書(shū)的小標(biāo)題，讓孩子思維升級(jí)那么，在本書(shū)中，究竟提到了哪些可以讓孩子思維升級(jí)的提問(wèn)呢？，下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于為什么鞋帶容易松?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問(wèn)題吧!

為什么鞋帶容易松

最近入手了加拿大科普大咖杰英格拉姆的《越問(wèn)越聰明 讓孩子思維升級(jí)的科普書(shū)》。看書(shū)名，我們就可以知道這是一本有點(diǎn)類(lèi)似于十萬(wàn)個(gè)為什么的科普書(shū)籍，與之不同的可能在于本書(shū)的小標(biāo)題，讓孩子思維升級(jí)。那么，在本書(shū)中，究竟提到了哪些可以讓孩子思維升級(jí)的提問(wèn)呢？

《越問(wèn)越聰明 讓孩子思維升級(jí)的科普書(shū)》全書(shū)一共分為四個(gè)章節(jié)，分別是神奇的身體，關(guān)于身體，離奇、滑稽與神奇之事，與和吃有關(guān)的奧秘。每一章所涉及到的問(wèn)題并不多，也就七八個(gè)左右，但是其問(wèn)題卻是深的貴精不貴多的精髓。一眼望去，每一個(gè)似乎都那么的平淡無(wú)奇，但是仔細(xì)想一想，卻鮮少有人可以說(shuō)出個(gè)一二三出來(lái)。

在本書(shū)中有一些問(wèn)題可以說(shuō)是顛覆了我們的認(rèn)知的。關(guān)于人類(lèi)大腦究竟使用了多少，一個(gè)由來(lái)已久的說(shuō)法是只用了10％，但是在杰英格拉姆看來(lái)，這種說(shuō)法委實(shí)有一點(diǎn)荒誕不經(jīng)。追問(wèn)這種提法的源頭，可以追溯到1906年詹姆斯的一次演講，此君在當(dāng)時(shí)聲稱(chēng)“我們只使用了可用智力及生理資源的一小部分”。但是卻沒(méi)想到該說(shuō)法在經(jīng)過(guò)廣為流傳之后，被附會(huì)成了“一部分大腦根本未被使用”，尤為讓人哭笑不得的是，這種說(shuō)法竟然被大多數(shù)人信以為真，不知道詹姆斯泉下有知，聽(tīng)到這種說(shuō)法會(huì)作何感想。事實(shí)上，在當(dāng)代科學(xué)家的研究中，這種說(shuō)法早已被證明是牽強(qiáng)附會(huì)之言。我們?cè)缫咽褂昧舜竽X的全部，雖然答案或許會(huì)讓很多人死亡，但是我們更為關(guān)注的難道不應(yīng)該是科學(xué)的真相嗎？

有一些問(wèn)題看似極為常見(jiàn)，但是你有沒(méi)有想過(guò)其中也可能存在一些極為有趣的東西呢？就像是為什么我們的鞋帶為什么會(huì)經(jīng)常松開(kāi)呢？這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)困擾了筆者很多年，筆者一直認(rèn)為鞋帶松開(kāi)的原因在于沒(méi)有系緊，但是明明已經(jīng)很用力的再去系了，但是鞋帶依然會(huì)一如既往的松開(kāi)。原來(lái)，問(wèn)題的關(guān)鍵在于人在走動(dòng)或者跑步的時(shí)候，都會(huì)讓鞋帶受力，足跟著地的時(shí)候，會(huì)帶來(lái)一個(gè)6到8倍的重力，它會(huì)迫使鞋帶的中心部分有一些些許的松脫，然后導(dǎo)致繩結(jié)之間摩擦力變小，最終導(dǎo)致鞋帶的松脫，搞明白了這個(gè)問(wèn)題，我們便明白要想讓鞋帶不再那么容易松脫的關(guān)鍵便在于如何增加鞋帶繩結(jié)之間的摩擦力。所以，現(xiàn)在為什么會(huì)衍生出越來(lái)越多的鞋帶系法似乎便能夠解釋的通了。雖然是一件非常小的事情，但是假如不去用科學(xué)的觀點(diǎn)去說(shuō)明，我們也只是知其然而不知其所以然吧！

所以，在《越問(wèn)越聰明 讓孩子思維升級(jí)的科普書(shū)》中，雖然其所展現(xiàn)給我們的東西不是那么的廣與多，但是每一個(gè)問(wèn)題都可以帶給我們耳目一新的感覺(jué)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钭钭钇降瓱o(wú)奇的那些小事中，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘！