導(dǎo)讀人不同于動(dòng)物是因?yàn)槿擞新斆鞯拇竽X，而大腦發(fā)育和奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵期在于人的早期有研究表明，6歲前是兒童大腦發(fā)展最為迅速的時(shí)期，與成年人腦重量相比較，嬰兒在出生時(shí)....

人不同于動(dòng)物是因?yàn)槿擞新斆鞯拇竽X，而大腦發(fā)育和奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵期在于人的早期有研究表明，6歲前是兒童大腦發(fā)展最為迅速的時(shí)期，與成年人腦重量相比較，嬰兒在出生時(shí)腦重量就達(dá)到成人的25%%,3歲時(shí)約50%,6歲時(shí)則達(dá)到70%~80%腦的發(fā)展是人的各種智力和能力發(fā)展的基礎(chǔ)心理學(xué)家的研究還表明，人腦的功能遵循“用進(jìn)廢退”的原則，特別是在兒童早期，若是給予兒童豐富的環(huán)境刺激和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅可以促進(jìn)其大腦的發(fā)育，還可以使兒童的大腦越用越靈活，兒童越來越聰明，接下來我們就來聊聊關(guān)于0-3歲寶寶大腦發(fā)育黃金期?以下內(nèi)容大家不妨參考一二希望能幫到您!

0-3歲寶寶大腦發(fā)育黃金期

人不同于動(dòng)物是因?yàn)槿擞新斆鞯拇竽X，而大腦發(fā)育和奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵期在于人的早期。有研究表明，6歲前是兒童大腦發(fā)展最為迅速的時(shí)期，與成年人腦重量相比較，嬰兒在出生時(shí)腦重量就達(dá)到成人的25%%,3歲時(shí)約50%,6歲時(shí)則達(dá)到70%~80%。腦的發(fā)展是人的各種智力和能力發(fā)展的基礎(chǔ)。心理學(xué)家的研究還表明，人腦的功能遵循“用進(jìn)廢退”的原則，特別是在兒童早期，若是給予兒童豐富的環(huán)境刺激和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅可以促進(jìn)其大腦的發(fā)育，還可以使兒童的大腦越用越靈活，兒童越來越聰明。

人類個(gè)體從出生到成熟有一個(gè)較長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程中，不同年齡階段的發(fā)展水平和速度是不同的。兒童早期是接受教育最快、可塑性最大、發(fā)展速度最快的時(shí)期。美國(guó)心理學(xué)家布魯姆通過研究指出，如果把人在17歲時(shí)測(cè)得的智力定為100%，那么其中50％在4歲前發(fā)生，30％在4~8歲之間發(fā)生，20％在8~17歲之間發(fā)生，可見，早期是兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也認(rèn)為，教育的主要基礎(chǔ)是在5歲之前奠定的，它占整個(gè)教育過程的90%。因此，家長(zhǎng)注重兒童早期教育，可以收到事半功倍的效果。

具體我們應(yīng)該怎么做呢？

1．給幼兒大腦發(fā)育提供充足營(yíng)養(yǎng)

大腦是身體最需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給的部位之一，營(yíng)養(yǎng)的缺乏或者不平衡會(huì)導(dǎo)致正處于發(fā)育期兒童的智力受損，表現(xiàn)為反應(yīng)遲鈍，注意力、記憶力及語(yǔ)言表達(dá)能力差等各種癥狀，智力功能明顯低于同齡幼兒水平。因此，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子各種營(yíng)養(yǎng)成分的攝取，給孩子大腦發(fā)育提供充足的營(yíng)養(yǎng)。

大腦需要的營(yíng)養(yǎng)是均衡的，在日常生活中，家長(zhǎng)可以通過飲食滿足孩子大腦所需營(yíng)養(yǎng)。三文魚、金槍魚、亞麻籽油、菜籽油、核桃、小麥胚芽油和雞蛋等可以提供健康脂肪，改善腦細(xì)胞；西蘭花、胡蘿卜、大蒜、紫葡萄、菠菜、大豆、茶、西紅柿和全谷物等富含抗氧化劑，可以對(duì)抗自由基分解大腦細(xì)胞所造成的危害；奶制品、雞蛋、海鮮、大豆等富含酪氨酸蛋白，有助于提神醒腦，提高注意力。一些維生素和礦物質(zhì)是大腦發(fā)育必需的營(yíng)養(yǎng)，如維生素B6、維生素B12、維生素 C 、鐵、鈣等，若缺乏會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)障礙，可以適量吃些燕麥、牛奶、獼猴桃等；葡萄干、西蘭花、青豆、菠菜、杏仁、獼猴桃、橙子、梨、帶皮蘋果、大麥和糙米等富含膳食纖維，有助于持續(xù)調(diào)節(jié)大腦能量供應(yīng)。

2．父母要盡可能抽時(shí)間陪伴孩子

對(duì)于孩子來說，再好的生活條件，再好的教育，都比不上父母用心的陪伴。父母的陪伴，可以傳遞給孩子愛、信任和安全感，孩子才會(huì)擁有自信的強(qiáng)大內(nèi)心，以支撐他們站得更高、看得更遠(yuǎn)。因此父母的陪伴，是最好的教育。

父母陪伴孩子時(shí)，要時(shí)刻注意自己的一言一行，給孩子樹立個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣。父母要孩子做的事情，自己必須先做到。父母在家不要有空就看電視、玩手機(jī)，而要專心、耐心地給孩子講故事、與孩子一起閱讀、一起玩游戲、一起外出旅行，這樣才能培養(yǎng)出健康、優(yōu)秀的孩子。在孩子的成長(zhǎng)中，父親的陪伴更不能缺失。研究表明，父親與孩子相處的時(shí)間是與孩子的智力發(fā)展水平成正比的。沒有父親陪伴的男孩，會(huì)出現(xiàn)更偏向女性化的特征；沒有父親陪伴的女孩，會(huì)更加膽小，與異性相處時(shí)更容易焦慮。如果父母因?yàn)楣ぷ髟颍瑹o法日夜陪伴在孩子身邊，可以用另外的方式來陪伴孩子成長(zhǎng)。比如，每天給孩子打一個(gè)問候的電話，通過網(wǎng)絡(luò)視頻交流等，讓孩子感受到父母的愛與溫暖，給孩子成長(zhǎng)的自信、勇氣與力量。

3.抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵期進(jìn)行教育

1935年，奧地利動(dòng)物學(xué)家、諾貝爾發(fā)展心理學(xué)家認(rèn)為，兒童心理的發(fā)展同樣存在關(guān)鍵期。在這期間，兒童的某種行為、知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)與掌握速度是最快的，施以正確的教育，可以收到事半功倍的效果。因此，父母在對(duì)孩子進(jìn)行早期教育時(shí)，一定要抓住幾個(gè)重點(diǎn)關(guān)鍵期：

音樂能力的關(guān)鍵期：3~5歲。這段時(shí)期是孩子開始感受節(jié)律和旋律最關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)要做好音樂啟蒙教育。音樂啟蒙教育絕不等于讓孩子學(xué)唱幾首歌曲或者學(xué)習(xí)一門樂器，最重要的是在生活中培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣和感知力。家長(zhǎng)可以營(yíng)造良好的家庭音樂氛圍，引導(dǎo)孩子多聽聽有節(jié)奏感、風(fēng)格不同的音樂，與孩子一起做音樂游戲，與孩子分享對(duì)音樂的感受，帶孩子欣賞音樂會(huì)等，讓孩子在潛移默化中對(duì)音樂產(chǎn)生興趣，形成良好的樂感。

學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的關(guān)鍵期：4~5歲。這段時(shí)期是培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵階段。家長(zhǎng)可以通過看圖識(shí)字、家具配字、漢字接龍等一些有趣的游戲，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)漢字；家長(zhǎng)與孩子一起閱讀圖畫書、故事書等營(yíng)造家庭閱讀的氛圍，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣；讓孩子適當(dāng)背誦簡(jiǎn)單的兒歌、復(fù)述簡(jiǎn)單的故事，豐富孩子的詞匯；周末與孩子一起逛逛書店，看看書，購(gòu)買孩子喜歡的書籍等，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。鈕等，增加孩子對(duì)數(shù)字的感性認(rèn)識(shí)；通過找數(shù)字游戲、用實(shí)物演示簡(jiǎn)單的加減等了解數(shù)與數(shù)之間的聯(lián)系；還可以調(diào)動(dòng)孩子的多種感覺器官學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化、形象化，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵期：3~8歲。研究表明，人類母語(yǔ)保護(hù)系統(tǒng)形成于12~15歲，大腦的母語(yǔ)保護(hù)系統(tǒng)越完善，接受外語(yǔ)的內(nèi)在阻力越大。3~8歲是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵期，這一時(shí)期，孩子具備一定的母語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，母語(yǔ)保護(hù)系統(tǒng)又尚未完善，接受外語(yǔ)的內(nèi)在阻力較小，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的效果最佳。如果錯(cuò)過了孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵期，并不是不能學(xué)習(xí)外語(yǔ)了，只是需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力才能夠達(dá)到較好的效果。

外語(yǔ)啟蒙最關(guān)鍵的是興趣和語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子對(duì)日常生活中的所見所聞?dòng)猛庹Z(yǔ)表達(dá)出來，培養(yǎng)孩子流暢的口語(yǔ)，可以大大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣。另外，孩子外語(yǔ)人門，一定要確保發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，可以讓孩子多聽原版外語(yǔ)音樂、兒歌、有趣的外語(yǔ)故事，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，讓孩子在潛移默化中習(xí)得一口標(biāo)準(zhǔn)、地道的口音，或者聘請(qǐng)口音標(biāo)準(zhǔn)的教師給孩子進(jìn)行外語(yǔ)啟蒙教育。

生命首先在于營(yíng)養(yǎng)，家長(zhǎng)給孩子的大腦發(fā)育提供充足的營(yíng)養(yǎng)，是促進(jìn)幼兒大腦發(fā)育和智力發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。早期教育亦不能揠苗助長(zhǎng)，要遵循兒童發(fā)展規(guī)律。