導讀肯尼亞職業教育項目：“授人以魚，不如授人以漁”，下面我們就來聊聊關于職業教育的金字塔法則?接下來我們就一起去了解一下吧!職業教育的金字塔法則肯尼亞職業教育項....

肯尼亞職業教育項目：“授人以魚，不如授人以漁”，下面我們就來聊聊關于職業教育的金字塔法則?接下來我們就一起去了解一下吧!

職業教育的金字塔法則

肯尼亞職業教育項目：“授人以魚，不如授人以漁”

【案例簡介】

肯尼亞職業教育項目由中國企業發起，由中國的政策性銀行和中國出口信用保險公司通過貸款、出口買方信貸 信用保險的融資方式提供政策性金融支持，項目內容主要是與肯尼亞青年服務隊合作，開展工程機械設備的技能教育和培訓。

從2014年開始，中國企業連續3年在肯尼亞舉辦“非洲職業技能大賽”，全程資助所有參賽隊伍，對比賽成績優異的隊伍給予獎勵，并推送表現優異的學生去北京航空航天大學攻讀碩士研究生。

【項目效益】

目前項目已開展兩期，向肯尼亞2萬多名工程師、學生和外聘人員提供相關培訓，為肯尼亞培養了大批優秀的機械操作、工程施工、技術維修人員，合同金額累計達2.6億美元。

“授人以魚，不如授人以漁”，項目不僅有效地緩解了當地技術人員短缺的問題，還促使一些非洲國家開始重視本國職業教育的規劃和發展。

【復制推廣經驗】

在政策性金融的支持下，這一職業教育培訓模式得以在非洲廣泛推廣，多個非洲國家對項目表示出濃厚的興趣，項目的拓展能夠有效地加強中非人文交流合作。

（黃利飛 整理）