導(dǎo)讀來源：人民網(wǎng)-吉林頻道自2019以來，蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院已引進博士78名，校內(nèi)培育在讀博士13名，人才助推學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，成果喜人：獲得國家級職業(yè)教育教師....

來源：人民網(wǎng)-吉林頻道

自2019以來，蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院已引進博士78名，校內(nèi)培育在讀博士13名，人才助推學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，成果喜人：獲得國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個；教育部課程思政教學(xué)團隊1個、教學(xué)名師1名；全國教材建設(shè)獎一等獎1項；學(xué)院1人獲國務(wù)院特殊津貼，1名教授取得全國一等獎第一名，1人獲“全國技能大師”稱號，人才集聚效果凸顯。

“學(xué)院深入貫徹第三次黨代會精神，在人才培育中堅持‘三個隨動’的要求，為人才明確‘七個一’，‘五個好’的發(fā)展路徑，為人才的發(fā)展制定了清晰的發(fā)展路徑，不斷堅定人才對職業(yè)教育的信心，為人才更好融入職業(yè)教育，更快明確自身發(fā)展規(guī)劃指明了方向。”蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才辦主任於愛民表示。

蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持立德樹人根本任務(wù)，堅持“以學(xué)生為中心”的根本情懷，堅持校企合作的根本路徑，堅持高質(zhì)量發(fā)展的根本追求，以“尊重人才、激勵人才、服務(wù)人才、成就人才”為原則，實現(xiàn)人才為人民服務(wù)，辦人民滿意的教育。

人才有什么隨動學(xué)生要什么

培養(yǎng)學(xué)生實現(xiàn)“433”成長、成人、成才工程所要求的“眼中有識、手上有技、心中有愛、腳下有路”，強化人才以良好師德師風(fēng)為準繩，做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”。

人才教什么隨動學(xué)生會什么

緊緊圍繞“為黨育人，為國育才”的教育初心使命，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，求學(xué)具備思想性、目的性，在知行合一、理實一體上求會，在黨性、民族性、人性上求真。

人才評什么隨動學(xué)生成什么

構(gòu)建多元、主體、全面的學(xué)生評價體系，人才實現(xiàn)“七個一”的職業(yè)生涯規(guī)劃，即追蹤一個科學(xué)發(fā)展的前沿，編著一本得心應(yīng)手的教材，制定一套科學(xué)合理的教案，合作一家真心用你的企業(yè)，培養(yǎng)一批真心愛你的學(xué)生，打造一批屬于自己的成果，參加一個行業(yè)學(xué)會組織。通過學(xué)生培養(yǎng)實現(xiàn)“七個貫通對接”的要求和路徑謀篇布局：即培養(yǎng)社會主義建設(shè)者與接班人目標的貫通對接、第一課堂與第二課堂目標的貫通對接、理論教學(xué)與實踐教學(xué)目標的貫通對接、學(xué)校教育與企業(yè)教育目標的貫通對接、自我教育與教師教育目標的貫通對接、多元性與單一性評價目標的貫通對接、人人出彩與服務(wù)國家戰(zhàn)略目標的貫通對接。(吳雪蓮 於愛民)