導(dǎo)讀2月28日，2022年全省職業(yè)教育工作會議在長沙舉行，職教本科成為這個春天的高頻詞。根據(jù)湖南省職業(yè)教育與成人教育2022年工作要點，我省將推動職業(yè)本科教育穩(wěn)....

2月28日，2022年全省職業(yè)教育工作會議在長沙舉行，職教本科成為這個春天的高頻詞。根據(jù)湖南省職業(yè)教育與成人教育2022年工作要點，我省將推動職業(yè)本科教育穩(wěn)中有進(jìn)。

湖南省教育廳職成處處長崔書芳表示，教育部明確表示支持符合產(chǎn)教深度融合、辦學(xué)特色鮮明、培養(yǎng)質(zhì)量較高的?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)學(xué)校，試辦職業(yè)本科專業(yè)。我省要求條件成熟的學(xué)校要對標(biāo)對表《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》，考慮選擇2個左右的專業(yè)作為試點專業(yè)，從今年招生就要嚴(yán)格控制招生規(guī)模，合理調(diào)配年度招生計劃，要把最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊、最優(yōu)質(zhì)的課程資源、最優(yōu)良的教學(xué)條件調(diào)配到試點專業(yè)，做到高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。同時，根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，符合條件的國家“雙高計劃”建設(shè)單位可以獨立升格為本科學(xué)校。

對于職教本科建設(shè)，長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院完成了首批擬辦職業(yè)教育本科專業(yè)調(diào)研與論證，并制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案14個，作為學(xué)校“轉(zhuǎn)設(shè)升本”重要基本辦學(xué)制度材料通過省高評委評審、經(jīng)省教育廳上報教育部審核備案。該校還積極參與職業(yè)教育專業(yè)目錄、標(biāo)準(zhǔn)修（制）訂，完成了國家職業(yè)教育本科專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)4個，并已上報教育部教指委審定。

接下來，職業(yè)本科教育建設(shè)的重點難點哪里，學(xué)校如何推進(jìn)呢？長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長李斌認(rèn)為，職業(yè)本科教育的難點問題集中體現(xiàn)在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格定位、校企協(xié)同育人機制、師資隊伍規(guī)模結(jié)構(gòu)和內(nèi)部質(zhì)量保障機制等四個方面。學(xué)校上述已完成的相關(guān)工作也聚焦于此。

李斌介紹，長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院還加大了教師引育力度，開展了南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗學(xué)習(xí)以及職業(yè)教育本科辦學(xué)教學(xué)管理骨干業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。下一步，圍繞職業(yè)本科教育，學(xué)院將積極開展校級專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)研制，健全完善產(chǎn)教融合辦學(xué)治理機制和校企合作人才培養(yǎng)機制，實施教師引培并舉的機制舉措和專項成長計劃，探索建立內(nèi)部質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、生成、評價、保證、改進(jìn)等環(huán)節(jié)形成閉環(huán)管理體系。

與此同時，株洲將積極推動湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院與湖南鐵道職院、湖南鐵路職院合并轉(zhuǎn)設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)。落實省教育廳關(guān)于“十四五”高等學(xué)校設(shè)置專項規(guī)劃要求，積極創(chuàng)造條件推動我市區(qū)域內(nèi)2-3所優(yōu)質(zhì)高職學(xué)院升格，開展本科層次職業(yè)教育試點，將2-3所技師學(xué)院改設(shè)為高職學(xué)院。

同樣在株洲，湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院新學(xué)期伊始就召開了“奮力創(chuàng)建職教本科 跨越發(fā)展奔向未來”創(chuàng)建本科層次職業(yè)學(xué)校動員大會。學(xué)院黨委書記王雄偉強調(diào)2022年是職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、攻堅克難的關(guān)鍵年，該校2022年的工作重心落在“創(chuàng)建本科層次職業(yè)教育”上。

湖南省教育廳副廳長王仁祥指出，我省將穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育。鼓勵產(chǎn)教深度融合、辦學(xué)特色鮮明、培養(yǎng)質(zhì)量較高的高職院校，整合優(yōu)勢資源，改善辦學(xué)條件，升級優(yōu)勢特色專業(yè)，積極申辦本科職業(yè)教育。

瀟湘晨報記者李楠 實習(xí)生夏駱賓

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