導(dǎo)讀今天對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行了第二單元的測(cè)試，成績(jī)不算理想，最高分87分，最低分還是只有個(gè)位數(shù)，平均分僅僅68分不過(guò)這也在意料之中，農(nóng)村孩子基礎(chǔ)比較差，閱讀面比較狹....

今天對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行了第二單元的測(cè)試，成績(jī)不算理想，最高分87分，最低分還是只有個(gè)位數(shù)，平均分僅僅68分不過(guò)這也在意料之中，農(nóng)村孩子基礎(chǔ)比較差，閱讀面比較狹窄，所以語(yǔ)文分?jǐn)?shù)很少有拔尖的下面我們就來(lái)看看這張?jiān)嚲恚纯慈绻慵液⒆觼?lái)考，能考多少分，我來(lái)為大家科普一下關(guān)于語(yǔ)文專項(xiàng)評(píng)價(jià)卷五年級(jí)?以下內(nèi)容希望對(duì)你有幫助!

語(yǔ)文專項(xiàng)評(píng)價(jià)卷五年級(jí)

今天對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行了第二單元的測(cè)試，成績(jī)不算理想，最高分87分，最低分還是只有個(gè)位數(shù)，平均分僅僅68分。不過(guò)這也在意料之中，農(nóng)村孩子基礎(chǔ)比較差，閱讀面比較狹窄，所以語(yǔ)文分?jǐn)?shù)很少有拔尖的。下面我們就來(lái)看看這張?jiān)嚲恚纯慈绻慵液⒆觼?lái)考，能考多少分。

第一題是選擇題，選出加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組，這道題目考的是學(xué)生對(duì)拼音知識(shí)的掌握。學(xué)生對(duì)拼音知識(shí)出錯(cuò)比較多的就是平舌音和翹舌音，前鼻音和后鼻音，還有多音字。這一題中出現(xiàn)的詞語(yǔ)的讀音都是學(xué)生平時(shí)比較容易搞錯(cuò)的，比如“迸裂”應(yīng)該讀作“beng",（第四聲），而”姊妹“也不應(yīng)該讀作”姐妹“，應(yīng)該讀作”zi mei"。所以，全部正確的應(yīng)該是B.

第二題是看拼音寫詞語(yǔ)，考查的是學(xué)生對(duì)于本單元生字詞語(yǔ)的掌握情況，出現(xiàn)的詞語(yǔ)主要有：（酥軟），（委托），（妒忌），（探聽(tīng)），（饑餓），（申請(qǐng)），（胸膛），（半截）等，這些詞語(yǔ)中，學(xué)生容易出錯(cuò)的有”妒忌“和”酥軟“。

第三題是選字填空，靠學(xué)生對(duì)形近字的掌握和運(yùn)用，”村寨“和”要塞“，”臂膀“和”榜文“，”喘息“和”揣摩“，”發(fā)泄“和”傾瀉“。

第四題是根據(jù)意思寫詞語(yǔ)，并選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。突然間放聲大笑是”哄然大笑“；形容著急而又沒(méi)有辦法的樣子是”抓耳撓腮“；太累了而全身無(wú)力，精神不好是”力竭神疲“；驚人的機(jī)智，巧妙地謀算是”神機(jī)妙算“；高興得自己不能控制是”喜不自勝“。

第五題是按要求完成句子練習(xí)，第一題改比喻句比較簡(jiǎn)單，第二題把：周瑜長(zhǎng)嘆一聲：”諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不過(guò)他。“改為轉(zhuǎn)述句，很多學(xué)生人稱改得不對(duì)應(yīng)該改為：周瑜長(zhǎng)嘆一聲，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。最后這個(gè)他要改成諸葛亮。

第六題是根據(jù)課文內(nèi)容完成題目，這樣的題型和按課文內(nèi)容填空有點(diǎn)不同，側(cè)重于理解，比如：《草船借箭》讓我們認(rèn)識(shí)了（謹(jǐn)慎多疑）的曹操，（忠厚守信）的魯肅，（心胸狹窄）的周瑜，（神機(jī)妙算）的諸葛亮。這樣的題目要通過(guò)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解，概括出人物性格。

第七題是課文與生活，要求在自己讀過(guò)的名著中，選擇一個(gè)印象比較深刻的人物進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹或者是描述故事情節(jié)。這就首先要求學(xué)生要讀過(guò)一些名著，而且要能夠讀通讀懂。

第八題是閱讀題，課內(nèi)閱讀選取的《草船借箭》的片段，課后閱讀題并不難，有寫近義詞的，有畫比喻句的，最后一道題目學(xué)生出錯(cuò)比較多，諸葛亮要求士兵擂鼓吶喊的原因是”虛張聲勢(shì)，提示射箭的方向“。

課外閱讀的短文題目是《破釜沉舟》，講的是項(xiàng)羽破釜沉舟，大戰(zhàn)秦軍告捷的事，表現(xiàn)項(xiàng)羽是個(gè)生性豪邁，勇敢無(wú)畏的人。

最后一題是習(xí)作，要求學(xué)生寫一篇”讀后感“，學(xué)生寫讀后感容易寫成梗概，一味介紹內(nèi)容忽視感受，