導讀第4課《藏戲》筆記整理1、中心：《藏戲》課文介紹了藏戲的形成及藝術特色，圍繞藏戲的主要特點，從藏戲的起源、面具、舞臺形式、演出方式、藝術表現形式、傳承等方面....

第4課《藏戲》筆記整理1、中心：《藏戲》課文介紹了藏戲的形成及藝術特色，圍繞藏戲的主要特點，從藏戲的起源、面具、舞臺形式、演出方式、藝術表現形式、傳承等方面概述展現了藏戲悠久的歷史和強烈鮮明的民族特點，贊美了中華文化的博大精深，我來為大家科普一下關于六年級下冊語文藏戲中的重點?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

六年級下冊語文藏戲中的重點

第4課《藏戲》筆記整理

1、中心：《藏戲》課文介紹了藏戲的形成及藝術特色，圍繞藏戲的主要特點，從藏戲的起源、面具、舞臺形式、演出方式、藝術表現形式、傳承等方面概述。展現了藏戲悠久的歷史和強烈鮮明的民族特點，贊美了中華文化的博大精深。

2、三個問句開頭好處：三個問句開篇形成排比，點出藏戲的主要特點，總領全文，激發好奇心，引出下文。

3、前三段，三個連續的問句是對藏戲特點的總體提示，中間的主體部分，圍繞藏戲的特點，從不同的方面詳細展開介紹，同時也是對前面三個問題的回答，自然呼應。

4、與課文開頭第一句話前后照應的部分是：第8——14自然段；與第二句話照應的是：第15、16自然段；與第三句話照應的是：第17自然段。

5、藏戲的三個特點：戴著面具、沒有舞臺、演出時間長。

藏戲來歷：唐東杰布的傳奇故事。

藏戲特色：①面具：多樣、夸張、象征

②舞臺：無固定舞臺、與自然融合

③表演風格：用說唱描述、動作豐富

④時間：長

6、課文描寫藏戲，為什么要講述唐東杰布的故事？

因為唐東杰布是藏戲的創始人、開山鼻祖，沒有唐東杰布就沒有藏戲。而且，藏戲之所以能夠傳承下來，和唐東杰布為民造福的謹慎和感人故事是分不開的。

7、是什么讓“一無所有”的唐東杰布留下了這樣“一段傳奇”？

①唐東杰布有一顆為民造福的善心，發下誓言并堅持實行。

②得到了善良的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的漁民、工匠、流浪漢等。

8、寫法：

總——分——總的結構。在《藏戲》這篇課文中，作者在開頭先概括介紹了藏戲的三個主要特點（總），中間部分詳細介紹了藏戲的來歷，具體特征和作用（分寫），課文結尾總結全文，點明藏戲的傳承方式是一代一代地師傳身授（總）。9、課文的描寫注重詳略得當，文中詳寫的內容是唐東杰布的傳說故事和藏戲面具的特點和作用；略寫的內容是藏戲演出時沒有舞臺和藏戲表演的時間很長。

10、《藏戲》與《北京的春節》在寫作上有什么不同？

①從內容上看，《北京的春節》介紹的是節日風俗，而《藏戲》側重介紹藏戲的形成及藝術特色。

②從表達順序看，《北京的春節》以時間為序，而《藏戲》以事物的不同方面為序。

③從語言風格看，《北京的春節》的語言自然、平實、準確、精煉，京味濃郁，耐人尋味，而《藏戲》的語言豐富多樣、生動傳神，頗具文學色彩。