導讀電子課本知識點一、作者簡介張岱(1597～1679)，字宗子，號陶庵，明末清初文學家。他的小品文描寫細膩生動，風格清新，極富詩情畫意，在晚明小品文中獨樹一幟....

電子課本

知識點

一、作者簡介

張岱(1597～1679)，字宗子，號陶庵，明末清初文學家。他的小品文描寫細膩生動，風格清新，極富詩情畫意，在晚明小品文中獨樹一幟。有《瑯嬛文集》《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。

二、故事背景

張岱出身于書香門第，明亡以前未曾出仕，一直過著悠閑的布衣生活。明亡以后，他消極避居于嵊縣西白山中，專心從事著述?！短这謮魬洝泛汀段骱魧ぁ芳磳懹谒肷揭院蟆芯拺淹麸L月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。

三、翻譯課文

1.崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云、與山、 與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

注釋

崇禎五年：即1632年。崇禎，明思宗朱由檢年號（1628-1644）。

俱：都。

絕：消失。

是日：這一天。

更：古代夜間計時單位，一夜分為五更，每更約兩個小時。

定：止，停。

拏（ｎá）：攜，帶。

毳衣：細毛皮衣。毳（ｃｕì）,細毛。

霧凇:霧氣和水汽。霧是從天空下罩湖面的云氣，凇是從湖面蒸發上升的水汽。

沆碭：寒氣彌漫的樣子。

舟一芥：船如同小草一般。芥（ｊｉè），小草。

譯文：崇禎五年十二月，我住在西湖邊。連續下了三天大雪，湖中人聲、鳥聲都消失了。這天晚上初更剛過，我劃著一條小船，披著細毛皮衣，圍著火爐，獨自一人前往湖心亭看雪景。寒氣彌漫，白茫茫一片，天空與云、與山、與湖水，上下全是白色的。湖上映出的影子，只有像一條印記的長堤，像一個墨點的湖心亭，和我那像小草似的小船，船中的兩三個人罷了。

2.到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

注釋

焉：怎么，疑問代詞。

更：還。

大白：大酒杯。

強：盡力。

金陵：地名，即今江蘇南京。

客：這里是“客居”的意思。

及：等到。

舟子：船夫。

喃喃：小聲地不斷念叨。

譯文：

到了湖心亭，（看見）有兩個人鋪著氈子，相對而坐，一個童仆在煮酒，爐中酒正沸騰著。（兩個人）看到我非常高興，說：“湖中怎么還有這樣的人？”于是拉著我一同喝酒。我盡力喝了三大杯酒就告辭，（我）問他們的姓氏，（他們回答）是金陵人，客居此地。等到下了船，船夫不斷地小聲念叨說：“別說您癡，還有像您一樣癡的人?！?/p>

四、問題解疑

1. 賞析“崇禎五年十二月，余住西湖”。

點明時間和地點。文章寫于明朝滅亡之后，但用的仍是明朝的紀年，說明在作者的心中明朝始終沒有滅亡，故國之情仍在。

2.大雪過后的寒冷夜晚，作者為什么獨自一人去賞雪，他當時會有怎樣的心情呢?

一個“獨”字，寫出了作者有著遺世獨立的高潔情懷和不隨波逐流的生活方式。當他一個人面對寂靜廣漠的雪景時，應該是孤獨寂寞，遺世獨立的感覺，眾人皆醉我獨醒的孤獨，有對故國的懷念，和普通人無法理解的獨特審美傾向。

3．“天與云與山與水，上下一白。”這句話連用了三個“與”有什么效果？

生動地寫出了天空、云層、山巒、湖水之間白茫茫、渾然難辨的景色。

4．“霧凇沆碭……上下一白”描繪了怎樣的圖景？

生動地寫出天空、云、山、湖水一片白茫茫渾然難辨的景象，寫全景，突出天地茫茫，闊大遼遠之勢。

5.“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一 芥，舟中人兩三粒而已。”這一句在寫景上有什么特點？

“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！边\用白描的手法，表現了隨著小舟的緩緩行進，湖中景物依稀可辨的景象，同時它們的排列由大至小，突出“小”字。

6．夜深更定，作者獨游西湖，卻在湖上邂逅了兩位客居西湖的人，此時作者的心情如何？

作者強調“金陵人”“客”，與自己相似的經歷。他鄉遇知音，暗示這引起了他對故國的思念。本以為自己的懷戀之情 ，隱逸之趣是無人理解的，但遇到知己時的歡欣只有自己明白。

五、課文主題

本文用清新淡雅的筆墨，描繪了雪后西湖寧靜清絕的景象，表現了游湖人的雅趣和作者的志趣，同時含蓄地表達了作者對故國的懷念之情。

課后思考探究

一、朗讀、背誦略。

由整體到局部，由遠到近描寫西湖雪景。

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖中影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

“霧凇沆碭”是形容湖上雪光水氣，一片彌漫?！疤炫c云與山與水，上下一白”連用三個“與”字，生動地寫出天空、云層、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象。作者先總寫一句，接著變換視角，化為一個個詩意盎然的特寫鏡頭：“長堤一痕”“湖心亭一點”“余舟一芥”“舟中人兩三?！钡鹊?。

“一痕”“一點”“一芥”之“一”字，表現其狀依稀可辨，

使人惟覺其小。同時由“長堤一痕”到“湖心亭一點”，到“余舟一芥”，到“舟中人兩三?！?，其鏡頭則是從小到更小，直至微乎其微。這“痕”“點”“芥”“粒”等量詞，一個小似一個，寫出視線的移動，景物的變化，使人覺得天造地設，生定在那兒，絲毫也撼動它不得。

二、與“莫說相公癡，更有癡似相公者”相互映襯。

前者借“客”偶遇知音的驚喜，贊美作者之“癡”，后者借舟子之口,說“客”“癡”，為作者“癡”找到可以原諒的理由。作者超凡脫俗的行為和孤高自賞的情懷，感染了舟子，讓他若有所思。以此結尾，令人回味無窮。

三、帝王將相一年到頭過著奢侈無道、荒淫無度的生活，還有窮苦的百姓在這凄冷的月夜中悲傷痛苦。春天來了，處處都是繁花細柳，沒有一點空隙之地種桑麻。

湖心亭位于湖的中心，儼然就像一葉扁舟載著西子，西湖雨也好，晴也好，都別有一番雅致；泛舟湖心亭，恍惚間好像是蘇東坡游覽赤壁，在這幽靜美好的夜晚特別適合。

皓月當空，兩三抹微云飄在銀河間；西湖就像美人的眼睛，眼神清澈，雙瞳如同秋水脈脈含情。

后兩副對聯主要是贊美湖心亭風景宜人，胡來朝的對聯重在體現一種憂國憂民之情。

圖文解讀