導讀（上面的是外教講解如何進行簡單和有深度的自我介紹，作為美國小學英語教材指南針Compass語言模塊1級1單元第1課閱讀知識點《簡單句介紹自己的》的拓展學習視....

（上面的是外教講解如何進行簡單和有深度的自我介紹，作為美國小學英語教材指南針Compass 語言模塊1級1單元第1課閱讀知識點《簡單句介紹自己的》的拓展學習視頻，下面是本課的教學指南和步驟）

介紹詞匯

·在黑板上寫名詞。大聲的讀每個單詞，讓學生們跟著讀五遍。

·通過讓學生們指自己同學來復習boy, child, girl, student。用學生們自己做的姓名標簽來復習單詞name.

·圈出單詞family. 問學生們是否覺得它像自己認識的某個單詞，然后解釋含義。問：Who is in your family?

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·用閃卡friendly, smart, strong, tall來玩游戲。展示一張閃卡，讓學生們說出這個單詞，并做以前活動中所教的動作。

·隨機順序展示閃卡，越來越快，直到全班同學都跟不上為止。讓志愿者來輪流展示卡片。

1 看視頻。他們的名字是什么？

·播放視頻，讓學生們觀看。告訴同學們如果不理解多數單詞的意思也沒關系。讓學生們觀看問候（例如Hello）和介紹。

·引導學生們回到圖片。問：Are the children in the same family? (Yes.) Who says “hello”? (The Captain.)

*再看一遍。看，讀并配對。Watch again. Look, read and match. (10 min.)

·再次播放視頻，讓學生們在聽到主人公自己介紹時舉起手。在每個介紹后暫停一下視頻，問：Who is he/she? what’s his/her name?

·幫助學生們回憶主人公，并和他們的名字配對：Who is the adult? What is the boy’s name? What is the girl’s name?

答案：a Max b Maddie c the Captain

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1 與學生一起閱讀單詞庫中的選項。提醒他們這些是視頻中人物的名字。讀每一行，讓學生重復。再次播放視頻讓學生們寫。

2幫助學生理解船長被卡住很長時間。問：Where？仔細考慮答案選項，然后再播放視頻讓學生們回答。

3讓學生們再看一次視頻，當他們看到每一張圖片的時候，給每一張圖片編號。檢查一下學生們是否理解正在發生的事情的要點，即使他們不理解每一個單詞含義。

答案：1 1 Max 2 Maddie 3 Captain 2 c 3 1 b 2 d 3 f 4 a 5 c 6 e

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讓學生們思考

·問全班同學：What do you know about captains?叫幾個志愿者來到黑板處，畫出他們認為船長是做什么的。解釋說明船長是駕駛船的人。他或她是主導者。

2 哪個句子描述你？打√或×。Which sentences describe you? Mark (? or ?). (20 min.)

·讓學生們跟著你大聲的重復每個句子。如果有句子陳述適合學生們，就讓他們舉手。

·之后讓學生們單獨勾選自己的答案。

* 站起來，講述一件關于自己的事情。

管理課堂

·你可以選擇每次讓一位同學站到自己課桌旁，講述關于自己的事情。

·或者，讓學生們圍成一圈，輪流來到中心，講述一件他們在名單上打勾的事情。讓其他也打勾的學生加入到在中間的學生里。

繼續深入課程

·讓學生站成一圈來練習詞匯。給一個學生一個球或豆袋。說：girl。讓這個學生看一看，然后把球扔給一個女孩。繼續喊單詞(boy, child, girl, student, friendly, smart, strong, tall)，直到所有的學生都輪到為止。

美國雙語學校全體系英語教材“指南針Compass”涵蓋：

歐洲語言大綱CEFR和劍橋五級KET，PET和FCE考試，

美國共同核心州立標準CCSS以及藍思閱讀指數Lexile。