導讀#六一就是要快樂呀#怎樣把植物寫“活”？在小學作文當中，寫植物是經常的事情，但是大多數的學生不能把植物寫“活”，使文章失去了色彩，那如何才能把植物寫活呢?我....

#六一就是要快樂呀#

怎樣把植物寫“活”？

在小學作文當中，寫植物是經常的事情，但是大多數的學生不能把植物寫“活”，使文章失去了色彩，那如何才能把植物寫活呢?我來教你幾招吧。

1.描繪色彩。用色彩的詞語描繪出花草樹木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。如《校園花壇》：“校園的花壇里種著許多花……五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。

2.寫出動態。把靜態的花草樹木寫成富有生命的物體，可巧用動詞寫出動態美，讓花草樹木栩栩如生。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂著頭，有的兩三個擠在一起，有的躲在綠葉中……”這里巧用“掛”“高昂著”“躲”等動詞把靜態的橘子寫得活靈活現，富有動感。

3.寫出姿態。仔細觀察、抓住特點，描繪出花草樹木的形狀、姿態。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球;有的花瓣狹長狹長的，猶如小姑娘的秀發;還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們在翩翩起舞……”這段話用“小絨球”“秀發”“翩翩起舞”來比喻秋菊姿態各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。

根據不同植物描寫的需要，采用上面的幾招，就能把植物描寫得很生動。