導讀第一單元一、詞語盤點（含生字表詞語）綠毯線條柔美驚嘆回味樂趣灑脫衣裳彩虹馬蹄禮貌拘束舉杯感人會心微笑點綴宅院幽雅伏案渾濁笨拙參差單薄照耀文思夢想迷蒙嫵媚模糊....

第一單元

一、詞語盤點（含生字表詞語）

綠毯 線條 柔美 驚嘆 回味 樂趣 灑脫 衣裳 彩虹 馬蹄 禮貌

拘束 舉杯 感人 會心 微笑 點綴 宅院 幽雅 伏案 渾濁 笨拙

參差 單薄 照耀 文思 夢想 迷蒙 嫵媚 模糊 花蕾 平淡 衣襟

恍然 愁怨 順心 目的地 熱乎乎 奶豆腐 陳列 道德 喜鵲 蟬鳴

二、形近字比較

鳴蟬——嬋娟 陳列——陣營 微笑——國徽 衣裳——海棠

啼叫——馬蹄 怨氣——憤怒 高雅——烏鴉 嫵媚——安撫

稍微——樹梢　　　地毯——氈帽 單薄——簿冊

三、容易混淆音(含多音字)

měng蒙古 méng啟蒙 cēn參差 shēn海參 jī幾乎 案幾

wǔ嫵媚 zhū渚上 lè勾勒 yè搖曳 suō婆娑 fù馥郁

guān冠冕 qióng蒼穹 yǐ旖旎 zhuàn鳴囀 渲染（xuàn）

迂回（yū）

四、反義詞、近義詞

反義詞：舒服——難受 　羞澀——大方 熱鬧——冷清

　　　　灑脫——拘束 疾馳——緩行　 熱情——冷淡

近義詞：舒適——舒服　　拘束——拘謹 　勾勒——勾畫　

　　　　遮掩——遮蓋 幽雅——雅致 　 照耀——照射

五、四字詞

顧影自憐 孤芳自賞 襟飄帶舞一碧千里 翠色欲流 心馳神往

六、特色句（重點句）

　　1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

"碧"是形容青草很綠。"千里"指草原的范圍遼闊無邊。"一"是"全"和"都"的意思。總起來是說整個草原全是碧綠碧綠望不到邊的青草。這句話寫出草原遼闊、碧綠的特點。放眼望去，目之所及，哪里都是綠的，但不因空曠而顯得蒼茫。這句話也是這一段的中心句。

2.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

"渲染""勾勒"均是繪畫用語，"渲染"是指用水墨或淡的水彩涂抹畫面，以取得不同尋常的藝術效果；"勾勒"是指用線條勾畫出輪廓。"翠色欲流"是指青草鮮嫩，顏色青翠，似在流動，富有生機。老舍將草原擬為一幅揮毫潑灑的寫意畫，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美，整個草原猶如巨幅中國畫那樣讓人賞心悅目。置身于這充滿詩情畫意的境界中，作者自然會驚嘆，并產生舒服之感，因此，既愿久立欣賞，又想吟誦詩篇。

3.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

"回味"，細細地回憶，品味。這里是駿馬和大牛的天然牧場。在作家的眼中，草原的風光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫法構成了情景交融的藝術境界，增強了草原風光的感染力。

4.忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

這句話是寫蒙古族老鄉身著節日盛裝，策馬疾馳，遠迎來客。鮮艷的服飾，飛馳的駿馬，飄舞的衣襟衣帶，作者將這些景物比作彩虹，不僅形似而且神似。

5. 蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽

　　這兩句話的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句話是全文的中心句。

6.月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。

這段話主要寫了丁香花的顏色、氣味。在晚間能辨出是丁香花的原因是它獨特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。

7.花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。

作者運用了比喻的修辭手法把紫色的丁香比作印象派的畫，表現了雨中的丁香色彩仿佛流動一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。

8.我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。

運用了排比、擬人的修辭手法。寫出了花的成長與芬芳，暗示了花在自然界完成一個循環，然后再開始下一個循環。既展示出了詩意的浪漫，也寫出了現實的情景。

八、主要內容、中心思想

　　1.《草原》是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，寫了草原的美麗景色以及受到蒙古人民熱情歡迎、款待的情景，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結，抒發了作者對祖國山河的無限熱愛之情。

2. 《丁香結》作者描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形態，表達自己對丁香的喜愛贊美之情，由物及情，最后寫到丁香結是每個人一輩子中都有的不順心的事，而我們能做的是采取樂觀豁達的心態去對待。　　

3.《花之歌》詩人用花的語言來敘述大自然的話語，以象征的手法，通過花語的清新流露，構建了一幅大自然活生生的圖畫，圖畫中有詩意的浪漫，也有現實的真實，詩人用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫積極樂觀的人生。

4.《宿建德江》詩人通過寫暮宿建德江畔所見之景，抒發自己的孤寂情懷。全詩的藝術特色：此詩寫羈旅愁思，情景相生，風韻天成，富有藝術美。

5.《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩描寫的是夏季的景象。描寫的景物有黑云、雨、風、湖水。表達了詩人對大自然的無比熱愛的情感。

6.《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩描寫的是夏季的景象。描寫的景物有黑云、雨、風、湖水。表達了詩人對大自然的無比熱愛的情感。

九、日積月累

過故人莊：

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

第二單元

一、詞語盤點（含生字表詞語）

規律　　日寇　　奮戰　　險要　　懸崖　　掄起 攀登　　山澗　　

雹子　　屹立　　眺望　　渡口　　鐵索　　距離　　高潮　　 次序　　

坦克　　一致　　喜悅　　壯烈　　豪邁　　不屈　　政府 協商　　

匯集　　預定　　爆發　　宣布　　制服 外賓 燈盞 欄桿

就位　　宣告　 雄偉　　 肅靜　　旗幟　　語調　　完畢　　檢閱

副班長　隆重 射擊　

二、形近字比較

欄桿——阻攔　　副手——橫幅　　山澗——滋潤　　懸空——誠懇

旗幟——紡織　　距離——拒絕　　光澤——選擇　　掄起——搶奪

草寇——冠軍　　懸崖——天涯　　希冀——羽翼　

三、易混淆的音（含多音字）

啟蒙（méng） 蒙（mēng）騙 蒙（měng）古包 埋(mái)頭 埋(mán)怨

執著（zhuó） 著（zháo）涼 鉆（zuān）研 鉆（zuàn）石

憧(chōng)憬 黑魆魆(xū xū) 殲(jiān)滅 引擎(qíng)

困難(nán) 災難(nàn) 提(tí)醒 提(dī)防 投奔 (bèn) 奔(bēn)跑

更(gēng)換 更(gèng)加 效率(lǜ) 率(shuài)領 子彈（dàn）彈（tán）琴

磅（bàng）秤 磅（páng）礴 繃（bēng）帶 繃（běng）著臉

四、近義詞、反義詞

反義詞： 匯集——分散 莊嚴——輕浮 肅靜——喧嘩 熱烈——冷淡

　　　　　集中──分散 　沉著──慌張 　崎嶇──平坦　　英勇──懦弱

近義詞：誕生——出生 宣告——宣布 飄拂——飄揚 次序——順序

　　　　進犯──侵犯 　崎嶇──蜿蜒 　屹立──聳立　眺望──遙望

　　　　豪邁──豪放 　沉著──冷靜　依托──依靠　　

五、四字詞

居高臨下　　粉身碎骨　　聚精會神　　千鈞一發　　萬水千山

全神貫注　　斬釘截鐵　　驚天動地　　排山倒海　　熱血沸騰

六、特色句（重點句）

1.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。這兩句詩運用了怎樣的修辭方法? 表現了紅軍什么樣的精神?

這里運用對偶、夸張、比喻的修辭方法承接"千山"，先用"逶迤"和"磅礴"極言山勢雄險，后用"細浪"和"泥丸"的比喻言其渺小，表現出了紅軍藐視困難的英雄氣概和敢于戰勝一切困難的革命樂觀主義精神。

2.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這兩句詩概括寫出了長征途中經歷的哪兩件事? 根據自己的理解試分析" 暖" 和"寒"的妙處。

頸聯承接"萬水"概括了巧渡金沙江、飛奪瀘定橋兩件事，從中可以體會到紅軍克敵制勝、勇往直前的革命英雄主義精神。"暖"字寫出了紅軍戰士渡江脫險的喜悅心情和一片沸騰的景象。"寒"字烘托出敵人的冷酷，和形勢的嚴峻。

3.為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲"走！"帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。

這兩句話表現了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個"走"字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現出班長態度之堅定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對人民的深切的愛，表現出崇高的自我犧牲的精神。

4.頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

把石頭比作"雹子"說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰到底的英雄氣概。

5.光明充滿了整個北京城。

這"光明"，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城永遠擺脫了過去的黑暗統治，獲得了光明。

6.群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。

這是寫人民群眾看到人民解放軍部隊接受檢閱時的舉動，這里用夸張的筆法表達了人民群眾對子弟兵的無比信賴和無比熱愛的思想感情。

七、主要內容、中心思想

1.《長征》這首詩通過對紅軍二萬五千里長征艱難歷程的生動描述，熱情地歌頌了中國工農紅軍不怕艱難困苦的英雄氣概和革命樂觀主義精神。　　

2.《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。表現了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。

3.《開國大典》按照開國大典進行的順序敘述。先講大會開始前會場上的情況；然后講典禮的主體部分──毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。　　

4.《燈光》課文主要寫了這樣一件事：解放戰爭時期，郝副營長為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，犧牲了自己的生命，而他自己卻沒有來得及見一見電燈。

八、日積月累

●鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮

●捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植

●祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。——李綱

●位卑未敢忘憂國。——陸游

第三單元

一、詞語盤點（含生字表詞語）

疙瘩　　疲倦　　冰棍　　橡皮　　跺腳　　雕刻　　豁開　　頹然　　沮喪

抽屜　　發達　　類似　　猜測　　起源　　適當　　氧氣　　提供

能源　　晝夜　　神秘　　觀測　　拍攝　　斑點　　枯萎　　干燥

沙漠　　磁場　　抵御　　因素　　考察　　培養　　謎語　　尚未

傾斜　　揭開　　海盜　　趴窗

二、易混淆的音(含多音字)

鏖(áo)戰　　　 蟠(pán)桃　　　 　矗(chù)立 儼(yǎn)然

奔走 (bēn) 投奔(bèn ) 單薄(bó) 薄紙(báo)

著陸(zhuó) 著火(zháo) 偃(yǎn)月刀　　一綹(liǔ)　

哄笑（hōng）　　哄小孩(hǒng)　　　 起哄 (hòng)　　風靡（mǐ ）

裂縫(fèng)　　　 縫補(féng)　　　　 卡住（qiǎ）　　 叉開（chǎ）

攢湊(cuán)　　　 積攢(zǎn)　　　　　　　　

三、形近字比較

謎語——迷路 傾斜——頃刻 班級——斑點 干燥——急躁

抵御——高低 因素——紫色 磁石——滋養 趴下——扒開

疙瘩——豁開 跺腳——剁手 籌集——等待

四、近義詞、反義詞

反義詞：破舊——嶄新 疲倦——活躍 沮喪——振奮 發達——落后

吸引——排斥 緊密——疏遠 足夠——缺乏 相似——迥異

相信——懷疑 揭開——遮蓋 干燥——濕潤 稀薄——厚重

近義詞：風靡——盛行 疲倦——疲憊 猜測——推測 起源——發源

提供——供給 神氣——威風 儼然——好像 沮喪——喪氣

抵御——抵抗 足夠——充足

五、四字詞

忘乎所以　　心滿意足　　呆頭呆腦　　全神貫注　　化為烏有　　弄巧成拙

一無所獲　　虎視眈眈　　怒氣沖沖　　作鳥獸散　　叱咤風云　　前功盡棄

滄海一粟　　嫦娥奔月　　惟妙惟肖　　迥然不同　　暴露無遺　　念念有詞

威風凜凜　　別出心裁　　技高一籌　　大步流星　　

六、特色句（重點句）

　　1."只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。"

　　老師玩竹節人的動作、神態的描寫，生動刻畫了一個課堂上嚴肅認真，課下童心不改的"老頑童"式的老師形象，表現出了竹節人受歡迎的程度。

2.哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件……

這是設問。引起讀者注意，啟發讀者思考，引出下文,承上啟下。

3.太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。

這里運用了列數字的說明方法，準確寫出太和殿的大和高。

4.乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱"后三宮"。布局和前三殿基本一樣,但莊嚴肅穆的氣氛減少了,彩畫圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主,后三宮鳳凰逐漸增加。

這里運用了作比較的說明方法，把后三宮和前三殿作比較，鮮明地寫出后三宮的特點。

七、主要內容、中心思想

　　1.《竹節人》：課文主要講述的是"我"小時候用毛筆桿制作竹節人，與同學在課桌上搏斗引得大家圍觀，課上偷玩被老師收走后，發現老師也和我們一樣愛玩竹節人。表現了作者快樂無憂的童年生活以及愛師尊師的師生情誼。

　　2.《宇宙生命之謎》課文介紹了科學家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個未解的謎。 表達了作者對科學家追求真知、不斷探索的精神的敬佩，同時激發了學生愛科學、學科學、探索宇宙奧秘的興趣。

　　3.《故宮博物院》本文大體按照游覽參觀路線，由南到北逐次并詳略得當地介紹了故宮的主要建筑及其布局和功用。讀者既從中獲得了對故宮的一般性了解，又對祖國的傳統建筑藝術產生自豪感。　　

八、日積月累

春日 宋 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

第四單元

一、詞語盤點（含生字表詞語）

猛然 揪出 流淌 漁夫 風暴 轟鳴 沉思 抱怨 傾聽

探望 照顧 困難 陰冷 漁網 糟糕 憂慮 皺紋 熄滅

咆哮 驚慌 嗓子 擁戴 沙啞 黨員 呻吟 廢話 吞沒

掀開 濕淋淋 后腦勺

二、容易混淆的音（含多音字）

qiǎng強逼 qiáng強盜 jiàng倔強 祭奠diàn 魁梧wú

āi唉聲嘆氣 店鋪pù pū鋪床 黧lí黑 mò沒落 méi沒有

打折zhé zhē折騰 shé折本

三、形近字比較

流淌——倘若　　　揪出——鐵鍬　　　廢水——浪費　　洶涌——澎湃

糟糕——熄滅　　　皺紋——姓鄒　　　擁戴——憂慮 風暴——爆發

四、近義詞、反義詞

反義詞：驚慌——鎮定 沙啞——清脆 放肆——拘謹 痛苦——歡樂

溫暖——寒冷 舒適——難受 困難——容易 潮濕——干燥

寧靜——喧鬧 蒼白——紅潤 僵硬——柔軟 蜷縮——舒展

近義詞：驚慌——驚惶 擁戴——擁護 沙啞——嘶啞 放肆——放縱

溫暖——暖和 舒適——舒服 安靜——寧靜 抱怨——埋怨

五、四字詞

自作自受 唉聲嘆氣 忐忑不安 跌跌撞撞 洶涌澎湃 心驚肉跳

不假思索 指手畫腳

六、特色句（重點句）

　　1.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

這是擬人句，寫出了洪水的兇猛無情。

2. 水漸漸躥上來，放肆低舔著人們的腰

這是擬人句，進一步寫出了洪水的兇猛無情。

　　3.黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

突出雨勢大，為下文埋下伏筆。

4.這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。

側面烘托出桑娜的勤勞能干，體現出漁夫一家的生活雖艱辛，卻也很溫馨。

　5.屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。

海上正起著風暴，外面又黑又冷……

這樣惡劣的環境還要出海打魚，體現漁夫一家生活的貧苦。　

七、主要內容、中心思想

1.《橋》寫了一位老黨員面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽橋梁的事，贊揚了老支書，在危難面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。

2.《窮人》記敘了在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，真實地反映了俄國當時的勞動人民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。

3.《在柏林》記敘了一個發生在從柏林駛出的一列火車上的故事，平實的語言將老婦人的悲慘遭遇描繪出來，表明侵略戰爭給被侵略人民造成深重苦難的同時，也給侵略國人民帶來難以彌合的戰爭創傷，表達了作者對戰爭的厭惡以及對和平的渴望。

八、日積月累

回鄉偶書【唐】賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

第五單元

一、詞語盤點（含生字表詞語）

活生生 軟綿綿 農作物 斗篷 情況 收縮 袖子 瘋狂

瓦藍 衣柜 預報 喧鬧 遮蓋 講座 醬油 逗引

苔蘚 草坪 甘蔗 瀑布 增加 縫隙 棚架 諺語 盡量

樓梯 甩手 叫嚷 蹦跳

二、容易混淆音（含多音字）

興xīng辦 高興 xìng 大嚷rǎng大叫 嚷嚷rāng

瓜蔓wàn 蔓 màn生 盡jǐn管 盡jìn頭 痱fèi子

嘟囔nāng 瞟piǎo眼 燜mèn飯

三、形近字比較

諺語——顏色 衣袖——柚子 帳篷——蓬勃 醬油——獎狀

花蕾——雷電 甘蔗——遮掩 電梯——傳遞 收縮——宿舍

四、近義詞、反義詞

反義詞：迅速——遲緩 飛快——緩慢 增加——減少 涼爽——悶熱

打開——關閉 喧鬧——安靜 加快——放慢 興奮——失落

近義詞：迅速——快速 飛快——飛速 豐滿——豐盈 增加——增添

喧鬧——熱鬧 興奮——激動 擔心——擔憂

五、四字詞

小心翼翼 理直氣壯 窸窸窣窣

六、特色句（重點句）

1."人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。"

在這里，"熱天"并不是指季節，而是指利于學習知識、利于成長的時間、環境等。"長"不僅僅指身體、年齡等的生長，還指知識的積累、認識的提高等。這句話告訴我們：人一定要在青少年時期珍惜時間，積極汲取知識、提高能力、增長經驗，不能錯過成長成才的最佳時機。

七、主要內容、中心思想

1.《夏天里的成長》是一篇優美的散文，通過描寫夏天里萬物迅速生長的自然現象，說明人要把握時間，"盡量地用力地長"的道理。

2.《盼》主要寫媽媽送"我"一件雨衣，然后"我"開始盼望下雨穿雨衣，最終在雨天穿上雨衣的故事。課文圍繞一個"盼"字刻畫了一個天真、可愛的兒童形象，表現出孩子們對美好事物的憧憬和盼望。

第六單元

一、詞語盤點（含生字表詞語）

晶瑩 搖籃 壯觀 和藹 資源 有限 礦產 無私

慷慨 節制 枯竭 貢獻 毀壞 濫用 包裹 天涯

黃鶯

二、容易混淆音（含多音字）

曲：qū曲折qǔ歌曲 簸：bǒ簸揚 bò簸箕

空：kōng空話kòng空地 供：gōng供應 gòng供品

卷：juǎn（卷曲）juàn（試卷） 載：zǎi（記載） zài（載客）

勁：jìng（蒼勁） jìn（有勁） 惡：è（兇惡）ě（惡心）wù（厭惡）

宿：sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）

溜：liū（溜冰）liù（一溜煙） 散：sǎn（散漫）sàn（散步）

鉆：zuàn（鉆石）zuān（鉆孔）

參：cān（參加）shēn（人參）cēn（參差不齊）

三、形近字比較

天涯——懸崖 晶瑩——螢火 籃球——藍色 慷慨——大概

資產——姿勢 礦產——空曠 目睹——賭博 和藹——拜謁

四、近義詞、反義詞

反義詞：渺小——巨大 慷慨——吝嗇 枯竭——充足 隨意——慎重

近義詞：和藹——慈祥 渺小——微小 恩賜——賞賜 慷慨——大方

節制——限制 貢獻——奉獻 毀壞——破壞 感嘆——感慨

五、四字詞

和藹可親

六、特色句（重點句）

1.如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

　　這兩句是大膽想象，表現詩人百折不回，勇于追求理想生活的信心和樂觀積極的人生態度。

2.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

這里"四百八十"是虛指，突出寺廟數量很多。"煙雨中"使寺廟和詩歌增添了一種朦朧迷離的色彩，畫面富有詩意。"南朝"兩字不僅給整首詩增加了歷史的韻味，也引發了詩人對歷史的慨嘆。

3.一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

這兩句運用了擬人的寫法，把綠水和青山描寫得生動靈活，突出了四周環境的秀美。

4.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

　　這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛和美麗，表達了作者對地球的熱愛之情。句中運用了打比方的說明方法，將地球比作母親＼搖籃，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的而地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切關系。

5.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

這里運用了作比較的說明方法，拿地球與宇宙相比較，突出地球的渺小，說明人類活動范圍非常有限，對人類而言，地球是十分珍貴的，人類應該珍惜和保護地球。

6.人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以再生的惡，長期給人類作貢獻的。　

"本來"是"原先、先前"的意思，它準確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調了"水資源、土地資源、"生物資源原先是可再生的，突出了現在的不可再生性，體現了說明文語言的科學性、嚴謹性。

7．科學家已經證明，至少在意地球為中心的四十萬憶千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。

"至少"是"最少"的意思，它強調了目前的研究成果還只限于"四十萬億千米"這個范圍內。之外的情況還不能確定，體現了說明文語言的準確性、嚴謹性。同時有簡潔有力地說明，目前還找不到第二個適合人類居住的星球，

七、主要內容、中心思想

1.《只有一個地球》介紹了地球在宇宙中是渺小的，它所擁有的自然資源是有限的，地球是適合人類居住的唯一星球，說明了保護地球生態環境的重要性，提醒人們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。

2.《青山不老》用清新的筆觸向我們記敘了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用十五年的時間在晉西北奇跡般地創造了一片綠洲的故事，贊揚了老人與環境做斗爭的不屈精神和造福后代的情懷。

3.《三黑和土地》課文以樸實無華的語言塑造了三黑這一因獲得了自己的土地而勤勞耕作，憧憬美好生活的農民形象，表達了翻身的農民的無比喜悅之情和對美好生活充滿希望的感情。

八、日積月累

五行：金、木、水、火、土

五谷：稻、麥、黍、菽、稷

五音：宮、商、角、徴、羽

五彩：黃、青、吃、白、黑

第七單元

一、詞語盤點

譜寫 鋼琴 幽靜 茅屋 燭光 失明 純熟 清幽 琴鍵

盲姑娘 萊茵河 景象 陶醉 壯哉 巍峨 琴弦 軸心 錦衣 曝曬

二、容易混淆的音（含多音字）

音樂yuè 快樂lè 入場券quàn 恬tián靜 湯湯shāng乎

彈tán力 子彈dàn 傳chuán神 傳zhuàn記 反省xǐng

節省shěng

三、形近字組詞

鍵盤——健康 霎時——云霧 陶醉——淘氣 盲目——膏肓

一縷——屢次 萊茵河——白菜 綠茵——細菌 曝曬——暴風

四、近義詞、反義詞

近：照例——照常 違背——違抗 混亂——雜亂 爭執——爭吵

反：漆黑——明亮 簡短——冗長 違抗——遵守 偉大——渺小

五、四字詞

斷斷續續 波光粼粼 千絲萬縷 高山流水 水天相接

約定俗成 戛然而止 不可開交 波濤洶涌

六、特色句（重點句）

1.月亮從"水天相接"處升起，平靜的海面上"灑遍銀光"。

從這里可以體會到 此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。

2．月亮越升越高，穿過天空出現的"一縷縷輕紗似的微云"。

從這里可以體會到音樂氣勢逐漸增強，曲調出現了波折。

3．"忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。"

從這里可以體會到，強音樂驟然響起。月光照耀，浪花"涌過來"，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節奏越來越快。

七、主要內容、中心思想

1.《月光曲》講述了德國著名音樂家貝多芬即興創作《月光曲》的故事，表現了貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，以及他豐富的想象力和卓越的才華。同時也告訴人們，美妙樂曲的創作不僅要依靠豐富的想象力，更源于高尚而真摯的情感。

2. 《伯牙鼓琴》講述了"高山流水遇知音"的故事，贊美了伯牙與鍾子期之間的深情厚誼，表現了知音難覓的主題。

3. 《書戴嵩畫牛》講述了一個牧童指出杜處士珍藏的戴嵩《斗牛圖》有錯誤的故事，告訴我們，藝術創作離不開對生活的細心觀察，藝術家應該向富有實踐經驗的勞動人民虛心學習。

4. 本文描述了京劇中的馬鞭、演員亮相等，展示了京劇獨特的藝術魅力，讓我們感受到中華文化的博大精深，增強了民族自豪感。

八、日積月累

◆天行健，君子以自強不息。 ——《周易》

◆勝人者有力，自勝者強。 ——《老子》

◆不怨天，不尤人。 ——《論語》

◆生于憂患死于安樂。 ——《孟子》

第八單元

一、詞語盤點（含生字表詞語）

家景 鄭重 供品 祭器 講究 盼望 廚房 氈帽 項圈

害羞 刺猬 伶俐 經歷 出租 潮汛 撒下 束縛 逃竄

預告 煙霧 昏沉 錯綜 澄碧 蕩漾 解散 退縮 瘦削

浮動 瞬間 凝視 驟然 凌亂 陡然 擱置 浮萍 水藻

火焰 投擲

二、容易混淆音（含多音字）

正zhēng月 正zhèng式 撒sǎ種 撒sā謊 給jǐ予 給gěi力

曾céng經 曾zēng祖父 澄chéng澈 黃澄澄dèng 裝弶（jiàng）

瘦削xuē 削xiāo鉛筆 頭暈yūn 暈yùn車

挨ái打 挨āi門挨戶 扁biǎn擔 扁piān舟

三、形近字比較

胯下——跨越 氈帽——地毯 撒種——撤退 束縛——搏斗

刺猬——稱謂 伶俐——鈴鐺 綜合——蹤跡 陡坡——徒弟

錦繡——綿延 浮萍——蘋果 火焰——陷害 剝削——消滅

四、近義詞、反義詞

反義詞：鄭重——輕率 講究——隨便 允許——禁止 熟識——生疏

兇猛——溫順 伶俐——笨拙 縮小——擴大 昏暗——明亮

朦朧——清晰 有趣——乏味 結束——開始 瘦削——豐滿

近義詞：鄭重——慎重 講究——重視 盼望——希望 熟識——熟悉

無端——無故 昏暗——暗淡 朦朧——模糊

仿佛——好像 澄碧——清澈 瘦削——枯瘦 趕忙——趕緊

五、四字詞

恍然大悟 飽經風霜 一望無際 囫圇吞棗 張冠李戴

六、特色句（重點句）

1. 深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都中著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年……

這里描繪了一幅在月光下的西瓜地里，一個少年刺猹的鮮明圖畫，生動具體地勾畫了閏土這個勇敢機敏、活潑可愛的農村少年形象。這個美好的形象給"我"留下了極為深刻的印象，以至于時時浮現在腦海里，三十年后仍然記憶猶新。

七、主要內容、中心思想

1. 《少年閏土》通過"我"對少年閏土的回憶，刻畫了一個活潑可愛、機智勇敢、聰明能干、見多識廣的少年形象，反映了兒時的"我"與閏土真摯的友誼及"我"對他的懷念之情。

2.《好的故事》文章通過對夢境中"好的故事"的描繪，反映了作者在希望與失望的矛盾中，對充滿"好的故事"的生活的強烈期盼，表現了作者對美好事物的追求，對理想的熱烈憧憬。

3.《我的伯父魯迅先生》通過回憶，記敘了伯父魯迅先生給"我"留下深刻印象的幾件事，表現了魯迅先生對待學習的認真態度和痛恨舊社會、同情勞動人民、為別人著想的高貴品質，表達了作者對伯父的敬愛和懷念之情。

4．《有的人》通過寫魯迅和與他截然相反的"有的人"的對比，批判了那些騎在人民頭上的反動統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正有價值的人。

八、日積月累

◆無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

◆其實地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。

◆唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。

◆我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。