導(dǎo)讀在八九十年代，小學(xué)階段對于筆順、筆畫非常重視，也可以說是一項(xiàng)必修課。但是，隨著新課程的概念和新教材的深入，逐漸淡化了字的筆順，重點(diǎn)培學(xué)生獨(dú)立識字認(rèn)字的能力，....

在八九十年代，小學(xué)階段對于筆順、筆畫非常重視，也可以說是一項(xiàng)必修課。但是，隨著新課程的概念和新教材的深入，逐漸淡化了字的筆順，重點(diǎn)培學(xué)生獨(dú)立識字認(rèn)字的能力，這樣在某種程度上提升了學(xué)生的素質(zhì)，但是學(xué)生書寫不按筆畫筆順容易寫錯(cuò)別字、字形結(jié)構(gòu)難看，特別是到了高年級就更為嚴(yán)重。由于低年級的基礎(chǔ)不好，到了高年級形成一種錯(cuò)誤的慣性思維，想要改變這種錯(cuò)誤的書寫方法需要花大量的精力，識字基礎(chǔ)不扎實(shí)的字生明顯感覺到吃力。

下面，我總結(jié)了筆順、筆畫的基本常識，對于基礎(chǔ)不好的同學(xué)可以重新學(xué)習(xí)。對這部分內(nèi)容已掌握的同學(xué)可以作為復(fù)習(xí)使用。

一、筆順

掌握漢字的筆順，是規(guī)范書寫漢字的基礎(chǔ)。

二、筆畫

掌握好漢字的筆順、筆畫，要融入到具體漢字中反復(fù)練習(xí)，建議家長給孩子買一本好點(diǎn)的字帖，讓孩子多練習(xí)。只要寫字的基礎(chǔ)打好了，一旦漢字書寫形成習(xí)慣，到高年級書寫也不是問題。,