教材簡說：

《巨人的花園》這是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是本文講的是巨人回來前巨人花園漂亮而快樂。巨人回來后驅趕孩童，花園充滿凄涼，沒有了生機。當弄清原因后，巨人歡迎孩子，花園又充滿快樂。從這篇童話中，我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂?！　?/p>

本文的顯著特點是運用對比的方法展開故事情節、揭示道理。文中有許多處進行了對比，如：巨人砌墻與拆墻后花園情景的對比，巨人砌墻與拆墻后態度的對比、感覺的對比，正是在這些對比中，故事的情節變得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地顯現出來。

我會寫：

碩：shuò（碩大 肥碩 碩士 碩果）

允：yǔn（允許 允諾 應允 公允）

砌：qì（堆砌 砌墻 玉砌 雕欄玉砌）

牌：pái（棋牌 牌坊 招牌 門牌）

禁：jìn（禁止 嚴禁 禁令 禁區）

懲：chéng（懲罰 懲處 懲辦 嚴懲不貸）

蹤：zōng （蹤跡 失蹤 跟蹤 無影無蹤）

嘯：xiào（呼嘯 海嘯 嘯鳴 尖嘯）

私：sī（私自 私人 走私 私心）

頰：jiá（臉頰 面頰 兩頰 腮頰）

拆：chāi（拆解 拆除 拆開 拆遷）

我會認：

覆：fù（覆蓋、覆沒、翻天覆地）

縷：lǚ（一縷、縷縷、千絲萬縷）

摟：lǒu（摟著、摟住、摟腰）

多音字：

禁jìn（禁止） jīn（情不自禁）

似sì（相似） shì（似的）

結jié（結束） jiē（ 結實 ）

樂lè（歡樂） yuè（音樂）

近義詞：

洋溢——充滿 允許——許可

孤獨——寂寞 仍然——依然

喧鬧——喧嘩 增添——增加

訓斥——叱責 凝視——凝望

美麗——漂亮 突然——忽然

奇特——奇怪 冷酷——殘酷

允許——同意 凋謝——凋落

覆蓋——遮蓋 盛開——綻放

玩?！覒?孤獨——孤單

荒涼——僻靜

反義詞：

歡樂——痛苦 漫長——短暫

喧鬧——安靜 凋謝——綻放

冷酷——熱情 寬大——窄小

允許——禁止 奇特——普通

自私——無私 兇狠——和善

荒涼——繁榮 斥責——夸獎

激動——冷靜 盛開——枯萎

任性——約束 漂亮——丑陋

增添——減少 溫暖——寒冷

理解詞語：

豐碩：（果實）又多又大，多用于抽象事物。

欣賞：享受美好的事物，領略其中的情趣。

盡情：盡量由著自己的情感，不加拘束。

凄涼：寂寞冷落（多形容環境或景物）。

蹤跡：行動所留下的痕跡。

呼嘯：發出高而長的聲音。

訓斥：訓誡，斥責。

臉頰：臉的兩旁部分。

叱責：用嚴厲的言語指出別人的錯誤或罪行。

奇特：奇怪而特別。

覆蓋：遮蓋。

裝飾：在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。

段落大意：

第一部分（1、2自然段）：巨人回來前巨人花園可愛而快樂。

第二部分（3-9自然段）：巨人回來后驅趕孩童，花園充滿凄涼和沒有了生機。

第三部分（10-15自然段）：發現原因后，巨人歡迎孩子，花園又充滿快樂。

課文主題：

本文主要講述了一個自私的巨人受到孩子的啟發，改正了自己的錯誤，和孩子們一起過上了了幸福生活的故事。這個故事告訴我們，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。

問題歸納：

1、春天不到花園里來的原因是什么？

春天不到花園里來是因為巨人太自私了，他叱責孩子們，把孩子們趕出花園，沒有孩子的地方就沒有春天。當巨人趕走孩子，砌起圍墻，掛起布告牌的同時，也將春天拒之門外，將自己的心鎖在了圍墻里。他想獨享花園里的一切，得到的卻是寒冷和凄涼。

2、說一說巨人花園的景色為什么會發生變化？

巨人的花園發生變化的原因在于巨人因為自私而把孩子們趕出了花園，花園從此不再有春天，巨人的花園終年是寒冷。當巨人意識到自己的錯誤后，孩子們又重新回到巨人的花園后，桃樹再次開花，小鳥再次歌唱，花兒再次探出頭來，春天也回來了。說明了能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。

3、看到巨人的變化，你想對巨人說什么呢？

我想對他說：“你拆除圍墻，向孩子們開放花園的做法非常棒，當快樂和大家分享時，自己才會更快樂?！?/p>

4、巨人的花園發生的變化讓我們懂得了什么道理？

快樂應當和大家分享，做人不可任性、自私。

類文閱讀-26 巨人的花園

快樂王子（節選）

【英】王爾德

“親愛的小燕子，”王子說，“你為我講了好多稀奇的事情,可是更稀奇的還要算那些男男女女們所遭受的苦難。沒有什么比苦難更不可思議的了。小燕子，你到我城市的上空去飛一圈吧，告訴我你在上面都看見了些什么?！?/p>

于是燕子飛過了城市上空，看見富人們在自己漂亮的洋樓里尋歡作樂，而乞丐們卻坐在大門口忍饑挨餓。他飛進陰暗的小巷，看見饑餓的孩子們露出蒼白的小臉，沒精打采地望著昏暗的街道。就在一座橋的橋洞里，兩個孩子相互摟抱著，想使彼此溫暖一些。“我們好餓呀!”他倆說?！澳銈儾粶侍稍谶@兒?！笨词馗呗暫暗?，兩個孩子又跚蹣著朝雨中走去。

隨后他飛了回來，把所見的一切告訴給了王子。

“我渾身貼滿了上好的黃金片,”王子說，“你把它們一片片地取下來，給我的窮人們送去?；钪娜硕枷嘈劈S金會使他們幸福的?！?/p>

燕子將足赤的黃金葉子一片一片地啄了下來，直到快樂王子變得灰暗無光。他又把這些純金葉片一一送給了窮人。孩子們的臉上泛起了紅暈，他們在大街上歡欣無比地玩著游戲?！拔覀儸F在有面包了!”孩子們喊叫著。

隨后下起了雪，白雪過后又迎來了嚴寒。街道看上去白花花的，像是銀子做成的，又明亮又耀眼；長長的冰柱如同水晶做的寶劍垂懸在屋檐下。人人都穿上了皮衣，小孩子們也戴上了紅帽子去戶外溜冰。

（選自《王爾德童話》華中科技大學出版社）

1.“不可思議”的意思是

。他的近義詞有、等

2.畫線句子運用了的手法，“”和“”兩個詞語給人留下了鮮明的印象。

3.快樂王子讓燕子把自己身上的黃金片取下來給窮人們送去，你覺得這是為什么？

4.快樂王子給窮人的生活帶來了怎樣的改變？用自己的話說一說吧。

5.讀了這篇文章，再結合《巨人的花園》，你想到了哪些名言？

【參考答案】

1.無法想象，難以理解 示例：難以置信 匪夷所思

2.對比 尋歡作樂 忍饑挨餓

3.因為快樂王子同情窮苦的人，具有無私奉獻的品質。

4.快樂王子使窮人吃飽了，穿暖了，可以快樂地生活和游戲了。

5.示例：做好事是人生中唯一確實快樂的行動?！鞯履?/p>

每一個人可能的最大幸福是在全體人所實現的最大幸福之中?！罄?/p>