導讀怎樣讀文章:①關注文章的中心意思以及中心和材料之間的關系；②體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。怎樣寫文章:①確定中心意思；②從不同方面選取不同事例來表達中心....

怎樣讀文章:

①關注文章的中心意思以及中心和材料之間的關系；

②體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。

怎樣寫文章:

①確定中心意思；

②從不同方面選取不同事例來表達中心意思。

③要把重要部分寫得詳細具體。

主題:

這篇課文通過描寫夏天里萬物都在迅速生長的自然現象，說明“人要抓住時機，珍惜時間，努力成長”的道理。

文章的表達方法:

課文圍繞中心“夏天是萬物迅速生長的季節”。從生物的生長，非生物的“長”，人的成長三方面來表達中心意思的。

課后題1:

課文是以總分的結構來寫的，開頭統領全文，點明中心:夏天是萬物迅速生長的季節。然后從生物的生長，非生物的“長”，人的成長三個方面層層說明了夏天的確是萬物迅速生長的季節。最后引用諺語，說明人也應該珍惜時間，抓住時機，努力成長。

課后題2:

第2自然段寫了竹子，高粱、鮮花、苔蘚、草、蔬菜等植物，小貓、小狗、小雞、小鴨等動物，通過視覺和聽覺兩個角度來體現生物在夏天里是飛快成長的。

諺語注釋:

“六月六，看谷秀”:農歷六月初六，就可以看到稻谷抽穗開花了。

“處暑不出頭，割谷喂老牛”:處暑的時候，谷子還沒有抽穗開花，就沒有收獲的希望了，只能割下來喂牛。

農諺積累:

1、三伏不熱，五谷不結。

2、清明前后，種瓜點豆。

3、魚跳水，有雨來。

4、燕子低飛要落雨。

5、雨中聞蟬叫，預告晴天到。

6、早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。

7、麻雀囤食要落雪。

8、螞蟻壘窩要落雨。

9、蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。

10、泥鰍靜，天氣晴。

11、豬銜草，寒潮到。

12、雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。

13、雨打清明節，干到夏至節。