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2018年江蘇省小升初語文復習專題（二）詞語（考點梳理）

一、詞語

1.聯系上下文，理解詞語。

趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總是在夜里開放：

秉燭夜游：________

2.聯系上下文，理解詞語。

目前，市場上經常出現一些偽劣商品冒充名牌商品的現象。對于這些魚目混珠、侵害消費者權益的事，我們要給以嚴厲打擊。

這幾句話中的“魚目”指________，“珠”指________。“魚目混珠”在句中的意思是________。

3.下列加下劃線字詞意思相同的一項是（ )。

A. 精益求精多多益善

B. 他為這事下了很大功夫。雜技演員靠的是真功夫。

C. 這個問題總算有了眉目。她長得眉目清秀，楚楚動人。

4.給下列加下劃線詞語選擇正確的解釋。（填序號）

意思：①語言文字的意義，思想內容；②意見，愿望；③指禮品所代表的心意；④表示一點兒心意；⑤某種趨勢或苗頭；⑥情趣、趣味。

A小剛的意思是不想去公園玩。________

B我的老師很幽默，講起話來特別有意思。________

C天陰沉沉的，有要下雨的意思。________

D這是我的一點兒意思， 你收下吧。________

E“湯”在古文中是熱水的意思。________

5.下列詞組中搭配不當的一項是（ )。

A. 沉重的打擊沉重的心情沉重的負擔

B. 沉痛的情緒沉痛的教訓沉痛的腳步

C. 蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空

D. 靈活的動作靈活的身體靈活的猴子

6.加下劃線的詞語使用恰當的一句是( )

A. 早晨，學生們高高興興，蹦蹦跳跳地走進學校。

B. 張輝同學做事非常認真仔細，一點點小問題都會斤斤計較。

C. 我們老師知識淵博，經常在課堂上夸夸其談，滔滔不絕。

D. 山里的天氣變化莫測， 一會兒陽光燦爛，一會兒大雨傾盆。

7.寫出加下劃線詞語的近義詞。

樹枝如巨大的龍爪，遒勁而伸展， 上面綴滿了繁密的葉子。

8.選擇恰當的詞語填在括號里。

發明發現發揮發揚發展

他________不怕困難的精神，充分________了他的聰明才智，經過幾年的努力，終于________了變色龍變色的原因，從而________了新的變色材料。

9.選擇下面表示“吃、喝”的詞語填空，按順序把序號寫在橫線上。

A．喝 B．呷 C．飲 D．嘗 E．咬 F．嚼

G．吞 H．品 I．狼吞虎咽 J．細嚼慢咽

一天，小松玩到傍晚才回家。他剛進家門，就見飯桌上擺滿了菜肴，他洗洗手，沖到桌旁。看到一杯冷飲，他先( )了一口，覺得味道甜美，于是舉起杯子一( )而盡，然后他又夾了一塊香酥雞( )了一口，喲，真是香酥可口，便( )地吃起來。接著，他又夾了一大塊熏魚，還沒有( )碎就往下( )，一下子噎住了。媽媽叫他( )了口水，他才緩過氣來。媽媽告訴他，吃東西要( )。吃過飯，媽媽給小松削了令蘋果，他只( )一口，便放下了，端起一杯青茶細細地( )起來。

詞語順序為：________

10.根據語境，依次填入句子括號里最恰當的一組詞是( )。

①爸爸問：“這么高的山，你能爬得上去嗎？”我( )地說：“肯定能!”

②我對老師說的話( )不疑。

③那位叔叔不管嚴寒酷暑，每天都按時給我們送牛奶，非常( )。

④只有履行自己的諾言，做一個講誠信的人，才能贏得大家的( )。

A. 依賴 自信 守信 堅信

B. 自信 堅信 守信 信賴

C. 堅信 自信 守信 信賴

D. 自信 堅信 信賴 守信

11.讀句子，選填恰當的詞語，將序號寫在橫線上。（填序號）

潛水員官東是偉大的，在________的時刻，他將生死________ ，________地將自己的潛水裝備讓給了遇險人員。可以說官東把生的希望留給了別人，把死的危險留給了自己。官東________的偉大壯舉感動了無數人。

①生死攸關 ②生死與共 ③置之不理 ④置之度外

⑤毫不猶豫 ⑥毫不足怪 ⑦舍己為公 ⑧舍己救人

12.先寫出下列詞語的近義詞，再寫反義詞。

粗獷—________—________ 索性—________—________

優雅—________—________ 幢憬—________—________

13.下列詞語中，感情色彩相同的一組是( )。

A. 夸獎 謙虛 機靈 欣欣向榮

B. 虛偽 夸耀 勾結 當機立斷

C. 簡樸 剛強 嘴臉 斗志昂揚

D. 優雅 英俊 豁達 鼠目寸光

14.下列詞語有共同特點的一組是( )。

A. 以身作則忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼

B. 神采奕奕鶴發童顏視死如歸實事求是

C. 千載難逢疲憊不堪提心吊膽猶豫不決

D. 完璧歸趙聞雞起舞負荊請罪紙上談兵

15.把下面的詞語補充完整，再按要求填空。

蜂________而________ ________紅________綠魚________而________

炯炯________ ________ ________精________神草________茂________

怡________自________ 湖光________ ________ 健步________ ________

①寫景物的：________

②寫動作的：________

③寫神態的：________

16.下列選項中，感情色彩不同的一組是( )。

A. 唇槍舌劍巧舌如簧油嘴滑舌

B. 赤膽忠心披肝瀝膽碧血丹心

C. 巧奪天工妙手回春百步穿楊

17.在句子中的橫線上依次填人關聯詞，恰當的一組是( )。

洗衣服不宜久泡，衣服上的污垢在15分鐘內便會滲入水中，過了這段時間，水中的污垢會再次被纖維吸收，， 衣服浸泡太久反而適得其反。

A. 如果…但是……就……因此…… B. 因為……如果……就……因此……

C. 只要……如果……就……都……

D. 只要…一不但……就……而且……

18.選擇合適的成語，將相應序號填在下面句子中的橫線上。

A．神通廣大 B．時光荏苒 C．如饑似渴 D．誨人不倦 E．身殘志堅 F．豁達開朗

________，日月如梭，眨眼我就要畢業了。回顧所學，課本中________的孫悟空、 ________的霍金都給我留下了深刻的印象。當然，同學們________ 地學習，老師們 ________的形象也將永遠銘刻在我的心里。

19.把下列句子中畫線的部分換成一個成語。

①爸爸工作扎扎實實，對業務已經很好了，還要求更好。________

②只要你提出問題，然后見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢， 那么當你解答了若干個問題之后，就能發現真理。________

③狐貍和狼都在奔跑，只不過狐貍是吃了敗仗慌張逃跑， 而狼是在乘勝追擊。________

④我們語文老師講課繪聲繪色，同學們都專心致志，注意力高度集中地聽講。________

20.根據括號里的提示寫出相應的成語。

我的叔叔________ (很有學問)，他________ (讀的書特別多)，讀起來常常是________ (閱讀速度特別快)。為了讀書，有時他________ (忘記了吃飯和休息)。

21.按要求補全成語。

（1）補全成語，認識成語中的“勞動模范”。

精衛________ 愚公________ 夸父________ 女媧________

（2）補全成語，認識成語中的“超級學霸”。

________雞起________ ________門立________ 手不________ ________忘食

（3）補全成語，結識成語中的反義詞。

開________辟________ 舍________逐________ 無________有________ 聲________擊________

22.下列節日按照一年里的先后順序排列，正確的一項是( )。

A. 端午中秋重陽除夕

B. 中秋除夕端午重陽

C. 中秋端午除夕重陽

D. 除夕端午中秋重陽

23.按一定順序重新排列下面的詞語。

①觀察事物分析問題發現問題解決問題

②鶯歌燕舞冰天雪地赤日炎炎桂子飄香

24.下面每道小題中，哪一個詞語和加下劃線的字(詞)意思最接近?請你把它找出來。

（1）特殊( )

A. 特地 B. 特別 C. 懸殊 D. 特長

（2）打量( )

A. 打探 B. 考量 C. 端詳 D. 測量

（3）悲憤欲絕( )

A. 氣絕 B. 斷絕 C. 絕對 D. 絕妙

25.參考《現代漢語詞典》對詞語的釋義，選擇正確的詞語。

《現代漢語詞典》釋史：

【反應】動①機體收到體內或體外的刺激引起的相 應活動。名②事情所引起的意見、態度或行動。	【反映】動①反照，比喻把客觀事物的 實質表現出來。②把情況、意見等告訴 上級或有關部門
【揭示】動①公布(文告等)。②使人看見原來不容 易看出來的事物。	【揭曉】動公布(事情的結果)。

郁達夫說的“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是說要善于用小事情來________(反應反映)社會，抒發情感，表達思想，(揭示揭曉) ________深刻的哲理和普遍規律，這就是以小見大。

答案解析部分

一、詞語

1.【答案】手持蠟燭在夜間行游。

【考點】詞義

【解析】【分析】要求學生結合句子理解詞語的意思。秉燭夜游：手持蠟燭在夜間行游。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據詞語所在具體語境來理解它的含義。

2.【答案】偽劣商品；名牌商品；以假亂真，以次充好

【考點】詞義

【解析】【分析】要求學生結合句子理解詞語的意思。這幾句話中的“魚目”指偽劣商品，“珠”指名牌商品。“魚目混珠”在句中的意思是以假亂真，以次充好。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據詞語所在具體語境來理解它的含義。

3.【答案】A

【考點】詞義

【解析】【分析】本題主要考查學生對字、詞的理解能力，要聯系詞語或句子去理解。A前后“益”：更加。B前句“功夫”：作事所費的精力和時間。前句“功夫”：特指武術。C前句“眉目”：事物的要領、頭緒或條理。前句“眉目”：眉毛和眼睛。亦借指容顏。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環境中有不同的含義，所以要根據句子的意思來確定。

4.【答案】②；⑥；⑤；③；①

【考點】詞義

【解析】【分析】本題主要考查學生對詞語的理解能力，要聯系句子去理解。A“意思”：意見，愿望；。B“意思”：情趣、趣味。C“意思”：某種趨勢或苗頭；D指禮品所代表的心意；E語言文字的意義，思想內容；

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環境中有不同的含義，所以要根據句子的意思來確定。

5.【答案】B

【考點】語言表達

【解析】【分析】“沉痛的情緒”改為“沉痛的心情”；“沉痛的腳步”改為“沉重的腳步”。

【點評】此題主要考查學生詞語搭配的能力。在平時的學習注意積累。

6.【答案】D

【考點】詞義

【解析】【分析】A項改為“早晨，學生蹦蹦跳跳地走進學校。”“蹦蹦跳跳”意味著學校和課堂具有吸引力，學習和課堂是學生心中的圣地和樂園，“蹦蹦跳跳”表現出一種狀態，兒童還是兒童，他們不是小大人，在學校里，在課堂上，作為兒童的自由心態和活力未被禁錮和壓抑。“高高興興”意味著是學校生活有收獲有快樂，一天的學習生活過得有意義、有價值、有尊嚴、有體面，未來一天的學校和課堂生活值得向往和追求。B項“斤斤計較”指對無關緊要的事過分計較。與語境不符。C項“滔滔不絕”指話很多，說起來沒個完。與語境不符。D項中“變化莫測”變化很多，不能預料。與語境相符。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據具體語境來恰當地使用詞語。

7.【答案】龐大|剛勁|舒展|繁多

【考點】詞義

【解析】【分析】本題主要考查學生對近義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。巨大—龐大、遒勁—剛勁、而伸展— 舒展、繁密—繁多。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

8.【答案】發揚；發揮；發現；發明

【考點】詞義

【解析】【分析】本題主要考查學生對近義詞的區分。首先理解詞意。發明的對象是不存的物體；發現是自然界中已有的。發揚的是精神層面上的,將某些好的品德什么的傳揚出去 發揮作用這類的,是要起到一定得作用效果總之，發展：事物由小到大、由簡單到復雜、由低級到高級的變化。總之近義詞，要結合具體的語言環境來判定用哪一個詞語更恰當。

【點評】主要考查學生對近義詞的區別，先理解詞語的意思，再根據句子的意思—一對號入座。

9.【答案】B C D I F G A J E H

【考點】字義

【解析】【分析】"喝、呷、飲、嘗、咬、嚼、吞、品"以及"狼吞虎咽、細嚼慢咽，"等都是表示"吃、喝"的詞語，但意義卻不相同，用法也截然不同。你能根據它們各自的用法，把它們分別填在下面這段話中的括號里，詞語順序為：B C D I F G A J E H。

【點評】主要考查學生對近義詞的區別，先理解詞語的意思，再根據句子的意思—一對號入座。

10.【答案】B

【考點】詞義

【解析】【分析】選B。本題主要考查學生對近義詞的區分。首先理解詞意。堅信： 堅決相信。自信： 相信自己 。 守信：保持誠信；遵守信約。信賴:信任并依靠。總之近義詞，要結合具體的語言環境來判定用哪一個詞語更恰當。

【點評】主要考查學生對近義詞的區別，先理解詞語的意思，再根據句子的意思—一對號入座。

11.【答案】①；④；⑤；⑧

【考點】詞義

【解析】【分析】本題主要考查學生對近義詞的區分。首先理解詞意。①生死攸關： 指生死存亡的關鍵。②生死與共： 形容情誼極深重。③ 置之不理：放在一邊，不理不睬。④置之度外:指不把個人的生死利害等放在心上。⑤毫不猶豫：一點兒也不遲疑。⑥毫不足怪：一點也不覺得奇怪。⑦舍己為公：為公共的利益而舍棄個人的利益。⑧舍己救人：不惜犧牲自己去救別人。總之近義詞，要結合具體的語言環境來判定用哪一個詞語更恰當。

【點評】主要考查學生對近義詞的區別，先理解詞語的意思，再根據句子的意思—一對號入座。

12.【答案】粗豪；精細；干脆；猶豫；典雅；粗魯；向往；失望

【考點】詞義

【解析】【分析】本題主要考查學生對近義詞、反義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。先理解詞義再寫近義次和反義詞。粗獷—粗豪— 精細、索性—干脆—猶豫、優雅—典雅— 粗魯、幢憬—向往—失望。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

13.【答案】A

【考點】詞義

【解析】【分析】A“夸獎 謙虛 機靈 欣欣向榮”都是褒義詞。B“虛偽 夸耀 勾結 ”是貶義詞。“當機立斷”是褒義詞。C“簡樸剛強斗志昂揚”都是褒義詞。 “嘴臉”是貶義詞。 D“優雅 英俊 豁達 ”都是褒義詞。“鼠目寸光”是貶義詞。

【點評】此題主要考查學生對詞語的感情色彩的掌握能力。平時多練，注意區別和應用。

14.【答案】D

【考點】成語

【解析】【分析】A“以身作則”是描寫品質的。“忐忑不安”是描寫心情的。 “骨瘦如柴、濃眉大眼”是描寫外貌的。 B“神采奕奕鶴發童顏”是描寫外貌的。 “視死如歸實事求是”是描寫品質的。C“千載難逢”是描寫機會的。“疲憊不堪”是描寫外貌的。 “提心吊膽、 猶豫不決”是描寫心情的。D“完璧歸趙聞雞起舞負荊請罪紙上談兵”都是歷史典故。故選D

【點評】此題主要考查學生對詞語特點的掌握能力。理解詞語，恰當應用。

15.【答案】擁；至；桃；柳；貫；出；有；神；聚；會；木；盛；然；得；山；色；如；飛；清風徐來 草木茂盛 湖光山色；蜂擁而至 魚貫而出 健步如飛；炯炯有神 聚精會神 怡然自得

【考點】成語

【解析】【分析】這些詞語都是課文中的，只要對課文內容熟練掌握，做起來就不難。這些詞語有：清風徐來 草木茂盛 湖光山色 蜂擁而至 魚貫而出 健步如飛 炯炯有神 聚精會神 怡然自得。學生應該熟讀課文，識記常用詞語并分類。

【點評】本題考查對文章中重點詞語的掌握情況。熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。書寫時注意錯別字。

16.【答案】A

【考點】詞義

【解析】【分析】A 前一個是中性詞，后兩個是貶義詞 。故選A。B“赤膽忠心披肝瀝膽碧血丹心”都是褒義詞。C“巧奪天工妙手回春百步穿楊”都是褒義詞。

【點評】此題主要考查學生對詞語的感情色彩的掌握能力。平時多練，注意區別和應用。

17.【答案】B

【考點】句式銜接

【解析】【分析】分析句子的意思可知：整體是因果關系，中間是假設關系。故選 “因為……如果……就……因此……”

【點評】本題考查學生對關聯詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的各種關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。

18.【答案】B；A；E；C；D

【考點】成語

【解析】【分析】本題考查對文章中重點詞語的掌握情況。神通廣大：形容本領高超，無所不能。時光荏苒：指時間漸漸地過去了。如饑似渴：形容要求很迫切，好象餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。誨人不倦：教導人特別耐心，從不厭倦。身殘志堅：指身體上有了殘疾,但意志卻非常堅強。常常用來贊美殘疾人的堅強品質。豁達開朗：比喻突然明白了一個道理。

【點評】此題主要考查學生對成語的理解及運用能力，先理解詞語的意思，再根據句子的意思—一對號入座。

19.【答案】精益求精；見微知著；落荒而逃；聚精會神

【考點】詞義

【解析】【分析】要求學生依據意思寫詞語。①精益求精：已經很好了，還要求更好。②見微知著：提出問題，然后見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢。③落荒而逃：吃了敗仗慌張逃跑。④聚精會神：專心致志，注意力高度集中。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據意思寫出詞語。

20.【答案】學識淵博；博覽群書；一目十行；廢寢忘食

【考點】詞義，成語

【解析】【分析】要求學生依據意思寫詞語。①學識淵博：很有學問。②博覽群書：讀的書特別多。③一目十行：閱讀速度特別快。④廢寢忘食：忘記了吃飯和休息。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據意思寫出詞語。

21.【答案】（1）填海；移山；逐日；補天

（2）聞；舞；程；雪；釋卷；廢寢

（3）天；地；本；末；獨；偶；東；西

【考點】成語

【解析】【分析】這些詞語都是課文中的，只要對課文內容熟練掌握，做起來就不難。成語中的“勞動模范”。精衛填海、愚公移山、夸父逐日、女媧補天。成語中的“超級學霸”。聞雞起舞、程門立雪、手不釋卷、廢寢忘食。結識成語中的反義詞。開天辟地、舍本逐末、無獨有歐、聲東擊西。學生應該熟讀課文，識記常用詞語。

【點評】本題考查對文章中重點詞語的掌握情況。熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。書寫時注意錯別字。

22.【答案】A

【考點】文化常識

【解析】【分析】端午是五月初五 ；中秋：八月十五；重陽：九月初九；除夕；農歷十二月三十。故：按照一年里的先后順序排列，應選A.

【點評】此題主要考查學生對我國傳統節日的了解。中國的傳統節日形式多樣，內容豐富多樣，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。

23.【答案】①觀察事物發現問題分析問題解決問題

②鶯歌燕舞赤日炎炎桂子飄香冰天雪地

【考點】句子排序、仿寫

【解析】【分析】①“觀察事物發現問題分析問題解決問題”是按照動作的先后順序排列的。②“鶯歌燕舞赤日炎炎桂子飄香冰天雪地”是按照季節的先后順序排列的。

【點評】此題主要考查學生按一定的順序排列詞語的能力。仔細分析所給詞語并從中找出規律。

24.【答案】（1）B

（2）C

（3）A

【考點】詞義

【解析】【分析】本題主要考查學生對近義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。特殊—特別、打量—端詳、絕—氣絕

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

25.【答案】反映；揭示

【考點】詞義

【解析】【分析】本題主要考查學生對一字多義的理解掌握情況，要在聯系上下文的基礎上去理解。 郁達夫說的“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是說要善于用小事情來反映社會，抒發情感，表達思想，揭示深刻的哲理和普遍規律，這就是以小見大。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環境中有不同的含義，所以要根據句子的意思來確定。