當前位置:首頁>標簽>語文閱讀教學功能性目
語文閱讀教學功能性目標如何判定(語文教學中閱讀的比重越來越大)語文閱讀教學功能性目標如何判定(語文教學中閱讀的比重越來越大)閱讀分為泛讀和精讀,這兩種閱讀方式是不一樣的,其達到的效果也不同,所以它們的感受和收獲要區(qū)分來講。先說泛讀。泛讀意在追求對作品的整體理解以及閱讀速度,而不注.....
發(fā)布時間:2024-1-23Copyright ? 2024 有趣生活 All Rights Reserve吉ICP備19000289號-5 TXT地圖HTML地圖XML地圖