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#知識分享#孩子馬上期中考試了，搜集了五年級下冊一至四單元的課文內容，分享出來有需要的保存轉發給孩子讀讀背背吧，現在小編就來說說關于語文書五年級下冊第四單元資料?下面內容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

語文書五年級下冊第四單元資料

#知識分享#孩子馬上期中考試了，搜集了五年級下冊一至四單元的課文內容，分享出來。有需要的保存轉發給孩子讀讀背背吧！

第一單元

1.《四時田園雜興》(其三十一)通過描寫農人及小孩勞動的情景，表現了(人人熱愛勞動)以及(勞動充滿樂趣)的思想感情。

《稚子弄冰》描寫了孩童在冬天穿冰作鉦的情景，表現了孩童的（天真活潑、聰明可愛）。

《村晚》描繪了一幅幽靜美麗、富有生活情趣的(山村晚景圖)，表達了詩人(熱愛山村自然風光)，對(閑適自在、無憂無慮)的生活的喜愛之情。

2.《祖父的園子》通過對（園子里自由自在的童年生活)的介紹，寫出了童年生活的(自由與快樂)，表達了作者對童年生活的(留戀)。

3.《月是故鄉明》以(“月亮”)為抒情線索，通過對故鄉和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉月色的動人描寫，抒發了作者(對故鄉永遠的思念與牽掛）。

4.《梅花魂》通過寫一位身在異國他鄉的老華僑對梅花的喜愛，反映了他對祖國的(熱愛)、(眷戀）之情，表露了一位華僑老人(堅貞不渝）的愛國心。

第二單元

1.《草船借箭》記敘了周瑜由于對諸葛亮心懷妒忌，要諸葛亮在十天之內造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮與周瑜斗智，用妙計向曹操(“借箭”)，挫敗了周瑜的陰謀，表現了諸葛亮

（有膽有識、才智過人）。

2.《景陽岡》記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松(豪放、勇武而又機敏）的性格品質。

3.《猴王出世》主要寫了花果山一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現了石猴

（活潑可愛）、（敢作敢為）的性格。

4.《紅樓春趣》記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們在大觀園里放風箏的歡樂情景，表現了他們

（對自由生活的熱愛和向往）。

第三單元

1.《有趣的形聲字》以四個形聲字“（星、鳳、蜀、祭）”為例，告訴我們形聲字中蘊藏的秘密。有的形聲字是在象形字的基礎上增加聲符創造出來的，比如“(星、風)”；有的形聲字是在象形字的基礎上增加形符創造出來的，比如“(蜀、祭)”。在形聲字中，聲符表（字音），形符表(意義）。

2.《漢字字體的演變》以（甲骨文、全文、小素、隸書、楷書)五種字體為例，講述了漢字字體的演變過程。從中我們知道在漫長的發展演變過程中，漢字的字體發生了很大的變化。

3.《甲骨文的發現》介紹了(王懿榮）發現甲骨文的故事。從這個故事中我們知道了甲骨文是(刻在龜甲和獸骨上)的漢字，它是我國現存的最早的文字。

4.《關于“李”姓的歷史和現狀的研究報告》是一則研究性報告。這個研究報告分四部分：(問題的提出）、（研究方法）、（資料整理）、(研究結論）。每個部分都很清晰，是比較規范的研究報告。我們可以從這個研究報告中學習簡單的研究報告的寫法。

第四單元

1.《從軍行》描寫了唐朝成邊將士生活的(艱苦)和戰斗的(慘烈)，抒發了他們(殺敵報國)的雄心壯志，表達了詩人的(愛國熱情)。

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》強烈地反映出詩人盼望盡快(收復失去的大好河山)、(統一祖國)的愿望，流露了他對南宋統治者無能的(悲憤）心情。

《聞官軍收河南河北》抒發了詩人因多年戰亂平息，祖國重新統一而(無比歡快)的心情，充分表達了詩人的(愛國熱情)。

2.《青山處處埋忠骨》講述了毛主席的愛子毛岸英在抗美援朝戰爭中光榮犧牲，毛主席驚悉這個噩耗后(極度痛苦)的心情和(毛岸英遺骨是否歸葬)的抉擇過程，表現了毛主席(常人的情感）、（偉人的胸懷)。

3.《軍神》講述的是劉伯承有一次右眼負傷后，堅持不用麻醉劑，忍受巨大疼痛接受手術治療的故事，表現了“軍神”劉伯承(堅韌不拔的鋼鐵意志）。

4.《清貧》記敘了方志敏被俘時兩個國方兵士搜身而一無所獲后，他坦蕩地表白(矜持不茍）、(舍己為公）是共產黨員的美德，指出(清貧、潔白樸素)是革命者戰無不勝的力量源泉，寫出了共產黨員以(恪守清貧）為美。