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教材詳解四年級語文16課海上日出(部編語文四年級下冊第16課海上日出知識點(diǎn))

發(fā)布時間:2024-01-23閱讀( 25)

導(dǎo)讀知識點(diǎn)教材分析:《海上日出》選自巴金的散文集《海行雜記》。《海上日出》是一篇寫景抒情的文章,課文按日出前、日出時、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時海上....知識點(diǎn)

教材分析:

《海上日出》選自巴金的散文集《海行雜記》。《海上日出》是一篇寫景抒情的文章,課文按日出前、日出時、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的不同景象,展示了日出這一偉大奇觀。文章字里行間洋溢著作者熱愛大自然和追求光明的思想感情。

作者介紹:

巴金(1904.11.25- 2005.10.27)

原名李堯棠,字芾甘,四川成都人,中國作家、翻譯家、社會活動家,是20世紀(jì)中國杰出的文學(xué)大師、中國當(dāng)代文壇的巨匠。代表作品有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)、“愛情三部曲”(《霧》《雨》《電》)、《隨想錄》、長篇小說《寒夜》等。1982年獲“但丁國際獎”。

我會寫:

擴(kuò):擴(kuò)大 擴(kuò)充 擴(kuò)容 擴(kuò)張 擴(kuò)音器

范:范圍 范疇 示范 師范 范例 防范

努:努力 努嘴 鉤努 努膊

剎:古剎 寶剎 一剎那 剎那間

爛:燦爛 腐爛 爛醉 爛熟 破爛 爛攤子

替:替代 代替 接替 頂替 替身 興替

鑲:鑲嵌 鑲牙 金鑲玉嵌 鑲接

紫:紫色 醬紫 姹紫嫣紅 大紅大紫

僅:不僅 僅僅 僅存 僅有 絕無僅有

形近字:

擴(kuò)(擴(kuò)張)曠(曠達(dá)) 范(模范)茫(蒼茫)

努(努力)怒(發(fā)怒) 爛(燦爛)攔(阻攔)

鑲(鑲嵌)嚷(叫嚷) 僅(僅有)漢(漢字)

多音字:

荷:hè電荷 hé荷花

剎:chà剎那間 shā剎車

近義詞

清靜——安靜 忽然——突然

容易——簡單 燦爛——耀眼

反義詞

出現(xiàn)——消失 擴(kuò)大——縮小

加強(qiáng)——減弱 容易——困難

理解詞語:

【清靜】(環(huán)境)安靜;不嘈雜。

【擴(kuò)大】使(范圍、規(guī)模等)比原來大。

【奪目】(光彩)耀眼。

【分辨】辨別。

【燦爛】光彩鮮明耀眼。

【奇觀】雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。

句子解析:

1、那時天還沒有大亮,周圍非常清靜,船上只有機(jī)器的響聲。

用船上的“響聲”反襯看日出時氣氛清幽的“靜” 的環(huán)境,還有交代具體地點(diǎn)的作用。

2、太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非常可愛。

這句話具體地、形象地描述了海上日出的情景。作者先將太陽在海上升起的情形比作“負(fù)著重荷”,又用“一步一步”“慢慢地”等詞語描寫海上日出的動態(tài),生動地寫出了太陽上升的緩慢和吃力,也寫出了“我”觀看海上日出時的感覺。

一個“沖”字,一個“跳”字,生動地寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢不可擋的偉力。“深紅的圓東西”指太陽,既狀太陽之形,又繪太陽之色,還表達(dá)出作者對太陽的喜愛之情。

3、有時太陽走進(jìn)了云堆中,它的光線卻從云里射下來,直射到水面上。

“走”是人或動物的動作,這里借用形容太陽,是擬人的修辭手法。

4、有時天邊有黑云,而且云片很厚。太陽出來,人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒,透過黑云的重圍,替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。

使用“透”“鑲”“染”等動詞,形象地描繪出黑云畢竟遮不住紅日的奇特景觀,也贊美了太陽奮力沖出黑云重圍的勇不可擋的上升力量。

5、后來太陽才慢慢地沖出重圍,出現(xiàn)在天空,甚至把黑云染成了紫色或者紅色。這時候,發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水,連我自己也成了光亮的了。

光明戰(zhàn)勝了黑暗,萬物都享受著太陽的光澤,連作者自己也沐浴在一片燦爛的陽光之中,享受著無限的溫暖。這是作者情不自禁從內(nèi)心發(fā)出的歡呼,是作者對光明的追求的熱烈情緒的流露。

段落大意:

第一部分(1):寫作者看日出的時間、地點(diǎn)和周圍環(huán)境。總領(lǐng)全文。

第二部分(2~5):具體描繪了天氣晴朗時和天空有云時海上日出的景色。

第三部分(6):總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,運(yùn)用反問肯定海上日出是偉大的奇觀。

課文主題:

本文通過寫作者在晴朗天氣和多云時看到的海上日出的壯觀景象,向我們展示了這一偉大奇觀,表達(dá)了作者熱愛大自然,追求光明和奮發(fā)向上的思想感情。

課后習(xí)題答案:

二、讀句子,注意加點(diǎn)的部分,想想這樣寫有什么好處。

太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非常可愛。

這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法具體地、形象地描述了海上日出的情景。作者先將太陽在海上升起的情形比作“負(fù)著重荷”,又用“一步一步”“慢慢地”等詞語描寫海上日出的動態(tài),生動地寫出了太陽上升的緩慢和吃力。一個“沖”字,一個“跳”字,生動地寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢不可擋的偉力,作者筆下的紅日出海圖是多么壯觀,多么輝煌。

三、選做

有興趣的同學(xué)可以去看看日出,結(jié)合自己的體會,說說課文描寫日出的精彩之處。

果然,過了一會兒,那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非常可愛。一剎那間,這個深紅的圓東西,忽然發(fā)出奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛,它旁邊的云片也突然有了光彩。

文章運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,把太陽當(dāng)作人來寫,突出了太陽充滿活力蓬勃向上的精神。其中有一句:“到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非常可愛。”這其中的“沖破”和“跳”使用得恰到好處,把海上日出描繪得淋漓盡致,使讀者有一種身臨其境的感受。

課外拓展:

初升水面的太陽為什么紅得很?為什么沒有亮光?

“紅得很”是因?yàn)樵绯亢C嫔嫌写罅康乃魵猓柾高^水蒸氣發(fā)生折射,呈現(xiàn)為七色,而紅光穿透力強(qiáng),所以人們只能看見紅色。“沒有亮光”是因?yàn)樘杽偵饡r透過海面上飽含水蒸氣的空氣層時,光線被反射、吸收,能量消耗很多,光線透不過來。

圖文解讀

教材詳解四年級語文16課海上日出(部編語文四年級下冊第16課海上日出知識點(diǎn))(1)

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參考答案:

一、讀拼音,寫詞語。

擴(kuò)大 范圍 努力 剎那 燦爛

代替 鑲嵌 紫色 不僅 荷花

二、比一比,再組詞。

曠(平曠)鑲(鑲嵌)努(努力)紫(紫色)替(代替)

擴(kuò)(擴(kuò)大)嚷(嚷叫)弩(弓弩)緊(緊張)冒(假冒)

三、多音字組詞。

hé 荷花

hè 重荷

四、近義詞。

清凈—(安靜)果然—(果真)重荷—(重?fù)?dān))

亮光—(光亮)分辨—(辨別)燦爛—(璀璨)

五、反義詞。

燦爛—(暗淡)分辨—(混淆)亮光—(陰影)

重荷—(輕裝)果然—(居然)清凈—(喧鬧)

六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。

擴(kuò)大 擴(kuò)張

1.中國最大的國有電視廣播公司,中央電視臺同樣也開始海外(擴(kuò)張),并提供英語、西班牙語、法語、阿拉伯語等多語種的廣播節(jié)目。

2.轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞,慢慢地在(擴(kuò)大)它的范圍,加強(qiáng)它的亮光。

嵌入 鑲嵌

3. 這枚戒指的紅寶石四周(鑲嵌)了一圈兒小鉆石,非常漂亮。

4. 螺紋(嵌入)件應(yīng)該在工廠安裝以確保門合頁、插銷和門擋安全牢靠。

七、請根據(jù)意思,寫出相應(yīng)的詞語。

1.安靜,不嘈雜。(清凈)

2.過重的負(fù)荷。(重荷)

3.(光彩)耀眼。(奪目)

4.辨別。(分辨)

5.光彩鮮明耀眼。(燦爛)

6.雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。(奇觀)

7.由一點(diǎn)向四外射出。(放射)

八、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

海上日出

①為了看日出,我常常早起。那時天還沒有大亮,周圍很靜,只聽見船里機(jī)器的聲音。②天空還是一片淺藍(lán),很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間,天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大,越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了,便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。③果然,過了一會兒,那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是紅得很,卻沒有亮光。太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的,慢慢地,一縱一縱地,使勁兒向上升。到了最后,它終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色真紅得可愛。一剎那間,這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。④有時候太陽躲進(jìn)云里。陽光透過云縫直射到水面上,很難分辨出哪里是水,哪里是天,只看見一片燦爛的亮光。⑤有時候天邊有黑云,云還很厚。太陽升起來,人看不見它。它的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來,太陽慢慢透出重圍,出現(xiàn)在天空,把一片片云染成了紫色或者紅色。這時候,不僅是太陽、云和海水,連我自己也成了光亮的了。⑥這不是偉大的奇觀么?

1.《海上日出》作者是巴金。

2.試著給上文分段,并簡述段意。

第一部分(①):寫“我”常常早起觀賞海上日出。

第二部分(②~③):寫“我”在晴朗的天氣里看到的海上日出的景觀。

第三部分(④~⑤):寫“我”在有云的天氣里看到的海上日出的景觀。

第四部分(⑥):贊嘆海上日出是偉大的奇觀。

3.選出下列句子用的修辭方法。( D )

那兒露出了太陽的小半邊臉。

D.擬人

4.選出下列句子用的修辭方法。( A )

這不是偉大的奇觀嗎?

A.反問

5.給畫線的字,選出正確的解釋。( C )

自不量力

C.估計

6.日出前,天空還是一片淺藍(lán),轉(zhuǎn)眼間,天水相接的地方 出現(xiàn)了一道紅霞,紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大。

日出時,天空中出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,接著使勁兒向上升,到了最后太陽終于沖破了云霞,完全跳出了海面。

7.本文通過描寫太陽從海上上升起來的集中不同景象,贊美了海上日出這一偉大奇觀,表達(dá)了作者熱愛自然,追求光明的思想感情。

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