導讀第二單元知識梳理與復習，現在小編就來說說關于部編八年級下冊語文第一單元復習?下面內容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!部編八年級下冊語文第一單元復習第二單元....

第二單元知識梳理與復習，現在小編就來說說關于部編八年級下冊語文第一單元復習?下面內容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

部編八年級下冊語文第一單元復習

第二單元知識梳理與復習

一、選擇題

1．依次填在句中橫線上的詞語，正確的一項是（ ）

①它比氣象儀器復雜得多，_______得多。

②如果二氧化硅（即非常純的沙子）處于超高壓的狀態，那么它的原子相距很近，從而變得極為_______。

③11月份南飛的鳥群，_______地從我們的頭上高高飛過，即使發現了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。

④_______在海洋中，海水_______在不斷地沖擊著岸上的石壁。

A．靈敏 致密 目空一切 即使……也

B．靈活 致密 目空一切 盡管……也_

C．靈敏 緊密 目中無人 盡管……也．

D．靈活 緊密 目中無人 即使……也

2．下列句中標點符號使用正確的一項是（ ）

A．“板塊構造”理論很快為地質界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵……等等，這些在以前一直是不解之謎。

B．因此，目前存在兩種對立的理論，即——“撞擊說”和“火山說”。

C．大自然中的各種物質都時時刻刻在運動著：這里在死亡，那里在生長，這里在建設，那里在破壞。

D．通過對春雁集會的日常程序的觀察，人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調憂郁。

3．下列句子所用的修辭手法與其他三句不同的一項是（ ）

A．如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪，也可以再回去睡覺。

B．一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們濺起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

C．第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個遷徙的雁群喧嚷著發出邀請。

D．在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。

二、填空題

1．給下列畫線的字注音。

翩然（ ） 載途（ ） 褶皺（ ） 兩棲（ ）

追溯（ ） 緘默（ ） 狩獵（ ） 龜裂（ ）

霧靄（ ） 山麓（ ） 隕石（ ） 農諺（ ）

2．看拼音寫漢字。

懸shū（ ） jié難（ ） 遷xǐ（ ） 彌màn（ ）

diāo零（ ） wéi幕（ ） 腐shí（ ） zōng jì（ ）（ ）

稀shū（ ） 沙lì（ ） xuān rǎng（ ）（ ）

3．解釋下列句中畫線的詞語。

（1）北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。

銷聲匿跡：________________________________________________________

（2）冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。

次第：____________________________________________________________

翩然：____________________________________________________________

（3）它還可以糾正自己的錯誤，繼續保持它在冬季的緘默。

緘默：____________________________________________________________

4．判斷下列句子所使用的說明方法。

（1）在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。（ ）

（2）因此，如果在850°C的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變為普通的沙子。（ ）

（3）位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。（ ）

（4）到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。（ ）

（5）在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。（ ）

5．讀句子，完成練習。

（1）下列語句是作者在行文中放在括號里的補充說明文字。試結合上下文，說說它們各自的作用。

①如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。

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②你也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢復到原始碳的狀態，但誰愿意這樣做呢？

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（2）幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

①解釋“據以安排農事”這句話。

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②這段文字中有三處運用了擬人的修辭手法，請將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。

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③是否能將“趕快種谷子”后邊的句號改為分號？判斷下列說法的正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

A．能，因為這三句都是擬人句式，內容上沒有什么區別。（ ）

B．不能。因為杏花、桃花是植物，而布谷鳥是動物，兩種不同類型的物候現象不宜合在一個句子里說。（ ）

C．不能。因為前者說的是春天的物候現象，后者說的是夏季的物候現象。（ ）

D．能。因為三句都是在說明物候現象與農事的關系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。（ ）

6．《大自然的語言》是一篇介紹___________的說明文，作者_________，我國著

名_________家、_________家。

7．《阿西莫夫短文兩篇》釆用_________順序，從不同角度介紹深奧的科學知識。其中，《恐龍無處不有》是從恐龍化石遍布全球的角度來談_________；《被壓扁的沙子》是從探尋恐龍滅絕的原因推斷______________。作者阿西莫夫是美國_________作家、_________家，代表作有《_________》《_________》等。

8．《大雁歸來》選自《_________》，作者_________，美國_________家。本文是一篇_________，字里行間流露出作者_______________之情。

9．《時間的腳印》作者是_________，四川人，被中國科普作家協會評為有突出成就的_________作家。代表作有《_________》《_________》等。

三、閱讀題

（一）閱讀下列文段，回答下面問題

物候現象的來臨決定于哪些因素呢？

首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。

經度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。

影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發現山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。

此外，物候現象來臨的遲早還有古今的差異。根據英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。

1．選文的說明對象是什么？是按照怎樣的說明順序說明的？

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2．白居易《大林寺桃花》中有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的詩句，結合選文內容思考，為什么會出現這樣的自然現象？

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3．“凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷”一句中畫線的“凡是”有什么表達作用？

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4．選文節選自《大自然的語言》。請問：以“大自然的語言"為標題，有什么好處？

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5．選文在多數情況下只舉一個例子，但在說明經度差異對物候的影響時卻舉了兩個例子，這是為什么？

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答案：

一、選擇題

1．A

2．D

3．D

二、填空題

1．piān zài zhě qī sù jiān shòu jūn ǎi lù yǔn yàn

2．殊 劫 徙 漫 凋 帷 蝕 蹤跡 疏 礫 喧嚷

3．（1）本義是不再公開講話，不再公開露面。這里指昆蟲無聲無息、無影無蹤。

（2）依次。動作輕快的樣子。

（3）閉口不說話。

4．（1）舉例子 作比較 列數字 （2）列數字 （3）打比方 列數字 （4）下定義 （5）舉例子

5．（1）①這一句補充說明了大陸漂移學說的一個最顯而易見的證據，即南美洲與非洲海岸線驚人的吻合，這不是能用巧合來解釋的，只能說明它們本在一起。

②以金剛石經過高溫加熱可以變為普通的碳，類比斯石英經過高溫加熱可以變成普通的沙子，把事理說得簡明透徹，通俗易懂。

（2）①根據這些來安排農事。②傳語 暗示 唱歌③A.× B.√ C.√ D.×

6．物候知識 竺可楨 氣象學 地理學

7．邏輯 大陸板塊的移動 地球可能曾受到撞擊 科普 科幻小說 基地 新疆域

8．沙鄉年鑒 利奧波德 生態學 科學觀察筆記 對大雁的喜愛

9．陶世龍 科普 揭開大地的秘密 地球的畫像

三、閱讀題

1．說明對象：決定物候現象來臨的因素。說明順序：邏輯順序。

2．因為高下的差異會影響到物候變化。（或：植物的抽青、開花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲。）

3．“凡是”表示范圍，說明無一例外，只要是近海的地方，就一定比同瑋度的內陸冬天溫和，春天寒冷。這體現了說明文語言的準確性。

4．“大自然的語言"是物候現象形象化的說法，以此為題，顯得新穎別致，引人入勝，激發了讀者的閱讀興趣。（或：采用比喻的修辭手法，把物候現象比作“大自然的語言”，顯得新穎別致，引人入勝，激發了讀者的閱讀興趣。）

5．舉例多少應按需要而定。近海地區的氣溫，一般人籠統地以為比內陸暖和，事實上近海地區春天比內陸反而寒冷。這是讀者比較陌生的現象，如果只舉一個例子，讀者會以為有偶然性，舉兩個例子，更具說服力，讀者就確信無疑了。