導(dǎo)讀部編版六年級(jí)語文上第五單元同步練習(xí)，下面我們就來說一說關(guān)于部編版語文六上同步訓(xùn)練第二單元?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問題吧!部編版語文六上同步訓(xùn)練第二單元....

部編版六年級(jí)語文上第五單元同步練習(xí)，下面我們就來說一說關(guān)于部編版語文六上同步訓(xùn)練第二單元?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問題吧!

部編版語文六上同步訓(xùn)練第二單元

部編版六年級(jí)語文上第五單元同步練習(xí)

1. 選劃線字的正確讀

苔蘚（xiǎn xiān）________ 甘蔗（zhe zhá）________ 瀑布（pù báo）________

斗篷（péng féng）________ 收縮（suō sōu）________ 諺語（yàn yán）________

甩掉（shuǎi suǎi）________ 醬油（jiàng jiāng）________

瓜蔓（màn wàn）________ 菜畦（qí wā）________ 稻秧（yāng yān）________

瞟一眼（piǎo piāo）________ 痱子（fèi fēi）________ 浸濕（jìn qīn）________

2. 看拼音，寫詞語。

（1） 躺在碧綠的cǎo píng________上，就像躺在ruǎn mián mián________的地毯上一樣，舒服極了。

（2） 如果kuàng chǎn________無jié zhì________地被開采，有限的zī yuán________終將有kū jié________的一天。

3. 比一比，組詞語.

苞________ 雷________ 鮮________ 庶________ 暴________

雹________ 蕾________ 蘚________ 蔗________ 瀑________

逢________ 害________ 在________ 梯________ 諺________

縫________ 割________ 茬________ 悌________ 顏________

4. 在括號(hào)里填上合適的詞語。

________的長 ________的紙盒子 ________的新雨衣

________的云彩 ________的空氣 ________的玻璃1. 選出加點(diǎn)詞的正確解釋。

縫：①用針線連綴；②縫隙，裂開或自然露出的窄長口子；③物體接合的地方

（1） 高鐵的速度特別快，在很大程度上是無縫鋼軌的功勞。 ________

（2） 晴雯在病中掙扎著縫補(bǔ)好了寶玉弄壞的雀金裘。 ________

（3） 一天，從花果山山頂?shù)南墒p中忽然蹦出一個(gè)石猴，這就是后來的“美猴王”。________

5. 選詞填空。

（1） 劇烈 激烈 熱烈

他的講話剛剛結(jié)束，會(huì)場(chǎng)上立即爆發(fā)出________的掌聲。那摞碗又________地晃動(dòng)起來。他好像在和什么人________地爭(zhēng)吵。

（2） 幻想 理想 夢(mèng)想

傣家竹樓是傣族人最________的居住房屋。有些人總想不勞而獲，這簡(jiǎn)直是________。賣火柴的小女孩________著跟著奶奶走向新年的幸福中去。

6. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1） 《夏天里的成長》是圍繞“________”這一句來寫的。草長，________長，山是一天一天地變豐滿。________長，________長，地是一天一天地高起來。水長，________長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“________，不熱不大。”

（2） 《盼》一文是圍繞“________”這個(gè)字去組織材料、突出中心的。文中故事的發(fā)展過程是：買了新雨衣→________→有雨，但不能出門→________→________→享受雨中穿著新雨衣的快樂。

7. 選詞填空。

活生生 看得見 飛快 跳躍

（1） 生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是________的長，________的長，________的________的長。

（2） 最熱的時(shí)候，________鐵路的鐵軌________長，把連接處的縫隙________填滿。柏油路也軟綿綿的，________高了起來。

（3） 如果……就…… 即使……也…… 只有……才…… 因?yàn)椤浴璤_______你再努力，________改變不了大自然的規(guī)律。

（4） ________情況有變化，我馬上________給你打電話。

（5） ________認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)________地不斷提高。

（6） ________他積極主動(dòng)，________總能解決很多難題。

8. 下列各組詞語書寫是否正確？把有誤的找出，并改正。

A．瀑布 情況 豐滿 盡量________

B．延語 雨衣 預(yù)報(bào) 遮蓋________

C．袖筒 斗蓬 鬧鐘 逗引________

9. 根據(jù)意思寫成語。

A．形容環(huán)境非常清潔。________

B．形容喜悅或得意。________

C．形容很滿。________

D．理由充分，因而說話做事有氣勢(shì)或心里無愧，無所畏懼。________

10. 詞語訓(xùn)練。

（1） 填入下面句子中的同語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。弟弟想吃棒棒糖，只好不停地_______媽媽買給他。A .懇求B .央求C .乞求D .請(qǐng)求

（2） 把下面本課出現(xiàn)的ABB式的詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。涼________ 明________ 靜________ 甜________ 厚________夏日的太陽________地照著大地，馬路上________的，人們都躲在________的空調(diào)房里，吃著________的冰激凌，多么愜意。

（3） “可是……還差半小時(shí)啊。”我………著，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？①句中括號(hào)內(nèi)應(yīng)該填寫的詞語是________，這個(gè)詞指人連續(xù)不斷地自言自語，在這里表示________（不滿 害羞 慚愧）。②像這樣表示小聲說話的詞語還有很多，根據(jù)下面的提示寫出相應(yīng)的四字詞語。小聲地吟唱。________ 背地里小聲說話。________

11. 選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞填在橫線上。

滴答 沙啦啦 叭叭 窸窸窣窣 嗒嗒嗒 吱嘎

（1） 起風(fēng)了，風(fēng)吹得樹葉________地響。

（2） 門________一聲，仿佛有人進(jìn)來了。

（3） ________，下雨了。

（4） 他把衣服弄得________響，好像在向人炫耀自己的新衣服。

（5） 雨越下越大，________地打著玻璃窗。

（6） 你到竹子林、高粱地里聽聲音，在________的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。

12. 下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）。

A .苞蕾（bāo） 窸窣（zú） B .鐵軌（guī） 菜畦（qí）

C .痱子（fèi） 嘟囔（nang） D .燜飯（mēn） 瑪瑙（nǎo）

13. 下列詞語中的加點(diǎn)字與“理直氣壯”中的“直”意思相同的是（ ）。

A .心直口快 B .直起腰來 C .正直無私 D .橫沖直撞

14. 下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。

A .苔蘚 草萍 瓦藍(lán) B .喧鬧 增加 縫隙

C .諺語 講坐 醬油 D .嘴唇 預(yù)報(bào) 斗蓬

15. 下列對(duì)加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。

A .她還會(huì)用許多奇異的故事逗引孩童們。（用言語、行動(dòng)逗弄對(duì)方借以取樂）

B .懷疑容易成癮，一旦冒出頭，往往像積亂云擴(kuò)散般，以驚人的速度蔓延開來。（像蔓草一樣向周圍擴(kuò)展）

C .我一邊找一邊嘟囔：“不會(huì)真丟了吧？”（連續(xù)不斷地自言自語）

D .一個(gè)人必須有一個(gè)真實(shí)的自我，一個(gè)飽滿的靈魂。（勻稱好看）

16. 選材訓(xùn)練：根據(jù)所給主題，選擇合適的材料。

下面是一位同學(xué)圍繞“暖”這個(gè)題目選的材料。判斷下列材料，哪些可以用來表達(dá)“生病感到溫暖”這一中心意思，在后面的括號(hào)里打“√”。

⑴我生病了，老師同學(xué)來看我。（ ）

⑵爸爸媽媽帶我去醫(yī)院。（ ）

⑶我堅(jiān)持寫完作業(yè)、參加鍛煉。（ ）

⑷同學(xué)們發(fā)微信問候我。（ ）

⑸爺爺從老家趕來看護(hù)我。（ ）

⑹保清阿姨打掃街道的積雪。（ ）

17. 下面詞語依次填入句中最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。

⑴他再三（ ）老師準(zhǔn)許他參加這次夏令營。

⑵我不（ ）財(cái)富，我只希望家人平安。

⑶張連長（ ）把最艱巨的任務(wù)交給他們連。

⑷遇到敵人，要和他斗智斗勇，（ ）是沒有用的。

⑸琳琳再三（ ）媽媽給她買那件紅色的連衣裙。

A .乞求 哀求 請(qǐng)求 央求 懇求 B .哀求 懇求 乞求 請(qǐng)求 央求

C .懇求 乞求 請(qǐng)求 哀求 央求 D .請(qǐng)求 央求 懇求 哀求 乞求

18. 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的是（ ）。

A .積累 勞累 B .蔓草 蔓延

19. 體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來寫的，選擇。

（1） 《夏天里的成長》一文的中心句是（ ）。

A .人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長B .夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。

（2） 圍繞“成長”一詞，《夏天里的成長》一文寫了（ ）。（多選）

A .植物的成長 B .動(dòng)物的成長

C .人的成長 D .鐵軌、柏油路、水的成長 E .太陽的成長

（3） 《盼》這篇文章中“我”盼的是（ ）。

A .盼下雨，好穿上新雨衣。 B .盼下雨，好出去玩。

（4） 圍繞“盼”這個(gè)詞，作者寫了（ ）。（多選）

A .下雨了，想穿上新雨衣出去，找借口買醬油，可媽媽說已經(jīng)買了。

B .希望雨今天不要下完，留著明天再下。

C .下雨了，想穿上新雨衣和伙伴們一塊玩，媽媽不讓。

20. 選出下列句子中省略號(hào)的作用。

①表示語氣的斷續(xù)、延續(xù)；②表示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)；③表示語言中斷；④表示列舉同類事物或序數(shù)詞語的省略；⑤表示重復(fù)詞語的省略。

（1） “我……對(duì)不起……大家，我……沒有……完成任務(wù)。”（ ）

（2） 六點(diǎn)起床，七點(diǎn)做語文作業(yè)，八點(diǎn)讀外語，九點(diǎn)……（ ）

（3） 雨點(diǎn)兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……（ ）

（4） “可是……還差半小時(shí)啊。”我嘟嚷著。（ ）

21. 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）。

A .我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我就喜歡。

B .有一段時(shí)間我正在做有關(guān)電池的實(shí)驗(yàn)，想要確立存在我心中已久的疑問。

C .我心里十分地很難過，真的，我的良心受傷了。

D .夏天，萬物皆在跳躍地長，躥著高地長。22. 白露那個(gè)時(shí)候種麥太早，寒露那個(gè)時(shí)候種麥太晚，秋分這個(gè)時(shí)候種麥正好。如果用一句諺語來形容這種現(xiàn)象，最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。

A .白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)

B .六月六，看谷秀

C .夏天不熱，五谷不結(jié)

D .人怕老來窮，禾怕寒露風(fēng)

23. 下面是一位同學(xué)圍繞“時(shí)尚的奶奶”這個(gè)題目選擇的材料，你認(rèn)為哪幾則材料可以用來表達(dá)中心意思（ ）

①一大清早去菜場(chǎng)買菜。

②把旅游時(shí)照的相片做成美篇，發(fā)到微信朋友圈。

③天天到廣場(chǎng)上跳舞。

④跟著電視里學(xué)做新菜。

⑤拿著智能手機(jī)嗨歌。

⑥每天堅(jiān)持打掃衛(wèi)生，家里一塵不染。

A .①②③④B .②③④⑤C .②④⑤⑥D(zhuǎn) .①③④⑤

24 下列句子中，使用了比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（ ）。

A .說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。

B .媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思。

C .快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。

D .路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。

25. 關(guān)于“盼”的詞句積累。

（1） 下列哪個(gè)成語沒有含“盼”的意思？（ ）

A .望眼欲穿 B .東張西望 C .延頸企踵 D .企足而待

（2） 下列詩句與“盼”有關(guān)的是（ ）。

A .欲窮千里目，更上一層樓。 B .南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

C .待到重陽日，還來就菊花。 D .王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

26. 下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ）。

A .悶雷 沉悶 B .起勁 剛勁

C .關(guān)系系好 D .鋪床 店鋪

27. 下列詞語搭配不完全正確的一項(xiàng)是（ ）

A .迅速填滿 熱烈歡呼 深情訴說

B .改造自然 堅(jiān)定立場(chǎng) 夜色深沉

C .紀(jì)律嚴(yán)明 布置任務(wù) 掌握方法

D .劇烈戰(zhàn)斗 精密計(jì)算 湖水清澈

28. 下面詞語中書寫無誤的一項(xiàng)是（ ）。

A .甘蔗 諺語 軟棉棉 B .斗蓬 袖筒 明晃晃

C .規(guī)定 監(jiān)督 理直氣壯 D .瞬間 燦欄 一絲不拘

29. 下列對(duì)有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。

A .《夏天里的成長》的作者是作家、教育家梁榮若。

B .鐵凝，俄國著名作家。主要作品有《玫瑰門》《麥秸垛》。

C .《小站》的作者是袁鷹，當(dāng)代著名作家、詩人、兒童文學(xué)家、散文家。

D .小說的情節(jié)包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

30. 下列句子內(nèi)容與其他三項(xiàng)不屬同一類的一項(xiàng)是（ ）。

A .六月不熱，五谷不結(jié)。 B .伏里無雨，谷里無米。

31. 選出下列句子運(yùn)用的修辭手法，填序號(hào)。

A.比喻 B.擬人 C.反問 D.夸張 E.設(shè)問

①太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎?________

②草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。________

③路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。________

32. 選出下列句子中省略號(hào)的作用，填序號(hào)。

①表示語氣的斷續(xù)、延續(xù)；②表示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)；③表示語言中斷；④表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；⑤表示重復(fù)詞語的省略。

（1） “我……對(duì)不起……大家，我……沒有……完成任務(wù)。”________

（2） 七時(shí)起床，八時(shí)做語文作業(yè)，九時(shí)讀外語，十時(shí)……________

（3） 雨點(diǎn)兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……________

（4） “可是……還差半小時(shí)呀。”我嘟囔著。________

33. 按要求寫句子。

（1） 照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們。（縮句）

（2） 他凝視著江面。（擴(kuò)句）

（3） 我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）

（4） 高梁拔節(jié)。（擴(kuò)句）

（5） 夏天是萬物生長的季節(jié)。（縮句）

（6） 你怎么就不向窗外看一眼呢？（改為陳述句）

（7） 穿上新雨衣上學(xué)，我當(dāng)然高興了。（改為反問句）

（8） 我打開一看，這是一件綠色的、透明的新雨衣。（修改病句）

（9） 小剛對(duì)媽媽說：“我今天要去公園看菊展。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（10） 我們不能憑著爸爸的名義享受照顧。（改為反問句）

（11） 鄭板橋整日為災(zāi)民奔波奔走。（修改病句）

（12） 人類隨意破壞自然。人類的生存會(huì)受到嚴(yán)重威脅。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）

34. 加標(biāo)點(diǎn)。

（1） 可是 還差半小時(shí)啊 我嘟囔著 心想，你怎么就不向窗小看一眼呢

（2） 那就休息一下 媽媽說完 只聽吱的一聲響 原來她正往熱由鍋里放蒜薹呢

（3） 我今天特別特別不累 媽媽 我給你買醬油去吧 啊 我央求著

35. 品讀句子，完成練習(xí)。

（1） 我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。這句話采用了________和反復(fù)的修辭手法，體現(xiàn)了“我”因沒盼到________而無可奈何的心情。仿寫：春天來了，春風(fēng)吹來了燕子 ， 燕子________

（2） “可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢。”我一邊說，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。①可是……不是還要燉肉嗎？（改為陳述句）________②這句話通過描寫“我”的________和________描寫，體現(xiàn)了“我”生怕雨停不能穿雨衣的心理。

（3） 我?guī)撞脚芑丶遥碇睔鈮训卮蜷_柜門，拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還下呢！”①從“幾步跑回家”可以看出這句話運(yùn)用了________的修辭手法，寫出了“我”________。②仿寫一個(gè)夸張句，突出我獲獎(jiǎng)后喜悅的心情。________

36. 課外閱讀。

陽光下的守望

①我見過一個(gè)母親，一個(gè)陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色（凝重 莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂 凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像。

②樹蔭下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情（漠然 肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子。”

③沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。

④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。不知過了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。

⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她。”

⑥醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了。”

⑦母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣。”

⑧我常常將這個(gè)真實(shí)的故事講給學(xué)生聽，學(xué)生說，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無味的說教。

（1） 選擇括號(hào)內(nèi)合適的詞語。

（2） 聯(lián)系上下文理解詞語。守望：________炙熱：________

（3） 段①和段⑦在刻畫母親形象時(shí)，分別是從________、________、________、________四個(gè)方面來描寫的。

（4） 文中哪一處描寫最讓你感動(dòng)？用直線畫出來，并說明為什么感動(dòng)？

（5） 你覺得母親在陽光下守望的是什么？把你的想法寫下來。（不少于30字）

37. 課外閱讀，回答問題。

后生可畏

哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了。”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。

在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。

這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在吃飯桌上就（教訓(xùn) 教育 教導(dǎo)）起我們來：“大人說話，小孩子插什么嘴。不說話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會(huì)意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)‘家長制’作風(fēng)。”正當(dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：“您知道美國的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時(shí)經(jīng)常插話’。爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修膝王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都一一謙虛地（斷絕 謝絕 拒絕）了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”

誰知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說：“是呀！孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)得這樣（深入 深思 深刻），真是后生可畏啊！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉，我臉上（涌現(xiàn) 出現(xiàn) 浮現(xiàn)）出一絲勝利的微笑。

（1） 根據(jù)下列意思，在文中找出成語，寫在橫線上。①青年人很容易超過老一輩，他們是可敬可佩的。________②嘴里還帶有奶味，形容人年幼無知。________③說話急躁，臉色嚴(yán)厲。形容對(duì)人發(fā)怒說話時(shí)的神情。________

（2） 在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

（3） 從文中找出與畫線句子相照應(yīng)的句子。

（4） 用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。

（5） 你如何理解題目“后生可畏”的意思。

（6） 文中的“我”和“爸爸”，你最喜歡誰？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，寫出喜歡的理由。

38. 主題閱讀拓展。

光明的心曲

傍晚，最后一抹斜陽穿過窗外的綠葉，幽幽地照到我寫字桌旁的白墻上，開始是許多斑駁的橙色光點(diǎn)，恍若一片微波蕩漾的湖泊，然后暗下來，暗下來，光點(diǎn)由橙色轉(zhuǎn)為暗紅，并且奇怪地凝成兩個(gè)橢圓的光團(tuán)，無聲無息地閃爍著……無意中見到的新鮮的景象，總是會(huì)引起我的遐想。對(duì)著墻上這兩團(tuán)閃閃爍爍的夕暉，我發(fā)愣了，總覺得它們像什么。閃著火苗的、深沉的、在幽暗中透出亮色的它們，像什么呢？

驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來，一雙小姑娘的眼睛，一雙黯淡的眼睛，一雙燃燒著希望之火的眼睛……

也是在一個(gè)晚霞似火的黃昏，從街心花園的林蔭深處，飄出一陣優(yōu)美的歌聲，唱歌的是一位小姑娘，在手風(fēng)琴的伴奏下，她唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方，清泉在流淌，陽光在歌唱，心兒啊，飛向那遙遠(yuǎn)的地方……”歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌聲像陽光，灑在濃濃的綠蔭深處。看見唱歌的小姑娘了，一件白色的連衣裙在晚風(fēng)中飄拂，一只天藍(lán)色的大蝴蝶結(jié)，隨著歌聲在她的頭頂上飛舞。她唱得那么動(dòng)情，我迎面走去，她竟仿佛沒有看見，依然優(yōu)美地唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方……”

看清她的眼睛時(shí)，我不由倒抽了一口冷氣：一雙多么漂亮的大眼睛，然而，又長又黑的睫毛下，覆蓋著一層灰色的翳——啊，竟是一個(gè)盲姑娘！

我站住了，心頭一陣震顫，這樣美妙，這樣無憂無慮的歌聲，怎么可能是從一個(gè)盲姑娘的口中唱出的？

“……清泉在流淌，陽光在歌唱……”

歌聲依然在飄蕩。盲姑娘，（táo zuì）________在她的歌聲里。她兩手合抱成一個(gè)拳頭，緊緊地貼在胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著遠(yuǎn)方：那流著清泉、飄著陽光的遠(yuǎn)方，那開滿五彩繽紛的花兒的遠(yuǎn)方……從她的清脆而又純美的歌聲里，從她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個(gè)光明燦爛的遠(yuǎn)方。我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方絕不是虛幻的，它足以驅(qū)散她眼前的黑暗。

唱吧，盲姑娘，你有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之路，是不會(huì)黯淡無光的。

拉手風(fēng)琴的是位年輕的母親，她凝視著自己的女兒，手指輕輕地在琴鍵上移動(dòng)。也許，女兒直到現(xiàn)在，還不知道母親是什么模樣，還不知道陽光是怎么一回事。然而，從這位母親緊抿的嘴唇上，從那閃著淚光的眼睛里，我知道了她的心思，她要用一顆母親的心，為女兒點(diǎn)燃希望之火。她滿懷深情地拉著琴……

我慢慢地走了，盲姑娘的歌聲卻久久地跟隨著我，環(huán)繞著我：“在那遙遠(yuǎn)的地方……”周圍那一片悄然飄落的夜色，仿佛被她的歌聲照亮了。我的眼里，只有叮咚作響的清泉，只有新鮮燦爛的陽光，還有一對(duì)向光明的天空奮力撲騰的柔嫩的翅膀，還有一雙燃燒著希望之火的眼睛……

墻上的夕暉早已消失，夜色在我的小屋里（mí màn）________，

盲姑娘的那支閃著光芒的歌，卻又在我的心中響起來……

（1） 根據(jù)短文中所給的拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的詞語。

（2） 從記敘的順序看，本文運(yùn)用了（ ）。A .順敘B .插敘C .倒敘D .補(bǔ)敘

（3） 從第2自然段中找出與“墻上的夕暉早已消失”相照應(yīng)的一句話，找出來。

（4） 對(duì)歌聲在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A .表現(xiàn)了盲姑娘的音樂天賦。B .作為線索，使全文更加緊湊。C .烘托人物性格，表現(xiàn)盲姑娘對(duì)光明的向往。D .增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力、感染力。

（5） 對(duì)“我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方絕不是虛幻的，它足以驅(qū)散她眼前的黑暗”理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A .這句寫了“我”聽盲姑娘唱歌時(shí)的感想。B .“我”相信盲姑娘從這歌聲中獲得了鼓舞自己的信心。C .這歌聲能把當(dāng)時(shí)悄然飄落的夜色驅(qū)走。D .句中的“黑暗”指盲姑娘因殘疾而遇到的人生困難。

（6） 母親給女兒拉琴，這是因?yàn)開_______。（用文中的話填空）

（7） 對(duì)本文主題的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）。

A .母親熱愛女兒。B .人類熱愛音樂。C .人類不能沒有理解、同情。D .人類向往光明。

39. 課外閱讀，回答問題。

我愛家鄉(xiāng)的秋夜

家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。

家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。

月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。

柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。

家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……

夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷暎鞘羌亦l(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。

（1） 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。________的月光 ________的翡翠 ________的交響曲________的山野 ________的柿子 ________的水墨畫

（2） 根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。①不愿意顯得比別人差。________②饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。________③指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。________④一眼望不到邊。形容十分遼闊。________

（3） 按要求從文中摘抄句子。（各一句）比喻句：________擬人句：________排比句：________

（4） 縮寫下面的句子。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。

（5） 作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？

（6） 作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？

40. 課外閱讀。

世界水資源

①地球的水資源分別以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的形式分布在地球表面和大氣圈、巖石圈、生物圈中，其總量是很大的，約有13.86×1014立方米。然而，這些水資源中有97.5％是海水，而淡水總量只占全球總水量的2.5％。況且，世界淡水儲(chǔ)量中很大一部分又是集中在兩極、冰川和深層地下。由于經(jīng)濟(jì)和技術(shù)條件的限制，到目前為止，冰雪固態(tài)淡水和深層地下水等的利用都非常有限。所以，可方便利用的、與人類生存和生活關(guān)系密切的淡水儲(chǔ)量大約只有4×1012立方米，僅占水總量的11％，約占總水量的0.3％。可見，盡管全球水資源總量很大，但實(shí)際上人類可直接利用的淡水資源量卻根少。

②中國是嚴(yán)重缺水國，人均儲(chǔ)水量?jī)H相當(dāng)于世界平均水平的1/4，而且大部分的水資源集中在南部地區(qū)。中華人民共和國成立以來，全國用水量增長迅速。1949年用水總量為1031億立方米，2004年増加到5548億立方米。在2004年的用水總量中，生活用水占11.7％，エ業(yè)用水占22.2％，生態(tài)用水占1.5％，而農(nóng)業(yè)用水則占到64.6％。目前我國農(nóng)業(yè)灌溉用水利用率僅有45％，與節(jié)水先進(jìn)國家70％~80％的高利用率差距明顯。如果2030年我國南北方人口仍按現(xiàn)在的53.5：46.5的比例分布，那么按人均需水量計(jì)算，北方地區(qū)的需水總量將達(dá)到每年3720億立方米，這已經(jīng)達(dá)到我國北方目前水資源總量的90％以上，北方地區(qū)將幾乎無水可用，北方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展將無法保證。

③水資源的嚴(yán)重短缺不僅打破了人們?cè)?jīng)認(rèn)為的水是取之不盡、用之不竭的美夢(mèng)，而且水資源正在取代石油成為在全世界引發(fā)危機(jī)的主要原因之一。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界上已有20多億人口正面臨淡水資源的嚴(yán)重短缺。全球已經(jīng)有四分之一人口面臨著一場(chǎng)為得列足夠的飲用水、灌溉用水和工業(yè)用水而展開的爭(zhēng)斗。這場(chǎng)因?yàn)樗Y源而展開的爭(zhēng)斗不僅發(fā)生在國家與國家之間，也發(fā)生在地區(qū)與地區(qū)之間，甚至村莊與村莊之間。預(yù)計(jì)到2025年全世界將有三分之二人口因嚴(yán)重缺水而面臨動(dòng)蕩不安的局面。水資源引發(fā)的危機(jī)已經(jīng)引起了世界各國的高度關(guān)注。

（1） 閱讀第①段，說說“全球水資源總量很大”，而“實(shí)際上人類可直接利用的淡水資源量卻很少”的原因。（請(qǐng)從文中選出兩個(gè)要點(diǎn)作答）要點(diǎn)一：________要點(diǎn)二：________

（2） 這篇說明文的說明對(duì)象是________，說明對(duì)象的特點(diǎn)是________。

（3） 這說明文運(yùn)用的主要說明方法有________、________和________。

（4） 下面兩則材料提供的信息可以分別解決第②段中的哪兩個(gè)問題？材料一：目前，中國農(nóng)村正在積極推廣“地膜蓋”“滴灌”“噴灌”等農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)。采用這些技術(shù)，可以提高農(nóng)業(yè)灌溉用水利用率。材料二：我國政府已啟動(dòng)“南水北調(diào)”工程，竣工后的“南水北調(diào)”中線工程，可為京津及河南、河北沿線的城市生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年供水約100億立方米。材料一可以解決：________材料二可以解決：________

（5） 閱讀第③段，你得出的結(jié)論是什么？

41. 口語交際。

爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花，給人們帶來濃濃的年味和喜慶氣氛，但也在環(huán)保、空氣等方面帶來很多問題。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？請(qǐng)你以消防隊(duì)員的角度出發(fā)，闡述對(duì)這個(gè)問題的看法。